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邱俊浩 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(3)
国徽是一个国家最集中、最传神的象征。庄严的国徽上的图案,表达了该国人民的历史、文化和民族特点。在欧洲的4 0多个国家中,有12个国家的国徽图案中有鹰,按其主要特征可分为:一、双头鹰俄罗斯 国徽是一只金色的双头鹰,头顶彼得大帝的三顶皇冠,展翅欲飞。金鹰两爪分立,各持象征皇权的权杖、金球;两个鹰头注视东、西方,表示俄罗斯是一个地跨亚、欧两大洲的大国,重视发展同东、西方的关系。金鹰胸前红色盾牌的中央是一位骑在骏马上的骑士,即格奥尔基刺龙的图案。俄罗斯双头鹰徽记来自拜占庭文化的传播。东罗马帝国(拜占庭帝国)横跨欧亚两个大… 相似文献
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一、试探起点,认识人民币1.引出课题:同学们认识人民币吗?说说你们对它的了解(.板书:人民币)评析:数学“直白”也是一种美,直接引入,唤醒学生的生活经验,激发学生认识人民币的需要和参与学习的热情,揭示课题,导入简洁自然.2.认识人民币:大屏幕显示各种面值的人民币背景.师:在生活中,你们都见到过哪些面值的人民币?老师拿出各种面值的人民币,你们说出它的面值,并说说是怎么认出来的?小结板书:认识人民币,我们可以看字样、颜色和图案.评析:教师用多媒体投影仪出示各种面值的人民币,唤起学生的注意,让学生在感知的基础上形成表象,并且引导学生形成正确的辨认方法.3.认识样币(.略)4.认识国徽,懂得爱护人民币.师:请同学们仔细观察书上1元、5元、10元等一些人民币左上角有一个什么图案?(国徽),国徽是我们国家的标志,人民币上都有国徽,我们要学会爱护人民币,不要损坏和弄脏它.评析:引导学生观察样币和国徽,在学生正确认识人民币的基础上,教育学生爱护人民币,渗透思想品德教育.二、自主探究,体会人民币单位1.认识人民币的单位:元、角、分.(1)小组合作分类.师:小朋友,有这么多人民币,你们能将这些人民币分分类吗?请拿出学具人民币,以... 相似文献
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继伟 《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(3)
谁都知道,苏联的货币叫卢布。卢布的硬币有两面:一面是币值,一面是国徽。提起苏联的国徽,会使人产生多少联想啊!国徽上的背景是阳光照耀下的大地,中间嵌印着镰刀与斧头,十六个加盟共和国的名字,象绸带似地印在四围;最上面是闪闪发光的红五星,闪射出夺目的光辉。啊,它象征着列宁、斯大林时代的社会主义的革命事业蒸蒸日上,在那上面凝结着的,不仅有红军战士的鲜血,也有劳动人民的汗水。你可以想象,这一枚象征着社会主义祖国的国徽,在苏联人民的心头该是多么珍贵! 相似文献
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莫斯科时间12月8日下午，俄罗斯国家杜马对有关俄罗斯国旗、国徽、国歌和军旗法案进行了一揽子投票，前苏联国歌的旋律被作为俄罗斯国歌获得通过。虽然通过的只是旋律，但是包括普里马科夫在内的一些著名活动家已经分别在尝试为新国歌填词。
这样的话，普京总统在发表新世纪致辞时，俄罗斯将再次奏响那首曾经被前苏联人民唱了近半个世纪的动人旋律。
有调无词
俄冠军尴尬面对领奖台
自苏联解体近10年来，最令俄罗斯难堪的恐怕就是其国家的象征之一——国歌了。在国家的根本大法《宪法》中只有“国旗、国徽、国歌由宪法性法律确定”区区几个字，实际生活中国歌则是“有曲无词”，甚至连曲调也常受到反对派的质疑和攻击。 相似文献
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匡宏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(4)
[教学过程]师:(展示课件1.“澳大利亚悉尼歌剧院”)(从学生最熟悉的图片入手)(展示课件2 .“澳大利亚国旗、国徽”)(进一步加深对澳大利亚的感性认识,同时掌握国旗、国徽基本知识。)师:澳大利亚的国徽有什么特别处吗?生:有动物标志(袋鼠、鸸鹋)。师:在国徽上有动物标志,可见澳大利亚动物很多,而且很有特色。我们到澳大利亚去认识它们,好吗?不过我们在观看录像时,要注意观察这些动物有什么独特的地方,看后我们来比一比,谁的观察力最强?(展示课件3.“澳洲动物探秘”)(录像片,直观、引人入胜,学生兴趣浓厚。老师要注意引导学生看录像时学会观察… 相似文献
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赵友慈 《历史教学(高校版)》1990,(6)
国旗、国徽、国歌的选定国旗、国徽、国歌是国家的象征,是独立主权国家的标志,它体现一个国家的尊严和特色。对它的选定,是一项严肃的工作。新中国成立前夕,1949年6月16日,新政治协商会议筹备会常委会首次会议决定:成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组,由马叙伦任组长,叶剑英、沈雁冰任副组长,并于7月14日至8月15日在《人民日报》等报上发表了征稿启事。对此,全国人民和海外华侨热烈响应,踊跃投稿,充分显示了他们对即将成立的新中国的关心和拥护。(一)国旗图案的选定征稿启事发表后,至9月下旬,收到国旗图案4912幅。图案式样繁多,各具特色。以五星为主体 相似文献
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徐大柱 《中学政史地(八年级)》2007,(2)
一、请你选择▲单项选择(下列每题所给的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将正确答案的序号填在题后括号内)1.观察右图中华人民共和国国徽,你认为整个国徽图案集中体现了()A.中国共产党的领导B.我国是一个以农业生产为主的国家C.我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家D.中华民族特有的吉祥喜庆的民族传统2.2006年6月29日,十届全国人大常委会第二十二次会议通过了修订后的《义务教育法》。李明同学通读了该法后说“:教书是老师的职责,受教育是学生的权利,而权利是可以放弃的。”李明的话()A.是正确的,… 相似文献
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许多国家采用本国土生土长的鸟类或在国内迁徙的鸟类作为国家的标记。这些鸟类往往是因形象美、稀有或其他特殊特点而入选。有些鸟还被作为国旗或国徽的组成部分。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2003,(6)
2004年忙于选举的国家很多,媒体称之为“大选年”。我们把其中11个国家的国旗、国徽刊登在本页。请你根据编号顺序,分别写出它们的国名,并回答以下问题:1,截止到5月1日 相似文献
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国徽(seal)是一个国家的主要象征之一。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印,正式生效。美国国徽的图案是:外围为两个同心圆(circle),内有一只美国秃鹰雄踞中央,双翼(w ing)展开,右爪握一束橄榄枝,左爪握13支利箭,尖嘴中叼着一条飘带,上书“合众为一”。秃鹰的胸前是一枚盾形纹章,纹章上部是蓝色横纹,下部是红白相间的竖纹,象征美国国旗。秃鹰的上方是蓝色天空中13颗星,四周光芒万道,环绕着云朵(cloud)组成的图案。国徽上的图案均有其象征意义。美国秃鹰象征着至高无上的统治权;橄榄枝和箭象征决定和平(peace)与战争(war)的权力(pow-er)… 相似文献
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经过整理归纳,根据不同的象征物内容,将中国手语中的国家名称分为八类,分别为服饰、国旗、国徽、地图、景观、动植物、历史文化和字母手指语。理解国家名称手势与其国家之间的关系后,记忆效果更好。 相似文献
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《小学生日常行为规范(修订)》第一条规定“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼”。《中学生日常行为规范(修订)》第一条规定“维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼”。可见,会唱国歌是中小学生最重要的行为规范之一。 相似文献