共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
梅永康 《中小学实验与装备》2002,12(1):31
1 不发光出现这一故障的可能原因有:(1)电线断路或灯座与灯脚接触不良;(2)灯管断丝;(3)镇流器断路;(4)启辉器电极及启辉器接触不良. 相似文献
2.
一、灯管两头亮,中间暗,毛病在启辉器上．1．是启辉器电容击穿短路,一时无新的更换,可将电容拆去,暂用几日．2．是启辉器中的动静片连成一体,不再分离,必须弃之换新．二、正常供电,灯管不亮、启辉器是好的话,毛病是：1．灯管灯丝断了;2．灯管触头与灯脚触点接触不良;3．镇流器内部断路．检修方法是：1．用万用电表“电阻挡”检查灯管两头灯丝是否通路,无万用表可用电池、小灯泡、导线与灯丝组成串联电路,灯不亮灯丝已断,要换新灯管．2．用测电笔把灯脚四个触点弹簧片压紧吻合,使灯管触头与灯脚触点接触良好．3．完成上述两步… 相似文献
3.
1 投影器的常见故障排除 以湖南省科教仪器厂生产的BJ—2型幻灯机为例。 1.接通电源后,投影器无光 (1)产生原因 ①电源线松脱或插座接触不良。 ②保险丝熔断或接触不良。 ③电源进线断路。 ④投影器开关线松脱。 相似文献
4.
电路故障一般是短路或断路,常见的情况有导线断芯,灯泡断丝,灯座短路,电阻器内部断路,或接头处接触不良等,故障特点和检测方法如下： 相似文献
5.
陈原 《山西教育(综合版)》2000,(20)
学完电学部分内容后 ,让学生对电路故障进行分析时 ,学生往往感到无从下手 ,究其原因主要有三方面 :一是没有搞清楚电路故障有哪些种类 ;二是没有掌握对此类题的分析方法 ;三是不知道电路出现断路和短路后将会产生哪些现象。一般来讲 ,电路故障主要表现为下面两种 :一、电路断路当电路断路时 ,电路就不通了 ,它所表现出来的现象如下 :( 1)灯泡不亮 ;( 2 )安培表无示数 ;( 3)伏特表示数为零 ;( 4 )伏特表示数接近电源电压 ;( 5)断开处一端能使测电笔氖管发光 ,另一端不能使其发光。二、电路短路当电路短路时 ,电路仍然是通路 ,它所表现出来的… 相似文献
6.
一、存在的问题
1.实验准备充分.演示实验的仪器准备是演示实验成功的第一步.它关系到整个实验的成功与否.当接到一个演示实验的准备通知后.由于准备不充分(如一条导线的断路、接头焊接虚焊、线路接触不良等)而导致实验失败的例子非常多. 相似文献
7.
题目1 晓红的妈妈从市场买了一只廉价台灯,装上"220V 25W"的灯泡后,将插头插人家庭电路的插座时,室内电灯立即全都熄灭,原因可能是( ) A.插头与插座接触不良 B.灯泡的灯丝断了 C.台灯的灯座内短路 D.台灯的插头内断路 解答 C 相似文献
8.
高中《物理》下册第91页(5)题,可做如下分析讨论:(参照课本第89页图2—28) 依意题,,……电流表中都有电流通过……”便可推知,(1)电桥始终不能平衡,因此,该电路某处必有断路;(2)从A经电源到C或从B经电表到D均不可能断路,否则,电表内将无电流;(3)ADC间也无断路,否则,当D经过间断点时,将会 相似文献
9.
刘吉顺 《第二课堂(小学)》2006,(3)
器材:旧日光灯启辉器1个,家用门铃 1个,干电池2节,小试管1支,导线0．5米。一、制作简易热敏开关过程:先拆除启辉器的金属或塑料外壳,取出启辉器里的氖泡,并小心地把氖泡的玻璃外壳打破,如图1所示。此时就露 相似文献
10.
废旧启辉器,不能随便扔掉。下面几个小实验,也许能提供一点参考。 1 热涨冷缩实验 (1)选一氖泡完好透明的启辉器,去掉外壳电容和接线柱,只留氖泡和引线,将实验室照明日光灯启辉器去掉,用长导线将原接启辉器的导线引出接至氖泡上。实验时,将氖泡放置于投影仪上,调整投影仪和氖泡,使屏幕上能清晰地看见氖泡的两个触片为止,接通电源,全班学生可以清楚地看见屏幕上的双金属片投影因受热膨胀与静片接触,待日光灯点亮后双金属片由 相似文献
11.
本文介绍一组用日光灯启辉器做的小实验,材料易得,效果良好。 1.简易闪光电路:将启辉器按图1串联在电路中,即为一最简单的闪光电路。实验时注意安全,以防氖泡炸裂。 2.指示器电路:将启辉器外壳去掉,焊下氖泡旁边电容与氖泡串联。如图2所示,即为一电路指示器。 相似文献
12.
13.
《中学课程辅导(初二版)》2006,(12)
家庭电路的常见故障是短路、断路、过载和接触不良。因此,在排除故障时,应先判定故障的范围,下表所列内容,可供同学们参考。检修电路故障的一般方法如下:先用测电笔检查总开关处,如有电再用校火灯头(一盏好的白炽灯,在灯座上引出两根线就叫校火灯头)并联于闸刀开关下的两接线柱 相似文献
14.
初中物理电学部分，无论是串联电路还是并联电路或者串并联混合的电路，其常见的实验电路故障有：①断路；②短路；③接触不良；④电表自身存在故障；⑤电源故障。对于测量电表自身存在的故障和电源故障，一般较为容易判断。对于实验电路中的断路、短路和接触不良，通常情况下，我们可以利用电流表A和电压表V自身的特点，进行分析和判断，可以较快而准确地判断、识别出实验电路中的故障位置及故障类型。 相似文献
15.
卢源陵 《赣南师范学院学报》1986,(Z2)
<正> 目前,在各种会议或报告中,仍采用有线话筒来作送话器。由于有线话筒与扩音机之间受一定距离的限制:近了,影响会场的整齐美观;远了,其间的传输线较长,很容易产生传输线接触不良、断路、短路等故障,影响会议的正常进程。 相似文献
16.
王笑秋 《数理天地(初中版)》2005,(6)
家庭照明电路在使用时免不了会出故障而导致不能正常用电,给生活带来诸多不便.因此,了解一些常见的故障,学会检修很有必要.1.常见的故障(1)断路如灯丝断了,灯座、开关、挂线盒断路,熔丝熔断或进户线断路等.断路会造成用电器无法用电工作. 相似文献
17.
电路故障的判断或检测是中考最常见的题型,是中考中的高频考点,特别是在选择题、实验题中。所谓电路故障,是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作。产生的主要原因有：电路元件内部断路、短路,接触不良或导线内部断裂等。一、常见电路的故障判断 相似文献
18.
美国作文教学专家M·A·特罗丝女士在论及创造性作文时,提出了一个新名词“观念启辉器”(Idea Starter)。这里Idea可指思想、观念、看法等,而“启辉器”则形象地说明在学生写作练习过程中,有一类能引发新观念、新思路,新想法,激扬文思,启动创造性思维之光的装置。它就好比是使日光灯启跳发光的“司达塔”(即启辉器)。 相似文献
19.
20.
在苏教版物理选修3-2的第1章＂电磁感应＂的第5节＂自感现象＂中,教材上重点介绍了自感的应用——日光灯,其中启辉器和镇流器不可或缺.在课堂上,笔者运用演示教具——日光灯,展示其点燃过程的现象是：开关接通,启辉器闪烁,日光灯管闪几下后发光,很容易就能观察到了镇流器的自感现象.但细心的学生却发现,教室里的日光灯既没有启辉器,打开时也没看到日光灯闪几下的过程. 相似文献