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1.
高校全自动智能录播系统方案设计 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高校全自动智能录播系统的基本架构,介绍了流媒体格式文件生成系统、视音频信号采集系统、摄像跟踪定位系统、自动编辑系统与后台导播设计方案,对比了MPEG-4和H．264视音频压缩编码的依据和应用,最后以南华大学为例介绍了全自动录播系统的设计实践与应用。 相似文献
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课程录播系统的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章围绕课程录播系统展开,阐述了录播系统的概念、适用范围、种类、组成、性能要求等。并结合高校的教学中的应用,阐述了全自动录播系统的特点,结合我校网络教学的发展及特点,介绍了全自动课程录播系统在我校的应用。 相似文献
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兰艺 《中国现代教育装备》2012,(22):57-59
随着教育现代化的大力推进,一系列现代信息技术手段应用于日常教学中,全自动录播系统就是其中之一,它拥有智能图像识别跟踪系统和自动场景切换系统,具有全自动录播功能,可在教师视频、学生视频、 相似文献
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智能录播系统在资源建设和网络教学方面的应用日趋广泛,但在常态化教学中智能录播系统的使用还有颇多限制。通过分析现有的主流智能录播系统的特点,发现其在常态化教学中存在的问题和不足,从而设计出更加适用于常态化教学的智能录播系统。 相似文献
6.
全自动智能录播系统的架构分析 总被引：9，自引：3，他引：6
本文分析了全自动智能录播系统的架构,教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机自动跟踪定位拍摄的方案及同步拾音(录音)方案,阐述了自动编辑系统的原理,对比了MPEG-4和H.264视音频压缩编码的依据和应用,并介绍了在远程教学、远程监控和远程视频会议中广泛应用的流媒体传输技术. 相似文献
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“智能录播系统”关键技术及发展趋势探析 总被引：1，自引：0，他引：1
“智能录播系统”是对传统课堂教学录像方式的一次革命，它具备传统课堂录像方式所不具备的网络实时直播功能，在学校教育教学中的巨大价值日渐体现。本文旨在分析组成“智能录播系统”的四大关键技术，以及探析“智能录播系统”的三大发展趋势，为学校选择合适的“智能录播系统”提供建议。 相似文献
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为了满足课程改革中教育教学研究的需要,我校添置了一套智能全自动录播系统,并组建了一间高清录课教室。录课室采用一机双模录播设备,既支持全自动录制方式,也支持半自动和手动人工导播方式。录课室在天花板上分别设有9个声音采集器,能够及时均匀地采集教师、学生的声音,提高了录音质量。录课室的各项功能在教育教学中得到了广泛应用,收到了很好的教学效果。 相似文献
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本文结合我国教育技术的发展概述了课程录播系统的概念及特性,针对课程录播系统在各高校应用中存在的问题进行了分析,发现了系统需求差异性的特点,提出了主观需求差异性和客观需求差异性的观点。根据主客观两方面的差异性进行了具体的分析,提出了课程录播系统软硬件设计智能模块化的理念,并对典型应用做了系统需求分析并给出了相应的解决方案。本文最后结合信息技术的发展及高等教育的发展对课程录播系统的设计做了前瞻性的分析,指出了课程录播系统未来的发展趋势和技术路线。 相似文献
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随着精品课建设的发展,精品课录播系统从最初的单机拍摄、后期编辑发展到多机拍摄、现场合成,再到录播合一的智能录播系统,精品课的录播质量逐步提高,录播效率不断攀升。以全能机为核心的电视节目制作系统应用于精品课录播之后,以其高质的录播效果,高效的录播模式,合理的资源利用和无限的扩展空间,显现出较高的应用价值,在精品课建设中发挥了重要作用。 相似文献
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陈向阳 《兰州教育学院学报》2014,(2):115-117
近年来教育信息化建设在我国取得迅猛发展,已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。优质教育教学资源共享、共建对教育教学的发展以及青年教师的成长起着重要的催化作用。因此,课程录播教室系统在高校现代化教学过程中占据着越来越重要的地位。本文从学校现有录播设备的实际情况,分析目前全自动课程录播系统的设计要求,分享在设计和建设过程中获得的经验,以便大家在高校全自动课程录播教室系统建设中作为参考。 相似文献
12.
王磊 《中国教育技术装备》2012,(18):110-112
精品课程和大学视频公开课的建设为全自动录播系统的发展提供了强有力的支撑。结合滨州医学院实际使用情况,介绍全自动录播系统的功能特点,指出该系统在使用中存在的问题,并提出相应的解决方案预期。 相似文献
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“先学后导-问题引领”教学模式的研究,旨在通过改变教师的教学方法来转变学生的学习方式。为了进一步深化课改,作者单位在课堂中引入了一种新型的基于图像识别技术的高清全自动录播系统。文章介绍了该录播系统的设计理念和具体实现,介绍了基于图像识别定位的技术的具体应用,还介绍了录播系统在课改中常态化应用整合方面的经验。 相似文献
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先学后导—问题引领教学模式的研究,旨在通过改变教师的教学方法来转变学生的学习方式。为了进一步深化课改,作者单位在课堂中引入了一种新型的基于图像识别技术的高清全自动录播系统。文章介绍了该录播系统的设计理念和具体实现,介绍了基于图像识别定位的技术的具体应用,还介绍了录播系统在课改中常态化应用整合方面的经验。 相似文献
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本文分析了智能录播系统的分类,重点介绍了如何构建完整的流媒体课件智能录播系统,提出了在当前网络环境已日趋发展成熟的背景下,利用流媒体课件智能录播制作教学录像能发挥高效的作用。 相似文献
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基于授课风格的录播系统选择 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永毅 《实验室研究与探索》2009,28(6):56-59,67
探索一种全新的通过计算科学地选购录播系统的方法,使录播系统适应教师授课风格,从而达到提高教学质量和办学效益的目的.经由大量观察、分析、研究教师的授课风格,将其归纳为定位、简单移动、综合移动、板书、交互和演示6种类型,探索出教师授课风格的量化方法.同时,通过对录播系统特点的分析,也将其分为单机、半自动、全自动和传统的4种录播系统,并研究了各系统的特点.然后,对录播系统和授课风格进行关联,找出内在规律并分析了确定录播系统数量的其他因素.最后,导出基于授课风格的各类录播系统需求量的计算式.利用该式的简单计算,可以确定一所学校各种类型录播系统的需求量. 相似文献
18.
李丁 《中国现代教育装备》2010,(15):18-20
针对全自动精品课程录播系统功能过于单一,结合高校的精品课程建设和教育信息化建设的需求,探讨如何因地制宜地扩展精品课程录播系统功能,弥补不足,实现系统升级,使系统更为实用。重点介绍了实现精品课程录播系统功能扩展的办法、功能扩展后的使用方法和常见故障处理。 相似文献
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李海京 《中小学信息技术教育》2011,(3)
课程信息采集系统或称为课程录播系统,是指能够将课堂的教学信息采集录制,并以一定形式存储的软硬件集成系统。然而,全自动录播系统的应用,特别是网络直播功能的应用,却一直面临网络带宽瓶颈的限制,而作为第二代课程信息采集系统的代表性技术产品——基于电子白板的课程信息采集系统,却较好地解决了这一瓶颈问题。 相似文献