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张斯琪 《中国现代教育装备》2011,(18):1-1
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》与全国教育工作会议均明确提出，至2020年要基本实现教育现代化，而教育装备现代化是教育现代化的基础和保障。教育信息化也成为新形势下教育装备工作的主战场和突破口，全国各省市纷纷将推进本地区教育信息化发展作为下一个五年或十年的重点工作。 相似文献
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教学手段的现代化是幼儿园教育现代化、办学条件标准化的重要标志。课程理论研究作为幼儿园教育研究的重点,已经在观念、模式。结构上有了可喜的新思路,但各类课程改革都忽视了现代化教学手段的运用,这从“教育要符合幼儿的身心发展规律、现代化教育要从娃娃抓起”等方... 相似文献
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关于农村职业教育摆脱困境的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
农业、农村、农民问题是关系我国社会主义现代化建设全局的首要问题。全面建设小康社会，重点在农村。党的十六大报告指出：“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。”农业、农村发展要依靠科技，科技进步要依靠人才，人才培养要依靠教育。农村职业教育是教育为“三农”服务的关键点， 相似文献
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刘惠林 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):20-22
教育现代化是21世纪中国教育发展的方向，中西部发达地区已基本具备推进教育现代化的条件，推进教育现代化对中西部地区经济发展、社会发展和教育发展具有极大的作用，要在中西部较发达地区推进教育现代化、必须解决思想认识、经费和农村教育现代化问题。 相似文献
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杨玉东 《中学数学教学参考》2006,(12):56-57
“现代化”是近年来在我国各行各业频频出现的词语之一，而把它与教育联系起来的当是邓小平同志1983年为北京景山学校的题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”．其中“教育要面向现代化”是“三个面向”的基础，有两层含义：一是要求教育要适应现代化的需要，为现代化建设服务；二是教育自身要现代化．随后，北京师范大学顾明远教授率先主持了国家哲学、社会科学“八五”规划重点课题“民族文化传统与教育现代化”等系列研究，强调教育现代化与文化传统的整合．在数学教育界，从文化传统角度把“现代化”与数学教育联系起来的第一本专著，当是新近由浙江师范大学张维忠博士、华东师范大学汪晓勤博士等著的《文化传统与数学教育现代化》（系全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果，北京大学出版社2006年4月出版）．实际上，今天的数学教育、尤其是数学课程改革，正面临着三种纠结在一起的挑战：来自数学方面与教育方面的不同理念，西方文化与东方文化的差异，历史传统与现代精神的冲突．数学界与教育界在分析视角上的彼此分歧，又加上现代化过程中的文化缺失，数学教育现代化走上了一条荆棘丛生的忧思之路．《文化传统与数学教育现代化》重新定义了数学教育现代化，把数学、教育、文化视为数学教育现代化的三大主要支柱，不能不说是针砭时弊、切中要害．深受该书观点启发，本文选择更为具体的“数学教学的现代化”谈起． 相似文献
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民族地区高等教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分。如何发展民族教育，历来是教育领域的重点问题。实施创新教育对于民族地区高校具有重要的战略地位。创新教育是时代的要求和教育发展的趋势，是素质教育的核心，也是发展民族地区教育和推动社会全面进步的需要。民族高校实施创新教育，首先要转变传统观念，其次要运用现代化教学手段，再次要加强教师队伍建设。 相似文献
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加快教育体制改革，形成以政府办学为主．社会各界参与办学的新格局。教育要更多地面向社会，适应市场，不断调整专业设置及招生计划。多方筹集教育经费，优先保证教育投入，为教育事业发展提供物质基础。高等教育要拓宽专业范围，重点发展应用科学和专业，注重培养基础学科、新兴学科、边缘交叉学科和复合型人才，更好地为社会主义现代化建设服务。 相似文献
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在整个社会主义现代化建设中，实施教育现代化具有重要作用，它是提高劳动者素质的重要途径，是社会主义现代化的基础和重点工程。实施教育现代化工程是教育改革和发展的必然趋势，是经济社会发展的客观需要。 相似文献
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国家的现代化离不开公民的现代化，而公民的现代化离不开教育的现代化，教育现代化是国家现代化之本。对于发展中国家来说，教育的率先现代化对于国家现代化具有基础性和先导性作用。现代化教育包括全民教育体系、终身教育体系和适合社会未来发展的指导思想、运行机制、教育内容和教育方式方法等。中国教育现代化应实施“重点投入，优先发展”、“确保基础，高层统筹”、“集中几点，放开一片”、“经济制导，法规制约”四大发展战略。 相似文献
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一、要优先实现教育思想现代化教育思想现代化是实现教育现代化的指南。教育思想的现代化涉及到教育的各个方面，如人才观、教育价值观、教学观、师生观等，教育观念的开放性即不把教育局限于学校，强调教育社会化、社会教育化。教育观念的民主性，即讲教育机会平等、师生平等。教育观念的未来性，即教育要主动适应社会变革，对教育建设要有超前意识。二、要分步实现教育制度现代化《中国教育改革与发展纲要》规定了我国教育发展的总体目标：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展，各类专门人才的拥有量基本满足… 相似文献
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“教育要面向现代化”，教育思想、观念要面向现代化，教材要面向现代化，学校设备、设施要面向现代化，教育、教学手段要面向现代化。多媒体的兴起为“教育要面向现代化”开辟了一个广阔的发展空间。随着教学改革的深入发展，电化教学作为一种教学手段，已经被越来越多的教师接受。它以其新颖、生动、信息量大等特点，在课堂教学中发挥了重要作用。电教媒体引入思品课堂，能根据教学要求，将教学内容化难为易，直观、形象、具体地传达给学生，寓情于境，以情感人，情理交融，以理激情，知行统一，实现激情———明理———导行的连贯性和渗… 相似文献
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任廷库 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
我国新时期的总任务,是要实现社会主义四个现代化。邓小平同志在全国科学大会上讲话中说:“没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”可知,科学技术现代化是四个现代化的关键。但科学技术的高速度发展,需要有千百万科学技术人才,而人才的来源,主要是通过学校教育的培养。因此,要把教育工作的重点转移到为社会主义现代化建设服务上来,就必须重视研究和发展科学技术教育,充分发挥教育在发展社会生产和科学技术现代化中的巨大作用。 相似文献
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教育督导是我国教育法规定的一项教育基本制度，是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保障教育法律、法规和方针政策贯彻落实的重甍手段，是保障教育目标实现的有效机制。当前，教育督导的中心是全面实施素质教育．重点是义务教育均衡发展，关键是重视加强学校教育教学管理，职责是推进教育现代化发展。为此，要依法加强教育督导，为教育改革发展保驾护航。 相似文献
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中国电大远距离教学现代化的若干重点 总被引：1，自引：0，他引：1
ZI世纪的国际竞争、经济竞争、科教竞争在本质上是人才的竞争，而教育又是培养人才的基地，因此教育首先必须实现自身的现代化。为此，邓小平早在1983年就提出教育的三个面向，第一项便是面向现代化。陈至立同志指出，教育现代化包括教育目的、教育观念、教育技术三个方面的现代化。因此；确立电大教学现代化的战略思想、技术方案就显的格外重要。由于计算机网络资源的开放性，普通高校的共同参与，电大在第三代远距离教育媒体发展中要保持技术进步，既要努力奋进，又要讲策略。具体而言就是要确定适合电大的教育层次、教育思想、学习理论… 相似文献
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教育部部长周济在出席江苏省教育工作会议时说：“中国要实现现代化，教育必须率先实现现代化。”周济指出，经济的现代化离不开教育的现代化。如何从全国的实际出发，加快教育事业改革与发展，是一个十分重大的战略问题。当前，针对我国区域之间发展不平衡的基本国情，一方面要坚决把农村义务教育摆在重中之重的位置，加速发展西部地区教育，积极推动东北老工业基地教育振兴，大力促进中部地区教育崛起； 相似文献