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把握农村经济脉搏面向市场培育人才张德明作为“农”字头的农村成人教育，应积极主动地面向农村、农业、农民，在“农”字上做文章，下功夫，出成效。农村工作要上新台阶，农业生产要发展，农民群众要致富，农村成人教育就必须认清形势，善于把握地方经济脉搏，及时调整专... 相似文献
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农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。地处陕西渭北的韩城市职业中专，时刻心系“三农”，充分发挥国家级重点职校的示范作用。尽管这些年职业教育整体滑坡，韩城市职专却越办越红火，学校在校长王继山同志的带领下，围绕“农”字唱大戏，他们利用办学的专业优势，坚持“面向农村、面向农业、面向市场、服务社会、服务经济”的办学宗旨，始终将职业教育促进县域经济发展作为一项重要工作来做。 相似文献
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庄有禄 《中国职业技术教育》1996,(11)
立足“农”字突出“改”字──安徽省霍邱县陈埠职高面向农村办学结硕果庄有禄安徽省霍邱县陈埠高级职业中学，多年来为了满足农村经济和社会发展的需求，走“科教兴农”之路，传强县富民之“经”。１９８７年以来，共向社会输送合格新生１１３３名，推广实用技术１８项，... 相似文献
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近年来，面对农村职教激烈的办学竞争态势，湖北省郧县职教中心在党的十五届三中全会精神指导下，主动调整办学思路，重新“定位”、“定向”，坚持在面向农村、服务农业、致富农民上做文章，在科技培训、技术服务和先进技术推广上下功夫，取得了显著的社会效益，学校也越办越好。一、强化服务意识，心中有“农”天地宽做好为农、兴农服务文章，必须首先心中有“农”。近年来，学校结合贯彻落实《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》精神，主动深入农村调查研究，进一步摸准了县情、民情。郧县是一个山区贫困县，也是一个典型的… 相似文献
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农职业学校要立足“农”字,面向农业、面向农村、面向农民,要以提高农村劳动者素质,为当地经济建设培养合格人才为己任。但是,作为农职业学校的学生是怎样看待这一问题的,他们对农职业学校的发展有什么意见和建议?为了了解他们的想法,吉林省通榆县教师进修 相似文献
6.
陈益文 《黄冈师范学院学报》1994,(2)
市场经济体制在农村的建立，使农村经济与教育的矛盾冲突日益突出。这使农村基础教育不能不进行改革，并因之促使师专的培养目标发生分化。本文以较新的视角，论述了师专培养目标分化的必要性和必然性，并提出：师专教育必须进一步面向农村经济，拓展培养目标，最终走“教科农相统筹”的道路。 相似文献
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市场经济体制在农村的建立，便农村经济与教育的矛盾冲突日益突出．这使农村基础教育不能不进行改革，并因之促使师专的培养目标发生分化。本以较新的视角，论述了师专培养目标分化的必要性和必然性，并提出：师专教育必须进一步面向农村经济，拓展培养目标．最终走“教科农相统筹”的道路． 相似文献
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一所“学农、为农、兴农”的农村成人技校──宣州市金坝乡成人技校办学评述邢少山农村成人教育怎么办？宣州市金坝乡成人技校的做法是，始终坚持“学农、为农、兴农”的办学方向，紧紧围绕“农”字作文章。一、学农，从想办补习班，到为农业培养各种人材，实现了办学思想... 相似文献
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加快工业化进程是有条件的，湖南是一个传统的农业大省，工业经济比较落后，本文针对湖南的实际，提出了湖南要加快工业化进程还是要在“农”字上唱大戏，“乡”字上做文章，调整农业结构，改造和发展县、乡（镇）、村企业，提高职工素质，建立具有中国特色的企业教育，培养出与现代农业和农业工业化相适应的现代农民，实现农业文明向工业文明转轨。 相似文献
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“师专教育下乡去”的实践与思考高国顺根据地方性师范专科学校在实施“科教兴国”发展战略中的地位和作用，近年来，我们明确提出并认真开展了“师专教育下乡去”的教改实验。“师专教育下乡去”教改实验的指导思想是：坚持面向基础教育、面向农村、面向山老区的办学方向... 相似文献
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近几年来，我国的中等职业教育在发展中遇到了许多新的困难和问题：一些“农”字口的中等职业学校面临着更加严峻的挑战。如何走出困境、迎接挑战？为此２０００年１１月中旬，本刊记者采访了山东省四所中等农业职业学校。通过实地参观考察发现：这四所“农”字口的中等职业学校在办学中“坚持积极发展的方针不动摇”，把学校办得红红火火，办出了特色，办出了水平。山东省昌潍农业学校在推动农业产业化向高层次发展方面做出了突出的成绩，本刊陆续以《为农业产业化导航》为题介绍他们的办学经验；莱西市职业中等专业学校，把学校的１５０亩地租给了教师，并制定了相应的激励机制，使过去较荒凉的土地成了现在的“科学园”、“试验园”、“示范园”，本刊将以《喊破嗓子，不如做出样子》为题报道他们的办学思路；山东省畜牧兽医学校坚持走产学研相结合的道路，成为养殖户致富和养殖企业发展的坚强后盾，本刊则以《托起畜牧业发展的希望》为题，展示他们的办学特色；寿光市水产学校是一所乡办的学校，该校培养的学生深受渔民的欢迎，他们的体会是：要“把水校办在渔民的心坎上”。 相似文献
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赵有亮 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(2)
农村职教“两栖型”格局是指农中办学要注重发挥城乡、成教和职教、升学和就业等双重功能,提高办学效益,拓宽办学思路,办出职教特色。 一、城乡两栖。首先,在校址选择上,要着眼于城乡结合处,面对一个地区的政治、经济、文化的中心,背依广茅的农村,既占交通之便利,又占信息之灵通,既有开拓之广阔前景,又有发展的开阔空间,为办好农村职教提供了优越的环境。其次,在思想观念上,要走出农村职教为农业的误区,农村职教的“农”字,其内涵即“农村、农业、农民”的综合体,应着眼于农民致富奔小康这一层面去考虑。同时在专业设置上应兼顾农村和城镇的双重需要。从长远看,“城市需要什么人才,农村也需要什么人才。”故专业设置应打破“农”字观念,围绕市场需求,农、工、商、贸各 相似文献
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眼下,办高职难,办农业类高职更难。但有些学校就不畏艰难,高举“农”字旗,面向社会,服务“三农”,以良好的办学效益赢得了学生与社会的一致好评。 相似文献
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眼下,办高职难,办农业类高职更难。但有些学校就不畏艰难,高举“农”字旗,面向社会,服务“三农”,以良好的办学效益赢得了学生与社会的一致好评。 相似文献
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面向２１世纪的师专教育既有着良好的发展机遇,又面对着严峻的挑战。在新的历史条件下,师专教育应坚持面向农村的办学思想,积极推进教育教学改革,更加主动地适应农村基础教育和社会经济发展的需要,为“科教兴农”做出应有的贡献。一、面向农村：师专教育发展的准确定... 相似文献
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创办于1983年的“农”字头职业高中——江苏省射阳职业高级中学，1995年IO月j烦利通过验收，被国家教委批准为国家级重点职业高中。根据市场经济和发展现代化农业对人才素质的需求，他们确立“面向农村、服务农业、致富农民”的办学宗旨，在办学过程中，爱农、学农、为农、兴农的鲜明特色得到有力体现。深化改革，建立“农”字头职中运行保障机制1993年该校经县委、县政府主要领导协调牵头成立“射阳县职业中学管理委员会”，分管农业的县长任名誉校长，农工部部长任“管委会”主任，形成了政府统筹、农委主办、教育主管的办学格局。近3年… 相似文献
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农业高职院校突出“农”字特色十分必要．要坚持结合专业特点,坚持“学、研、产、训、推”相结合,坚持校内外相结合。突出“农”字特色,积极稳妥地推进校园文化建设。 相似文献
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面向农业面向农村面向农民──探索职业教育多元化、有活力的新路子怀宁县三桥职中陈惟旺怀了县三桥高级职业中学创办于１９５８年，历史上颇负盛誉。３０多年来，学校始终坚持“爱农、学农、务农、兴农”的办学宗旨，以育人为本，以富民为直接目的，遵循邓小平同志“教育... 相似文献