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2007年元旦春节之交,舒城师范学校举办了首届教职工书法作品展。长期以来,舒师坚持强化教师教学基本功,近年来逐渐形成“人人练三字,个个学书法”的热潮。此次共展出书法作品近百幅,全校95％以上的教职工均有作品参展。 相似文献
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张崇兴 《南阳师范学院学报》2010,9(10):84-85,91
硬笔书法是同汉字与生俱来的最早出现的书体,硬笔书体乃是汉字书体的母体。西汉以来,毛笔广泛使用后,毛笔书法成为我国书坛的主角,才出现毛笔书法,并在蓬勃发展中建立了毛笔书法体系,迅速登上了书法艺术宝座,主宰此后书坛两千多年。近百年来,特别是改革开放三十多年来,以钢笔为主体的现代硬笔书法,与毛笔书法一起在全国形成了超乎人们想象的热潮,爱好者之多,普及面之广已远远超过了毛笔。硬笔书法建立自己的艺术体系已成必然。 相似文献
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书法鉴赏的心理学实质,蕴涵着人格形成与发展的历史性、社会性与文化性。本文在分析书法鉴赏的心理学意蕴基础上,探究了书法鉴赏与文化人格塑造的相互关系,旨在探索以书法艺术教育与审美素养为切入点,塑造文化人格的必要性与可能性。 相似文献
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试论心理学的文化研究模式及其新兴趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
李越 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(4):24-27
心理学的化研究模式建立在跨化心理学、化心理学、多元化心理学和本土心理学崛起的基础之上，建立在生物心理学、认知心理学、社会构建主义、生态心理学、进化心理学等学科流派对化因素的日益关注之上。现代心理学的化转向促进了心理学的理论建设和理论反思热潮的兴起。 相似文献
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致远 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
就目前的科技发展水平看,要彻底揭开书法艺术创作心理过程这个神秘的黑箱,似乎还不大可能。但是,完全可以用现代心理学、现代美学的成果,对古老的书法理论进行探讨和求索。在中国书法史上,理论家们对创作心理进行了艰辛的研究和探寻。他们虽不能象现代的研究者一样,以现代高技术指导下的心理学成果为武器,进行精确剖析;却也凭着书法创作的丰富经验和深切体会,借助敏锐的艺术感受能力,对创作的心理进行生动的描绘。现摘引如次: 相似文献
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张懿 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):42-43
主观幸福感是幸福研究的新模式,作为积极心理学最重要的组成部分,近10年逐渐形成一股跨学科研究的热潮。因此应从主观幸福感已有的研究成果入手,从理论视角、发展阶段和影响因素等方面介绍主观幸福感的研究现状,提出未来研究的挑战及总结性评论。 相似文献
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探索教学心理规律开展心理素质教育研究 总被引：12，自引：1，他引：11
教学心理学是一门正在形成中的新兴学科。跟踪学科研究前沿,注重理论创新是构建教学心理学学科体系的客观要求;探索教学心理规律,进行课堂教学心理的实验研究,促进了教学心理学学科理论的发展;开展心理素质教育的理论与实践研究,把心理学理论研究与素质教育的实践探索紧密结合起来,拓展了教学心理学的研究范畴,增强了教学心理学的应用价值。 相似文献
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周唯一 《衡阳师范学院学报》2008,29(5)
书法与诗歌,是南北朝两朵瑰丽的奇葩,二者关系甚密.南北朝书法兴起于秦汉魏晋书法的基础上,其创作,北朝尚碑,故碑书尤兴;南朝禁碑,文人习书,仅在尺素之间,故隶草盛行.其书法之美趣为"力"、"韵"、"意",这既是他们书法创作的追求,也是他们用来衡量书法优劣的标准.南北朝诗人得此美趣之后,致力于诗歌理论的研究和艺术美的创造,并灵活处理了三者之关系,打通了书法同诗歌之关节. 相似文献
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刘忠义 《泰州职业技术学院学报》2014,(2):22-25
南齐王僧虔提出“书之妙道,神采为上,形质次之”,作为书法关学范畴体系而确立。文章论述当代书法关学范畴神采与形质研究成果,分析了当代书法美学研究从个别范畴的微观研究走向宏观体系研究的发展趋势。提出在“神采与形质研究”的基础上,建立当代书法的审美评价体系,使书法理论与书法创作折射出当代社会多元的文化气息,给当代书法艺术创作注入新的活力,避免古代书法理论与当代书法实践相脱节,促进中国书法的可持续发展。 相似文献
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黄华 《内江师范学院学报》2013,28(4):61-64
将情境模拟教学应用在工程造价专业教学中,形成工程造价专业情境模拟教学法.各流派教育学理论都强调在教学过程中创设情境对于学习者的重要性,这为其提供了教育学理论依据;感知生态心理学,以及维果茨基的社会文化历史学说为其提供了教育心理学理论依据;戴尔提出的"经验之塔"理论为其提供了教育技术学理论依据. 相似文献
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改革开放以来,群众性的书法活动如火如荼,一股学习研究祖国传统书法艺术的热潮迄今经久不衰。各类书法竞赛、展览亦是此起彼伏,令人眼花缭乱。其中尤以小学生的“书法热”为最,个中原委,姑且不去论它。仅就一些以小学生为主体的展览、竞赛来看,“千人一面”甚至“万人一面”的现象比较严重,绝大多数的小学生均以临习唐楷入手,可谓“万人习颜”、“千人习柳”,这种现象不能不引起笔者对小学生书法学习中选帖问题的思考。早在西汉时期,著名的思想家和文学家杨雄就指出:“故言,心声也;书,心画也;声画形,君子小人见矣。声画者,君子小人之所动情… 相似文献
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文化研究与心理学有很多方面的相似性,若用文化研究的立场与观点审视心理学,会形成对心理学的新看法,导致心理学理论新突破:关注当前现实问题和当代人存在;加强动态研究尤其是对文化进行动态研究;以问题为中心,突出心理与心理学的语境性;关注日常生活中普通人或特定文化的心理学思想或"理论";追求心理学的公共性,实现心理学的公共领域化;采用意义观;重视文化间性或主体(个体)间性.这些表明,文化研究对心理学具有很大的启发与借鉴意义,它能激活人们的质疑与反思,增强心理学的开放性、宽容性与包容性,引发心理学立场与理念转变,导致对文化和人的存在尤其是边缘文化和边缘人的关注. 相似文献
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黄燕峰 《福建师大福清分校学报》1993,(1):34-36
书法教学中的许多原理的解释,单就书法本身去寻找答案,是无法从根本上解决问题的,而往往从心理学中去找理论根据。让学生明白这一点,也就促进学生从心理学这一角度去进一步认识书法。 一 常有这种现象出现,基础水平相当的两同学同时学书法,一段时间后,虽努力程度相近,方法也差不多,却有一方书法水平大大超过另一方,这里有一原因不容忽视,就是对书法的感受能力的差异问题。 相似文献
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黄璐璐 《四川职业技术学院学报》2012,(2):162-165
积极心理学兴起仅十余年,已经形成一股世界性的研究热潮。整体来看,积极心理学研究主要集中在三个领域:积极情绪体验、积极人格特质和积极的社会组织系统。三个领域研究的发展并不均衡。国内的研究相对比较薄弱,还缺少有国际影响力的成果,本土化的研究有待加强。目前,积极心理学在研究的科学性和研究领域方面都存在不足。尽管如此,积极心理学未来的发展前景还很广阔。 相似文献
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黄璐璐 《川北教育学院学报》2012,(2):162-165
积极心理学兴起仅十余年,已经形成一股世界性的研究热潮。整体来看,积极心理学研究主要集中在三个领域：积极情绪体验、积极人格特质和积极的社会组织系统。三个领域研究的发展并不均衡。国内的研究相对比较薄弱,还缺少有国际影响力的成果,本土化的研究有待加强。目前,积极心理学在研究的科学性和研究领域方面都存在不足。尽管如此,积极心理学未来的发展前景还很广阔。 相似文献