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1.
本论文通过问卷和访谈的方式,对我校非英语专业196名学生的英语学习动机进行调查,SPSS统计结果表明,我校非英语专业学生的英语学习动机呈现出多元化的趋势,而内在动机相对缺乏,在此基础上,作者提出相应的对策,旨在帮助激发学生的英语学习动机,培养学生树立自主学习和终生学习的态度和能力,提高英语学习效果和水平。 相似文献
2.
情感因素与英语自主学习的关系密切,积极的情感是自主学习成功的关键.运用定量分析方法,对311名独立学院学生在自主学习中的情感因素进行问卷调查,并对调查数据进行比较研究.结果表明,学习动机、焦虑和态度等情感因素对学生自主学习产生巨大的影响,据此提出了利用情感因素培养学生英语自主学习能力的有效策略. 相似文献
3.
陈文利 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):170-172
以问卷调查和访谈的方式,对音体美专业280名学生的英语学习动机的影响因素进行分析研究。调查发现,音体美专业学生的内在兴趣、英语基础及学习情境直接影响着音体美专业学生学习英语的态度、方式及行为,从而对音体美专业大学英语教学得出了以下启示：培养音体美专业学生的英语学习的内在兴趣,选择适合音体美专业学生的大学英语教材,注重音体美专业学生自主学习能力的培养,帮助音体美专业学生形成积极的英语学习态度,树立自信。 相似文献
4.
通过英语专业学生对中外籍英语教师教学情况评价的对比研究发现:学生对外教的教师素质、教学态度以及教学行为的评价整体较高。外教的人格魅力较高,教学态度较积极,更注重鼓励学生参与课堂活动、进行自主学习和团队合作学习。中外籍英语教师要加强学习,不断提升自身素质;要端正思想,不断改善教学态度;要工作严谨,不断改进教学行为。 相似文献
5.
网络环境下英语自主学习的动机与策略相关性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习动机和学习策略的选择对英语学习起着重要作用。本研究根据对120名有过网络自主学习体验的英语专业本科生进行问卷调查，探讨网络环境下学生自主学习过程中学习动机与策略的选择和使用频率。通过分析调查结果，阐明学习动机与策略的相互关系，旨在帮助学生在自主学习过程中有效地选择学习策略，从而有效地提高英语自主学习能力。 相似文献
6.
大学英语网络环境下学习动机的激发和保持 总被引：2，自引：0，他引：2
刘蕾蕾 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):154-156
学习动机一直被认为是影响英语学习的最关键学习者因素之一。在大学英语网络自主学习环境下,海量信息、相对陌生的学习媒介以及开放性的学习环境等这些网络自主学习课程的特点都会给学生学习带来一定的干扰。学习动机的强弱将会直接影响到网络自主学习的效果。大学英语教师可以使用一些教学手段激发学生的学习动机,通过帮助学生掌握学习策略以维持和加强学生网络自主学习环境下的学习动机。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
通过问卷调查分析对学生学习动机进行研究,教师可以掌握学生的学习积极性。对大学生而言,英语课是需要较强的自主学习能力。教师可以通过学习动机理论和问卷分析,了解学生英语学习的内在和外在动机。以此能更好的帮助教师改进教学方式,从而激发学生对英语学习的内在动机,培养学生英语学习的兴趣和热情。 相似文献
8.
新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程。鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力:激发自主学习动机,培养学生的学习兴趣;关注个体差异,帮助学生树立学习信心;帮助学生树立对自己学习负责任的态度;培养学生确定学习目标,制定学习计划的能力;通过课前预习,培养学生良好的学习习惯,促进自主学习;指导学生堂上自学,培养自学能力。 相似文献
9.
新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程。鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力：激发自主学习动机,培养学生的学习兴趣;关注个体差异,帮助学生树立学习信心;帮助学生树立对自己学习负责任的态度;培养学生确定学习目标,制定学习计划的能力;通过课前预习,培养学生良好的学习习惯,促进自主学习;指导学生堂上自学,培养自学能力。 相似文献
10.
张婷 《开封教育学院学报》2014,(6)
笔者通过调查福建中医药大学学生自主学习动机的现状,了解分级教学下快慢班学生自主学习动机的差异性,发现存在以下情况:一是学生具有较强的英语学习自主意识;二是同学之间英语学习价值观差异较大;三是学生对自身学习能力估计不足。针对这些结果,笔者提出了一些教学建议。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
19.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献