共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
刘良慧 《成都教育学院学报》2009,23(10):126-128
中学化学实验教学中,始终都存在着培养和锻炼学生思维能力的契机。在化学实验教学中,可利用分组实验培养学生思维的灵活性,利用实验习题培养学生思维的批判性,利用演示实验培养学生思维的深刻性,利用设计实验激发学生思维的独创性。 相似文献
2.
李峰 《中学化学教学参考》2023,(36):13-16
对高中生进行批判性思维能力培养是我国高中化学教学的重要目标,可以为国家未来的经济建设和社会发展源源不断地输送创新型人才。以“乙酸”教学为例,研究基于批判性思维能力培养的高中化学教学方法。分析高中化学教学现状,探究批判性思维能力培养在教学中的具体应用及策略。为充分发挥批判性思维能力培养在发展学生核心素养方面的重要作用,提出几点教学策略:贴近日常生活,创设问题情境引入;设计创意实验教学环节,引发学生独立思考;提炼实验异常,激发学生形成质疑思维;融入合作学习模式,促进学生批判性思维的形成。 相似文献
3.
4.
梁颖 《南昌教育学院学报》2011,26(1):149-151,153
本文以一则运用批判性思维进行描写的英语写作作业为例,探讨中国英语写作教学中运用批判性思维的情况。研究方法既有对学生作文进行文本分析和描述研究,也有对学生作文得分的量化研究,也邀请了其他教师对学生作文评分。批判性思维的认知技能基本体现在逻辑思维,辩证思维,创新思维这3种思维能力上。本研究显示,学生作文基本做到逻辑清楚,而英语写作教学中运用批判性思维的薄弱环节是创新思维能力和辩证思维能力。培养批判性思维可分解为情感策略,元认知策略——宏观技能和认知策略——微观技能3大类。结合相应的问题,从认知——微观技能给出培养批判性思维的具体策略范例,从而在写作训练和批判性思维的培养之间建立紧密联系。 相似文献
5.
林瑞芳 《教育界(基础教育)》2021,(13)
人教版高中生物教材中设置了专门训练学生批判性思维的内容和栏目。教师要把握好这些内容,加强对学生批判性思维的培养。在生物科学史教学中,教师要营造良好的教学氛围,全面熟悉教学内容,对学生的批判性思维进行培养。基于此,文章分析了利用生物科学史培养高中生批判性思维的策略。 相似文献
6.
为了促使学生全面发展,文章首先阐述了批判性思维的内涵,然后分析了初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的重要意义,最后提出了初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养策略。 相似文献
7.
8.
文章首先说明了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的理论依据,然后明确了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的整体思路,最后论述了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的策略。 相似文献
9.
如何把学生变为实验教学的主人，使学生的思维能够最大范围地活跃起来，帮助学生提升思维品质，助力学生批判性思维的养成是目前高中生物实验教学急需解决的问题.文章据此从问题情境设置、小组合作教学、探究活动设计、教师提问技巧几个方面入手，对高中生物实验教学中批判性思维的培养实践展开研究，希望能给广大高中生物教师提供帮助. 相似文献
10.
融课程思政和批判性思维于细胞生物学教学中的策略和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2020,(22)
为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维,以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题,从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手,对其进行了全方位、深层次探析,并在此基础上分析了利用细胞生物学教学中课堂思政培养学生批判性思维的策略。 相似文献
11.
12.
《校园英语(教研版)》2014,(23):14-15
现今,批判性思维成为一个热点话题,是国内外英语教育中不可忽视的一环,也是高校人才培养的重要指标。大部分英语专业的学生缺乏批判性思维,而阅读是中国学生语言输入的最主要方式,因此如何在英语阅读教学中培养学生的批判性思维,提高学生的思辨能力,发展学生的分析能力,对英语专业人才的培养起着至关重要的作用。本文通过对英语专业学生批判性思维缺失的原因以及英语阅读课需要培养学生这一能力的重要性进行分析,并为英语专业学生在阅读中培养批判性思维提供具体的解决策略。 相似文献
13.
批判性思维是创新的源动力,对于学生的创新能力培养至关重要。初中数学教学培养学生批判性思维的策略是：明确学习目标,提高学生批判性思维的向心力;融合学习内容,提高学生批判性思维的整合力;建构学习过程,提高学生批判性思维的驱动力;重构学习评价,提高学生批判性思维的发展力。 相似文献
14.
介绍批判性思维。阐述培养学生批判性思维的教育价值,包括教学价值与时效价值。分析培养学生批判性思维的实施条件,即开放的探究氛围、丰厚的知识积累、理性的求异思维。结合教学实例,探索在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略,即营造开放性教学氛围、选择趣味性教学资源、提供丰富性教学内容、设置探究性教学活动、进行合作性教学。 相似文献
15.
本文简述了批判性思维的概念,回顾了国内外批判性思维的研究,浅谈了学生批判性思维培养出现的问题以及解决高中英语阅读教学中批判性思维缺失问题的策略等。 相似文献
16.
17.
黄彰颖 《数理天地(高中版)》2023,(5):65-67
深度学习是在以核心素养为导向的新课标中,实现学习方式与教学方式的变革并落实核心素养的关键环节.在高中数学的教学中,要实现学生的深度学习,要特别注重学生的高阶思维的培养.批判性思维作为高阶思维的一种,被传统教育所忽视,因此在高中数学课堂上培养批判性思维尤为重要.本文结合了前人的研究,通过教育实践,在深度学习的视域下,初步探究了数学史策略、示错策略、小组讨论策略等三个在高中数学课堂教学中培养学生批判性思维的策略,以供后续研究参考. 相似文献
18.
现代心理学家认为,思维的批判性是指思维过程中善于严格地估计思维材料和精细检查思维过程的良好品质。它不仅表现为善于判断是非与正误,也表现在能缜密地分析和检查自己或别人的思想行为,并作出实事求是的评价。有了这种思维品质,就会对问题进行科学分析和认识,作出理性决定,使学生的思维策略更趋合理;有了这种思维品质,就会破旧立新,提出新的见解,利于提高学生的创新意识和实践能力。因此,培养学生的批判性思维应成为教学研究的重点。在生物实验教学中,如何发挥学生的主体作用,引导学生进行批判性思维呢?可以从以下几个方面尝试:1营造民主… 相似文献
19.
20.
批判性思维是学生思维品质的重要组成部分。培养学生的批判性思维是提升学生核心素养的重要方法。英语绘本以图文并茂的形式吸引着学生的阅读兴趣。教师可充分利用英语绘本的特点,通过优化问题、设置任务、引入工具等策略,在英语教学中培养、巩固和提升学生的批判性思维。 相似文献