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本文通过针对高职护理专业的专业特点,以及现阶段对于系统解剖学教学情况等方面的分析,提出了适合高职护理专业的一系列教学方法以利于护理学员对本课程的学习,对今后的护理解剖教学提供必要的参考. 相似文献
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本文通过针对高职护理专业的专业特点,以及现阶段对于系统解剖学教学情况等方面的分析,提出了适合高职护理专业的一系列教学方法以利于护理学员对本课程的学习,对今后的护理解剖教学提供必要的参考。 相似文献
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人体解剖学是护理专业一门重要的基础课程,是其他基础学科和临床护理学的基础,为护理专业学生必修课.目前,护理专业解剖学的课程设置及教学内容不能完全适应实用性技能型护理人才培养的需要.本文在护理专业解剖学方面针对专业特点从课程设置、教学内容、教学模式、思维及实践能力培养和考评方式等方面探讨解决问题的方法和对策. 相似文献
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《泰州职业技术学院学报》2001,(2)
本专业培养整体护理高等应用型人才。主要课程设置:英语、医用化学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、病原微生物、免疫学基础、药理学、病理生理学、医用心理学、护理学基础、诊断学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理、儿科护理学、传染科护理学、护理管理学、护理伦理学。 相似文献
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《泰州职业技术学院学报》2004,4(1):60-60
本专业是我院在省内较早开设的专业 ,培养具有较好理论基础、较强动手能力的高级应用性护理人才。采取“2 + 1”人才培养模式 ,运用较先进的实践技能教学体系培养人才 ,校内建有模拟病房实训室 ,校外实习医院 30余个。通过 2年的在校理论学习及实训 ,1年的医院临床实践 ,学生毕业后可直接上岗工作。开设的主要课程 :人体解剖学、生理学、生物化学、微生物学、病理学、药理学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、营养学、医学伦理学、医学心理学等。医学系高级护理专业简介 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
一直以来,大部分高职院校护理专业的解剖学教学都缺少自身的专业特色,不注重关于解剖学的实践教学,并存在急需解决的一系列问题,进而导致教学效果不是十分乐观。本文主要分析了高职护理专业解剖学的教学现状,并在此基础上提出了优化高职护理专业解剖学教学的具体策略,进而加强其教学质量和水平,满足高职护理专业教学的发展需求。 相似文献
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《人体解剖与组织胚胎学》是高职护理专业的必修基础课程,也是培养高职护理专业学生学好解剖学,成为合格医务人员的基础课程。现阶段在高职院校的护理解剖课的实践教学中却存在一些问题,使高职护理解剖学的教学效果不理想。本文作者从高职护理解剖学的教学现状,对解剖学教学的目标、内容、方法、考核等进行分析,简单论述了高职护理解剖学提高教学质量的策略。 相似文献
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护理专业是一门实践性很强的专业,护理工作中操作技术是在人体上进行的,因此学习和掌握正常人体解剖学知识对护理专业学生的专业理论学习与专业技能的发展至关重要。针对护理专业学生学习和发展的需要,我们从课堂教学入手,在注意知识的系统性、完整性的前提下,有所侧重的选出与护理学联系紧密的解剖学内容进行重点多媒体课件开发与应用,以期缓解教师压力,提高课堂教学实效。 相似文献
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内科护理学在护理教学中占据重要地位,中职教育有其特殊性,在护理专业中,内科护理教学将如何进行教学改革,加强医学知识的习得,顺应时代发展的需求及新课改成改革的理念,向我们提出了更高的要求。加强内科护理学教学的改革与创新,培养高素质实用型的医学护理人才,是护理教学探索的方向。本文总结出"赏识教育"是解决中职护理专业内科护理学教学中存在问题的切实可行的教学方法。 相似文献
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任秀如 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):4
妇产科护理学是高职护理专业的重要临床课程之一。本文主要探讨以问题或案例为基础的教学法、多媒体教学法、启发式教学法、角色扮演教学法、学生试讲法等多种教学方法运用到高职护理专业妇产科护理学中的教学效果。 相似文献
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人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础.但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系统解剖学的全部内容,而应当建立全新的教学理念,立足专业技能、注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,改革传统的教学方法和手段,不断提高护理解剖学的教学质量. 相似文献
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人体解剖学是关于人体形态结构的学科,是一门重要的护理学基础课程.解剖学知识不仅是学习生理学、内外科护理学等课程的基础,同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础. 相似文献
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人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础。但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系统解剖学的全部内容,而应当建立全新的教学理念,立足专业技能、注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,改革传统的教学方法和手段,不断提高护理解剖学的教学质量。 相似文献
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为探究混合式教学模式在护理专业解剖学基础教学中的应用方法,文章在阐述护理专业解剖学基础教学中存在的问题的基础上,分析了基于3Dbody软件的混合式教学模式在护理专业解剖学基础教学中的应用价值,得到了“教学过程新颖能激发学生兴趣;实现师生实时互动,增强学生的自主学习能力;知识形象化展示,帮助学生加深记忆”的结论,在这个基础上探索出了课前线上预习、课中案例探讨以及后上拓展练习等应用策略。 相似文献
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张争鸣 《中国科教创新导刊》2008,(9):71-72
护理学基础是高职高专护理专业的主要课程,本课程的学习重点是培养学生的操作能力,目前,高职高专的护理实践教学存在着一些问题,不利于学生能力的培养。因此,对高职高专护理学基础实践教学存在的问题作了探讨,以提高护理学基础的教学效果,为社会提供高素质的人才。 相似文献
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本文通过研究国内高校护理专业教学的现状,探讨护理专业教学在国际新趋势及新要求下面临的困难,指出目前护理学教育对现有教学模式进行的变革。通过研究CALLA模式的各阶段流程、方法、定位等,阐述将其引入护理专业英语教学的优势,并与传统教学模式相比较和结合,探讨其在护理专业教学中的应用前景,为护理学教育提供新思路。 相似文献
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杨桂玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
一、医学知识尤其是护理专业知识护理专业教学应当按照护理学科本身的体系进行.护理学可开设《基础护理学》、《临床护理学》、《护理心理学》等课程.使学生既掌握各科各类疾病的护理要点和护理技能,又掌握护理的基本知识和基本技能.护 相似文献