共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
何国忠 《中学语文(读写新空间)》2022,(18):52-53
“情”是散文的灵魂,语文教师在解读散文时,可从多维度提供阶梯,为学生与作者的心灵沟通铺设道路,搭建桥梁,感知作者丰富的内心世界。《湖心亭看雪》是一篇精致的小散文,用白描的手法描述了前往湖心亭看雪这一事体,在这苍茫寂寥的天地间,包含了作者独特的人生况味,笔者以《湖心亭看雪》为例,探微钩沉,例举解读文本的多重维度。 相似文献
2.
3.
刘梓东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):29-30
作者的身边发生两件小事：第一件,同桌小涂在上课时,不小心把他的笔袋弄丢到地上了,于是发生了不愉快的事情：第二件,作者在一次考试时忘了带尺,没有尺便不能考试．但又不愿意向小涂借,于是发生了小涂借尺给作者的故事。 相似文献
4.
董正山 《语数外学习(初中版)》2014,(8):49-49
正《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一首散文诗,被收编在苏教版九年级语文下册中。在这篇文章里,作者不惜笔墨,通篇采用比喻、对比等修辞手法描绘江南的雪与朔方的雪,极写江南雪的柔美和朔方雪的壮美,充分表达了作者对江南雪的眷恋和对朔方雪的热恋、执着追求。一、江南的雪文章一开头,作者就把暖国的雨与朔方的雪进行对比,突出朔方雪的冰冷、坚硬、灿烂,同时自然引出江南的雪。写江南的雪,作者只用了"滋润美艳之至"几个字就高度概括了它的特点。 相似文献
5.
“生命是一场大的遇合”，小作者遇见了雪，于是在电先火石之间感悟了人生，生发了感慨：人心似雪，那么生命会更加灿烂。文笔清新自然，洋溢着青春的气息。意境优美，充满着生命的哲思! 相似文献
6.
7.
敢破常规切块教学水到渠成──六年制小语第１１册第２０课《第一场雪》教例评析韦庆益【教例】教学目标：了解作者如何有条理地描述第一场雪的经过；体会作者怎样在描述瑞雪的过程中透露出自己的喜悦之情。教学时间：两个课时。第一课时一、引入新课，初知课文师：同学们... 相似文献
8.
张王芳 《中学语文园地(初中版)》2004,(21)
《羚羊木雕》情节跌宕起伏,文章一开头就用妈妈的责问营造出一种紧张的气氛,由此展开父母与孩子之间的一系列的矛盾冲突。因此,学习这篇课文时不妨从情节入手,通过分析人物心理,理清文章的脉络和底蕴。本文写了发生在三个时间段里的三件事情:穴1雪万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子。这是上星期的事。穴2雪“我”送好朋友万芳羚羊木雕。这是昨天的事。穴3雪父母逼“我”要回羚羊木雕。这是今天的事。如何把发生在三个时间段里的三件事情写得集中紧凑,谋篇布局是很关键的。作者从妈妈的追问写起,把第三件事作为文章的主线,总体上运用的是顺… 相似文献
9.
10.
郭征 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:《小桔灯》写的是小姑娘的故事,为什么用“小桔灯”作标题?既然用“小桔灯”作标题,为什么写小桔灯文字那么少?要知道作者为什么用“小桔灯”作标题,就要先知道“小桔灯”有什么含义。我们知道,一件小东西,一件小事,如果含有某种意义,往往能给人以启发,给人留下深刻的印象。小桔灯,从形式上看,是一件小东西;从课文内容看,写的是一种小事情。那么,这件小东西,这件小事情有 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
狐周八 《中学生(作文版)》2014,(16):52-53
这个、六一儿童节要给读者发福利了!我们邀请了大家喜欢的一位作者——大学生狐周八(小狐)来栏目做客,聊她成长过程中影响重大的书,以及她对于时光的独特感悟。读书是件多好的事,瞧,我们在长大,书还在那里,那是一面能照出岁月的镜子。超越时间的守护:《雪孩子》嵇鸿著内容简介:兔妈妈为了安抚不愿独自在家的小兔,在院子里堆了一个雪人陪她。小兔和雪娃娃一起唱歌跳舞过了快活的一天。小兔累极了。告别了雪娃娃,回到小屋里烤着火甜甜地睡着了。没想到火烧得太旺,屋子烧起来,雪娃娃跑进屋子将小兔救出,自己却消失不见…… 相似文献
16.
王桂娟 《学生之友(初中版)》2011,(11):37-37
《雪》（人教版八年级下册第六课）是鲁迅先生写的一篇散文诗,作者利用对比手法描写了南方雪的滋润美艳和北方雪的孤独奋飞。在《雪》的教学中,我通过与同学们共同学习,在欣赏的同时,层层推进,力图了解作者的思维过程,从而把握其构思和选材的精妙, 相似文献
17.
18.
王桂娟 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
《雪》(人教版八年级下册第六课)是鲁迅先生写的一篇散文诗,作者利用对比手法描写了南方雪的滋润美艳和北方雪的孤独奋飞。在《雪》的教学中,我通过与同学们共同学习,在欣赏的同时,层层推进,力图了解作者的思维过程,从而把握其构思和选材的精妙,引导学生提高写作 相似文献
19.
[名师画板]这是小作者亲身经历的一件小事,但仅就这一件小事对自己拿东忘西的毛病突出体现不够充分。因此,必须紧紧围绕主题,选择恰当的材料,才会使主题更突出。 相似文献
20.
王诗乔 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):86-87
本文写的是小作者学习认字这样一件生活中的小事。一个普普通通的“鹭”字．却被小作者写出了很多内容：“鹭”既是鸟的名称,又与小作者的家乡厦门有着密切的关联——厦门别称“鹭岛”：而“鹭”字上面的“路”,又让她联想到厦门的BRT快速公交车…… 相似文献