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汪曾祺 《中华活页文选(初中版)》2011,(7):56-58
杨花萝卜即北京的小水萝卜。因为是畅花飞舞时上市卖的，我的家乡名之日“杨花萝卜”这个名称很富于季节感。我家不远的街口一家茶食店的屋下有一个岁数大的艾人摆一个小摊子， 相似文献
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顾彦君 《少年文艺(南京)》2014,(10):32-32
“萝卜蹲”是一个解闷的小游戏,还能活动筋骨,很好玩儿。我和思思、昀妹妹还有姐姐闲来无事,便玩起了萝卜蹲。
“萝卜们,准备一下!我：紫萝卜;思思：黄萝卜;昀妹妹：白萝卜;小彦子：蓝萝卜。”瞧,姐姐在分配了。
“三二一,开始!”姐姐一马当先,有节奏地边蹲边喊：“紫萝卜蹲,紫萝卜蹲,紫萝卜蹲完黄萝卜蹲。”“黄萝卜蹲……”就这样,第一回合集体安全。 相似文献
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每年冬天回到外公家,外公外婆都忙着拔萝卜、洗萝卜、装萝卜和卖萝卜。特别有意思的是那些商贩早早跟外公说：“你的萝卜不要卖给别人,就卖给我。钱多一点也没关系。”外公得意地说：“我种的萝卜颜色就是比别人的萝卜要自得多。你看我这些萝卜多水灵呀!＇＇ 相似文献
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陈晓筠 《故事作文(高年级版)》2003,(2)
一天，我拿着萝卜到后院去喂小兔。我一进后院，就大声喊：“小兔，出来吃萝卜啦！”只见小兔探出头，看看我，又把头缩回去。我拿着萝卜逗它。小兔好像在说：“嘘！我正在捉蝴蝶呢，有什么事，等我‘忙’完再说。”我想让它快点把萝卜吃掉，就去追小兔，小兔害怕极了，好像我要把它吃了似的，赶紧连跑带跳。我追不上，它又得意起来，跑到我身边，低下头好像在说：“对不起。”我哈哈大笑。小兔用鼻子闻了闻我，然后用眼睛盯着我，好像在说：“主人，您带了萝卜来，对吗？”我说：“你听话，我就给你吃。”小兔趴在我身边，真可爱。我把萝卜… 相似文献
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鲍珠英 《小学教学(数学版)》2021,(1)
“小白兔拔了5根萝卜,小灰兔拔了14根萝卜,小灰兔比小白兔多拔了几根萝卜?”这是北师大版教材一年级下册第一单元“加与减(一)”的内容。比较两个量的多少,通常我们称它为“比较减”。“比较减”是减法中比较难掌握的一种。教学中老师经常使“妙招”:圈重点字“比”,记住比多比少都用减法,大数-小数=相差数。在教学中,我也如此,但不少学生还会出错。午间休息时,我安排班里的几个小老师辅导,过了一会儿,罗同学来到我身边:“老师,这个题目我会做了。”我迫不及待地让她说给我听。她一边指着图(如图1)一边说:“小灰兔比小白兔多拔了几根萝卜?就要先‘一一配对’,把小灰兔的萝卜派出5根和小白兔的萝卜‘一一配对’,派走配对的萝卜就是少了的,要减去,14-5=9,9就是剩下没有配对的萝卜数,也就是小灰兔比小白多拔的萝卜。” 相似文献
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王一梅 《小星星(作文100分)》2002,(5)
吃饭的时候,妈妈说:“这是小白兔最爱吃的青菜;你也应该吃一些。”爸爸说:“这是小白兔最爱吃的萝卜,你也吃一些。”我就吃了许多的青菜和萝卜,我觉得我的耳朵在慢慢地变长,眼睛在慢慢地变红,不久,我成了爱吃青菜爱吃萝卜的小白兔。 相似文献
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一、问题让学生自己发现
例如,在教“两位数加减两位数”时,依据教材内容,创设“小兔拔萝卜”的情境,图的左边画了一只灰兔,对话框中出示了“我拔了36个萝卜”;右边画了一只白兔,对话框中出示了“我拔了28个萝卜”。 相似文献
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