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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生，全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实 相似文献
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方艾 《课程.教材.教法》2003,(12)
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生,全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实验的教师说,“生本教育”使他们认识了教育的真谛,经历了担心、放心、开心、醉心的过程,感受到了同学生一起成长发展的喜悦。 “生本教育”实验是由广东省教科所、华南师大教科所课题组负责的。实验已进行了五年,三年前获准列入“十 相似文献
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2004年11月1日—3日，由中央教育科学研究所学校教育研究部主办、河南省信阳市人民政府承办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会在河南省信阳市召开。来自全国28个省、市、自治区、直辖市100多个实验区、1000多所实验校的代表1200余人参加了会议。教育部、中央教育科学研究所、全国教育科学规划办、河南省教育厅、河南省信阳市人大、政协、市委、市政府、信阳军分区的领导及国内部分著名德育专家出席会议并讲话。 相似文献
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2002年4月21日，和着中共中央《公民道德建设实施纲要》的春风，全国教育科学规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第五届学术研讨会暨“九五”结题和“十五”开题会议在湖南省株洲市胜利召开!教育部领导、全国规划办负责同志、湖南省政府、湖南省教育厅、株洲市有 相似文献
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”的课题结题工作于2005年10月19日在山东省青岛市举行,全国教育科学规划领导小组办公室组织了此次结题会议,参加本次结题会议的专家有北京师范大学教育学院裴娣娜教授、中国科学普及研究所原所长袁正光研究员、南京师范大学教育科学院郝京华教授、中央教育科学研究所副所长田慧生研究员,来自全国各地子课题组和实验学校的领导及实验教师近500人参加了会议。 相似文献
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由郭思乐教授主持的教育部全国教育科学“十五”规划重点课题——“生本教育的观念和实践模式研究”在我区开展实验已经将近四年。在这四年里,得到了广东省教育科学研究所教授、总课题组的专家们的长期亲临指导;在实验推进过程中,我区教育局、教研室给予了高度的重视和支持,各实验学校领导和教师,区教研员潜心钻研、大胆尝试,课题实验进展比较顺利,取得了可喜的成效。一、稳步推进,实验覆盖面不断扩大从2000年起,我区参与生本教育研究的学校由最初的2所发展到了13所,均属自愿参加;实验班数达48个,实验老师30人,实验学生人数约2070人。这些实… 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2002,(7)
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究与实验”结题会,暨“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”开题会,6月27日至30日在杭州举行。由全国教育科学规划领导小组副组长郝克明领衔,叶澜、朱小蔓、邵宗杰、李吉林、袁金华等参加的专家组,对上述课题给予高度评价。规划办负责人金宝成、丰力也出席了会议。以著名老教育家吕型伟为组长,吕达、顾泠沅为副组长的课题组,坚持“以学生发展为本,开发潜能,发展个性,提高素质”的教育理念,在全国十几个省(自治区、直辖市)30余所不同类型的中小学幼儿园开展了实验与研究。从“七五”的教育整体改革实验,到“八五”的“三个面向”的教育模式 相似文献
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本刊记者 《课程.教材.教法》2006,(7)
2006年6月19日，受全国教育科学规划办委托，由朱小蔓、文喆、裴娣娜、郭思乐、张武升等人组成专家组，对魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”进行结题鉴定。鉴定组听取了课题自责人所做的研究报告和部分子课题的研 相似文献
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《浙江教育科学》2009,(3):19-19
5月29日至31日。以“创新科研管理体制提高教育科研质量”为主题的2009年全国教育科学规划工作会议暨全国教育科研管理专业委员会成立大会在京召开。来自全国各省、市教育科学规划办、各高校社科（科研）处、高校教育学院（系、所）、教育科研院所等200余位代表参加了会议。全国教育科学规划领导小组副组长兼中国教育发展战略研究会会长郝克明、全国哲学社会科学规划办公室副主任姜培茂、教育部办公厅副主任高聚慧、北京师范大学校长钟秉林、首都师范大学党委书记张雪、中国教育发展战略研究会副会长兼秘书长李仁和全国教育科学规划办常务副主任曾天山等领导到会并作重要讲话。 相似文献
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2007年全国教育科学规划工作年会于4月21—25日在我省浙江师范大学召开，国家哲学社会科学规划办张国祚主任，全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长朱小蔓教授、曾天山、丰力副主任，省哲学社会科学规划办曾骅主任，省社科联副主席、金华市徐辉副市长，浙江师范大学梅新林校长以及浙江省教育科学规划办负责人等领导出席会议，全国各省、市、自治区教科规划办、有关高校教科研部门负责人等160余位代表参加了会议。 相似文献
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由郭思乐教授主持的教育部全国教育科学“十五”规划重点课题——“生本教育的观念和实践模式研究”在我区开展实验已经将近四年。在这四年里，得到了广东省教育科学研究所教授、总课题组的专家们的长期亲临指导；在实验推进过程中，我区教育局、教研室给予了高度的重视和支持，各实验学校领导和教师．区教研员潜心钻研、大胆尝试，课题实验进展比较顺利，取得了可喜的成效。 相似文献
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由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的生本教育实验研究,是在1999年作为广东省哲学社会科学“九五”重点课题开展研究,后来,被全国教育科规划办正式批准为“十五”和“十一五”期间教育部重点课题。现在进行的课题研究是将在“十一五”期间完成的教育部重点课题“生本教 相似文献
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陈庆贵 《中小学信息技术教育》2006,(4):4-9
一、“十五”期间，我国教育技术研究的基本情况
1教育技术研究在全国教育科学规划中成为独立学科
“十五”是我国教育技术事业发展最快，取得成就最辉煌的时期，也是我国教育技术研究空前活跃的时期。“十五”之前，教育技术研究在全国教育科学规划中并没有独立的学科体现，正是“十五”规划，全国教育科学规划办把教育技术研究作为教育信息技术学科单独立项，揭开了教育技术研究的新篇章。这得益于以下方面： 相似文献
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我们大家都知道,在教学过程中,学生是主体,教学应该以学生为中心,“生本教育”正是体现了这一科学教育理念。在“生本教育”模式下,我们教师始终“以人为本”“以学生的发展为本”,改变了过去“教师讲、学生记、考试背笔记”的应试教育模式。在“生本教育”中,通过我们教师的适当点拨,学生自主学习、合作学习、探究性学 相似文献
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今天，由中央教育科学研究所詹万生研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会在这里隆重召开，我受全国教育科学规划领导小组办公室领导的委托，代表全国教育科学规划领导小组办公室对会议的召开表示祝贺。“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”是全国教育科学规划“十五”期间关于德育研究的三个国家重点课题之一。 相似文献
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日前,全国教育科学规划领导小组办公室(以下简称教科规划办)和教育部考试中心,在教育部考试中心签订合作协议。双方同意在平等、信任、相互合作、共同发展的基础上,联合组织“全国教育科学规划‘教育考试科学研究专设课题计划’”。 相似文献
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吉林省乾安一中现有32个教学班,150名教师,1900余名学生,校园达到硬化、亮化、绿化、美化、景观化、人文化,创造了和谐的育人氛围。学校致力于探索“生本教育”的有效途径,树立“以学生为本、为学生终身发展和幸福人生奠基”的理念,围绕“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的“生本教育”宗旨,建构“生本教育”体系,按六个基础模块进行有益探索,努力实现“为学生好学而设计的教育”。学校创办校报《生本教育之帆》,每月一期,从“图片新闻、文苑圃、乐业园、探索地”四个栏目,展示领导、师生“生本教育”的实践成果。 相似文献
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2005年5月12-15日,由沧州师专音乐系承担并主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“我国北方农村中小学音乐教师培养与高师音乐教育专业教学改革研究”总课题组第三次会议在河北邯郸学院隆重召开。开幕式由课题负责人、总课题组组长、沧州师专音乐系学科带头人郑颜文副教授主持,邯郸学院鲁书月副院长,河北省教育科学规划办李经普主任分别向大会致词;全国教育科学规划办吴健博士、内蒙古师大社会科学学院院长、教授、硕士生导师苏德博士也到会进行指导 相似文献