共查询到20条相似文献，搜索用时 285 毫秒
1.
兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。兴趣对人的实践活动起着积极的作用,是学生实践活动积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。"兴趣是成才的起点""兴趣是最好的老师"。 相似文献
2.
严素萍 《读与写:教育教学刊》2012,(4):151
美国心理学家布鲁姆指出:"浓厚的兴趣能弥补智能的不足,持久的兴趣能导致发明创造。"良好的学习兴趣是成才的先导,是直接推动学生主动学习的内在动力。物理学家爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"但兴趣并非与生俱来,而是在后天的实践活动中逐渐激发起来的。兴趣是行为的动力和源泉,是调动和激发学生内在潜能的重要的心理因素。物理《新课标》也指出: 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>兴趣是在需要的基础上,在社会实践活动中产生和发展的,兴趣对人的实践活动起着积极作用,特别是对学生的学习起着推动作用,兴趣是学生学习活动中一个最积极、最活跃的心理因素,如果学生对学习本身产生了兴趣,就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。这时学习对于他们来说是一种乐趣,而不是一种痛苦,当然,就有利于他们取得较好的成绩。因此,可以说:"兴趣是成才的起点。"也是"最好的老师。"作为教师,如何想方设法地培 相似文献
4.
陈以军 《中国科教创新导刊》2010,(21):245-245
美术教学的探索与实践,特别是在转变了美术教学的观念后,我的教育行为发生了根本的变化,无论从教材及教法、校内与校外,我都紧紧抓住美术课作为素质教育和激发人的潜在的审美意识的教育以及开发心灵智能创造力的教育目的,来培养学生成为全面发展的人才。一个人对某种活动或学习的浓厚兴趣,是其智力迅速发展的触发器,是他迅速成才的重要的心理条件。我们必须要做到一些几点。 相似文献
5.
作为独生子女的母亲,我既希望孩子的童年快乐,又希望孩子成才。而要使希望变成现实,我认为重要的一点是培养孩子的兴趣。因为凡有兴趣的活动一定伴随着快乐的体验,它能推动孩子积极去从事某种活动,从而有可能促进其某方面能力的发展,并有可能形成某种专长。家长应该充分认识兴趣对孩子能力发 相似文献
6.
正幼儿园进行"区域活动"教育活动,目的是培养学生的独立学习能力与自我探索能力,这是幼儿园教学中的重要组成部分,在活动中,幼儿可以根据自己的爱好与兴趣来和能力选择活动内容,在活动中体验与同伴之间合作乐趣,培养主动表现的好习惯。那么,在幼儿园如何进行有效的区域活动呢?对此,我园对这一主题进行了专门性的研究,认为在开展区域活动时,可以为幼儿提供以下三个方面的方便,以促进他们成长成才。一、创造良好的区域活动环境 相似文献
7.
正自信心是一种积极的心理品质,是促使人积极向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的非常重要的心理素质。但是,在各种活动中,我们却经常听到有的幼儿说"我不会"、"我不能"、"我不行"。这是幼儿缺乏自信的表现。区域游戏是幼儿最爱玩的,在区域活动中,幼儿可以根据自己的兴趣、爱好,自主选择各项区域游戏,他们能够在无压力、操作性强的活动中展示自 相似文献
8.
语文实践活动是小学语文教学的重要组成部分.如何开展语文实践活动?结合工作实践,我认为应该从以下几点开展工作:
一、激发兴趣,使学生想"活动"
儿童期是学生好奇心最旺盛的时期,他们一旦对某种事物有了兴趣,便会产生巨大的积极性和主动性. 相似文献
9.
学习兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习动机产生的重要主观原因。如果把动机分成内外两部分的话,那么兴趣是一个主要的内部动机。兴趣作为一种自觉的动机,是对所从事活动的创造性态度的重要条件。兴趣具有追求探索的倾向,良好的兴趣是学习活动的自觉动力,可以促进学生成才。 相似文献
10.
王识鉴 《广西教育学院学报》2002,(Z2):47-49
兴趣是一个人成才成功的重要条件.通过让学生明确学习政治课的意义,创设竞赛情境,改进课堂教学,注重学法指导等途径,培养学生学习思想政治课的兴趣,促进教学质量和学生成绩的提高. 相似文献
11.
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好活动的稳定倾向.它不但能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界,而且对于一个人走向成才之路也有重要的促进作用,因此古今中外的人都十分重视兴趣在学习中的作用.孔子也十分重视学习兴趣,认为这是调动学习积极性的重要条件,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".苏霍姆林斯基认为:"学习兴趣是学习活动的重要动力." 相似文献
12.
兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,开发人的智力,进行创造性的学习活动具有重要意义。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?我的做法是:一、创设情境,激发学习兴趣苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。"因为积极的思维活动是课堂教学成功的关键,所以教师在课堂开始 相似文献
13.
兴趣是最好的老师,对于英语初学者来说,这一点尤为重要,所以在我的英语课堂中,我始终以"趣"贯穿教学.所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这里的"乐"就是兴趣.学生一旦对英语学习产生了兴趣,就会自觉主动地参与各种英语学习活动,并从中获得乐趣.那么,如何使学生对英语产生兴趣呢? 相似文献
14.
兴趣是学习中不可避免的心理因素,是人积极探究某种事物或参与某种活动的一种倾向性,是激发人的智力的因素.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."兴趣盎然,思维就积极,就要坚持到底.所以兴趣是调动学生学习积极性的重要因素.如何培养学生数学的兴趣,提高学习成绩,是数学教学中一项很重要的内容. 相似文献
15.
16.
心理学研究表明,兴趣与教学密切相关。兴趣是学习自觉性的起点,是智慧和灵感的源泉。日本教育家木村久一说:"天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"一个人对某一方面知识产生浓厚的兴趣就会有强烈的求知欲,就会不遗余力地去追求、探索,向着成才的目标奋斗拼搏。对低年级的小学生尤其重要的 相似文献
17.
张凌 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):92-93
学习兴趣是内驱动系统中最积极活跃的心理因素,是促进学生变"要我学"为"我要学"的最大动力.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的教师."人的学习过程是一个主动探究的过程,在教学中激发和培养学生学习的兴趣和主动性对于学生学习和掌握知识有着不可忽视的重要作用. 相似文献
18.
19.
培养和激发学生数学学习兴趣的若干基本原则 总被引：2，自引：1，他引：2
教育心理学认为,兴趣是学习动机中最现实,最活跃的因素. 所谓兴趣是指人力求认识和趋向某种事物并与肯定的情绪相联系的个性倾向. 学习兴趣则是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向与情绪态度. 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"学习兴趣是学习活动的重要动力. "现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他认为:"强迫工作是违反心理学原则的,而且一切有效的活动也必须以某种兴趣为先决条件. " 相似文献