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世界一流大学的建设在中国已经探索了十几年。在这一过程中,中国的大学在推进国际化、向世界一流大学学习方面取得了很多成绩：越来越多的中国学生和教师到国外一流大学访学、攻读学位,越来越多的外国学生和教师进入到中国大学中学习、任教、讲学,越来越多的课程和培养计划在中外一流大学中得到互认,越来越多的国外一流大学的管理制度和措施被引进到中国的大学中来……尽管世界一流大学的建设并没有刚性的统一标准,但对照诸多公认的世界一流大学,探索有意义的发展模式这一过程本身,对中国高等教育的发展是十分有益的,因为通过这些努力和探索,中国大学确实在缩短着与世界一流大学之间的差距。 相似文献
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建设世界一流大学是一百多年来几代中国人的梦想。然而,世界一流大学有什么标准?我们离世界一流大学有多远?众说纷纭,未有定论。最近,上海交通大学21世纪发展研究院和高等教育研究所完成的一份研究报告,以较为充实的数据和具体的分析,给出了自己的答案。世界一流大学的基本特征 “世界一流大学没有约定俗成的固定标准,各国对大学的评价体系差异很大。”课题组组长刘念才教授说。尽管如此,深入分析公认的世界一流大学,可以归纳 相似文献
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张琳 《天津市教科院学报》2011,(6):33-35
随着中国高校晋升世界一流大学的呼声加剧,中外高校的合作与竞争成为当下不容规避的问题。高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。科学技术是第一生产力,此改革与创新能否成功将直接影响到我国的社会主义经济建设;深入高等教育国际化下的学生管理将会有效推动我国高等教育融入国际教育的大环境,提高了其国际影响力和竞争力。文章从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生教育管理面向教育国际化应进行的改革与创新。 相似文献
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用基标法对中美一流大学的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
基标法作为管理学界提出的一种管理方法,在国外已被广泛运用于高等教育管理的各个方面。运用基标法对中美一流大学的比较研究揭示,中国不仅需要也可以建成一批世界一流大学;由于实施"985工程",中国一流大学已经成功地缩短了与世界一流大学的差距;在现代大学制度、基本学术保障、国际视野和国际标准等方面,中国一流大学与世界一流大学仍有较大的差距;中国"985工程"下一步的建设应当继续坚持重点建设原则,通过它们探索在中国建立现代大学制度和世界一流大学的有效途径。 相似文献
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面向世界：中国高等教育的重要使命关志成王孙禺张岩峰目前，中国越来越多的大学认识到高等教育国际化的重要性，开始努力探索国际化的道路。清华大学在８０年代提出了要创建世界一流大学的设想，到９０年代，清华大学进一步明确提出了建设有中国特色的社会主义的世界一... 相似文献
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中国建设世界一流大学具有重要的意义。本文研究总结了美国哈佛大学、芝加哥大学、麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学、柏克莱大学、普林斯顿大学、加州理工学院等八大名校建成世界一流大学的成功之道中具有共性的规律性经验,以资中国建设世界一流大学借鉴。本文提炼出来的这九条经验也可谓现代建设世界一流大学的一般规律,具有普遍的参照意义。 相似文献
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乔东 《清华大学教育研究》2008,29(2):87-91
我国创建世界一流大学,不仅要学习国外世界一流大学的先进经验,更要继承和吸取我国优秀大学的历史传统.其中,我国历史上的西南联大在仅存的八年历史进程中,无论在师资队伍、管理模式还是大学文化方面都取得了非常成功的经验,在国内外教育界赢得了很好的声誉,被誉为中外教育史上的奇迹,对当前我国创建世界一流大学提供了很多有益的启示. 相似文献
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进一步认识建设世界一流大学的战略重要性 总被引：4，自引：0，他引：4
何东昌 《清华大学教育研究》2003,24(3):42-44
关于建设世界一流大学,我重点谈四个问题: 一、要进一步认识现阶段提出办世界一流大学的战略重要性 建设世界一流大学的目标提出后,大家都很赞成。中国过去很落后,现在有很大进步,以至于提出要办世界一流大学,反映了国家实力的增强。建设一流大学不是一个学校的事情,也不是一个学 相似文献
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通过在牛津大学一个月的学习、交流、考察和生活,牛津大学给笔者留下了极为深刻的印象,通过认真思考,从中获得许多有益的启示：创办世界一流大学必须确立高远的大学使命,以战略规划指导办学;创办世界一流大学要使有形资产、人力资源和文化内涵有机统一;创办世界一流大学要研究借鉴先进的办学模式和管理办法。 相似文献
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由规模增长到质量提高的高等教育发展模式,奠定了高等教育强国建设的基础.作为高等教育发展的引领力量,世界一流大学是高等教育强国建设的题中应有之义,一流大学的发展应该走国际性与本土化相结合、学科建设与师资队伍建设并重的路径. 相似文献
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在高等教育追求高质量内涵式发展的新时代,学生事务管理是衡量高等教育发展水平的重要指标,在立德树人、促进学生全面发展和提升人才培养质量方面发挥着不可替代的作用。学生事务管理起源于欧美国家,现阶段高效率的学生事务管理机制也主要集中在欧美一流大学。《世界一流大学学生事务管理研究》一书聚焦世界一流大学学生事务管理,通过对高校学生事务管理的历史沿革、基本理念、运行机制、管理模式、队伍建设等维度的全方位深度剖析,系统梳理了世界一流大学学生事务管理的先进经验,为新时代探索和构建具有中国特色的学生事务管理机制提供了兼具理论与现实意义的参考。 相似文献
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世界一流大学教师学缘研究 总被引：19，自引：2，他引：19
在中国高校向世界一流大学迈进的过程中，教师学缘结构问题往往被忽视，本文对美国4所世界一流大学的教师学缘结构进行了统计分析，希望能抛砖引玉，令教师学缘结构问题引起足够的重视。 相似文献
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关于世界一流大学的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
西方之所以有世界一流大学，是由于西方大学一直有学术自治和学术自由的传统，不断变革，有国家的巨额经费投入，以及以人为本的办学理念和良好的社会服务。而中国还没有世界一流大学的原因，则在于长期政教不分，缺乏制度创新、合理的长远规划和一流的大学校长。本试图回答为什么西方有世界一流大学和为什么中国还没有世界一流大学两个问题，从而提出一些建设世界一流大学的意见。 相似文献
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北京大学和世界一流大学经费比较 总被引：5，自引：3，他引：5
北京大学在百年校庆前后提出争创世界一流大学，但是也有人认为北京大学已经是世界一流，那么，北京大学究竟有没有达到世界一流大学水平，或者与世界一流大学有多大的差距？本文力图通过经费的比较回答这一问题。本文主要将北京大学与美国的世界一流的大学进行比较，而不讨论其他国家的大学。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中,提出了在我国建设具有世界先进水平的一流大学的要求。如何按照江总书记的要求在我国建设世界一流大学呢？通过考察德国和美国大学发展的历史,我们认识到实现现代化必须要有世界一流大学,建设世界一流大学应借鉴国外先进经验。 相似文献
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本文以中国科学评价研究中心2011年1月最新发布的《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价报告》,以及中心多年来在评价过程中所积累的珍贵数据,对我国一流大学和世界一流大学进行了量化比较分析。文中特别对长期以来中国高等教育科研奖励制度、办学理念、教育模式、社会环境等多种因素综合作用导致科研产出质量与数量的不均衡及其影响作了深入的剖析。 相似文献
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世界一流大学的共性特征 总被引：2，自引：0，他引：2
世界一流大学的参照系分析和几种流行的大学评价标准比较；美国大学联合会成员院校的特性分析以及将其群体作为世界一流大学评价标准的参照系来思考、分析；总结世界一流大学的共性特征，供国内院校制定世界一流大学赶超计划时借鉴参考。 相似文献