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根据环境艺术设计专业的特点,以色彩基础教学为切入点,探讨和研究水彩植入环境艺术设计基础教学的优越性及可行性,阐述设计专业水彩训练的主要方法和设计专业水彩训练能力提高的途径。 相似文献
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课程结构"层次—模块"课程结构,即由基础课、专业基础课、专业课构成的三层主体结构。从人才市场对本专业的实际要求出发,分析职业岗位群对素质和能力的要求,以此为依据,自上而下设计课程体系。先设计专业的核心技术课,一般一个专业确定5～6门,保证足够的讲授 相似文献
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为推进高职动漫设计专业产教融合向更深层次发展，基于职业教育专业职业仓模型内涵及构建思路，构建了横向分类纵向分级的动漫设计技术专业职业仓模型。该模型也能够为职业院校优化专业课程体系和学生规划职业岗位提供理论基础。 相似文献
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现在高职院校的设计类学生的专业设计能力较弱,主要反映在创意不新颖和画面表达能力较弱,造型能力弱。要培养学生较高的专业设计能力,除了加强专业的培养还应该加强艺术基础造型的培养,要强化造型基础课程。 相似文献
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运用平面构成设计的原理去启发学生对专业设计的初步认识,这种直接针对性的教学方法,使学生们受到很大启发,进一步弄清了学习平面构成的核心问题,并使这一理论有效指导专业设计实践,为今后的专业设计基础过渡到专业设计奠定了必要的基础。 相似文献
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邱勇 《四川教育学院学报》2014,(7):13-17
设计专业的基础课程设置目的在于加强学生空间造型能力方面的培养及审美意识的提高,就目前艺术设计专业普遍在设计基础课程教学中存在的单一化现象,提出应根据现有设置设计专业的具体培养方向,基于空间分类的研究来实现能力培养的细分化。并以空间形态中构成观的培养为研究重点,以空间思维转换、空间形态认知为切入点,探讨了教学体系中相对应的调整和革新。 相似文献
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袁姝丽 《四川教育学院学报》2001,17(6):58-61
基础图案在艺术上体现了艺术设计各专业的共性。即通过包括图案的形式美法则 ,图的写生、变化、组织 ,图案的色彩与表现技法的学习 ,培养和锻炼学生对装饰的形象思维能力和形式的审美能力 ,掌握图案的设计能力和表现技法 ,为专业设计奠定基础。因此 ,基础图案是艺术设计专业必修的一门专业基础课程。从自然形到装饰形 ,即图案写生、图案造型、图案表现 ,是基础图案的重要课题。对于帮助学生运用图案形式美法则 ,提高图案设计与表现能力 ,创造富有装饰美的图案化形象具有重要意义。本文仅就基础图案教学中花卉图案的写生、造型与表现谈谈自己… 相似文献
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我们大学教育的展示设计专业日益萎缩,且渐已成为室内设计和环境设计专业的附属课程.这样的客观现状既不符合现今市场发展和社会生活发展要求,也不符合该专业深度发展以及学科配置要求.造成困境的原因首先在于.大学展示专业教育中对基础阶段和专业阶段的定位失措. 相似文献
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史琦 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):75-76
市场呼唤富有创造力的设计人才。立体构成是设计专业的基础课程,在学生的设计思维培养中具有重要地位。因此,立体构成课程也是培养高素质设计人才的基础。本文探讨了立体构成对设计思维的启示。 相似文献
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高职院校的设计专业教学，要符合高职教育“培养和造就亿万高素质的劳动大军”的要求，体现厚基础、宽口径、强技能的特色；根据社会设计行业的需求不断调整专业设置、课程设置、教学方法，体现“培训基地”的特色；以厚基础为目的，整合、删除不适合高职教育的课程内容和课目，开放专业界线、打通基础课和专业课的界线，多做横向的联系，不做纵向的连接：选择形式与功能主义，不搞纯美学主义的深究；实行“脑力激荡”的教学工作方法．通过工作室下的设计实践、个案教学实现教师学生与社会的亲密触摸，并在教学过程中使学生找到并学会一种工作方法。 相似文献
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徐轶欧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):100-101
阐明素描作为造型艺术的基础,在艺术设计专业中起到至关重要的作用,分析了当前在艺术设计中素描教学中的弊端,进而提出培养设计专业学生的素描教学方法。 相似文献
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对特种能源工程与烟火技术(现名:特种能源技术与工程,简称:"特能")专业导论的课程教学设计与实践进行了探索。课程教学以学生为中心,以引导为主要教学思想,开设了研学小组、专业论坛等教学模式,培养学生自主探究性学习的兴趣和能力、团体合作的能力、论文写作和表达的能力,促进了学生对专业以及专业培养目标和内涵的了解,为后续的专业学习打下有益的基础。 相似文献
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在专业课教学中．努力使工程力学的基础与专业知识得以充分的结合，使力学基础在专业设计中得到更好的运用和深化。值得专业教师去努力探索与提高。 相似文献
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素描课程的教学改革是近年来各个艺术设计院校不断探索研究的重点课题。设计素描是针对艺术设计专业和相关设计专业的一门必修的造型基础课程,教学目标是培养设计能力和设计思维。作者通过质感效果写真、结构形态理解与线的运用、创意形态造型三个方面展开教学研究。 相似文献
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王伟 《中国科教创新导刊》2012,(17):62-62
设计专业中的素描教学是美术教育中的一个重要内容之一,近年来成为各个艺术高校不断探索研究的重点课题。设计专业学生又有很多为非艺术类考生,缺乏兴趣与基础是其主要特点,因此,需要大力推进素描教学的改革。教学中要注意"因势利导"。"因材施教",运用多种教学方法,以达到提高素描教学效果的目的。 相似文献
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现阶段,"课堂讲授式"与"工作室"是我国高校设计学专业普遍采用的两种教学模式。工作室教学模式因其相对科学地把握了设计类专业的学科特点与专业教学规律,使教学活动的整体及各要素之间内部的关系和功能得到了有机的协调与统一,具有较强的专业针对性与可操作性,获得了很多高校设计学专业教学的青睐。就设计学专业工作室教学模式而言,构建其内涵、运行机制、工作内容与关键要点等因素的相对全面、科学认知,是正确、有效实施该教学模式的前提基础与必要条件。 相似文献
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通过对渤海船舶职业学院船舶专业外语教材建设状况分析,指出了教材使用中存在的问题。为解决这些问题,根据教材编写的目标和要求,以船舶基础英语教材设计为例,在实践教学体系下,对专业外语教材在内容和模块上进行改革,突出了应用性、实践性。 相似文献