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马英姿 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):54-57
民办高职院校履行社会责任,应坚持办学公益性原则,把更多的精力投入到学校管理体制的创新、培养德才兼备的学生和教师的发展上。文章以浙江横店影视职业学院为例,对民办高职院校所承担的社会责任进行了理性梳理,认真履行社会责任有助于民办高职树立自身社会形象;有助于民办高职实现可持续发展。 相似文献
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齐晓琪 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(5):69-72
德国应用科学大学的成功办学经验、国家政策的导向、企业的参与为广东民办高职跨界转型发展带来三重发展契机,校企合作中企业未承担足够的社会责任、专业设置不合理、师资固有化、课程建设工学难结合、科研力量薄弱等问题,是广东民办高职跨界转型发展面临的五重挑战。在民办高职院校"二元思维"的指导下,从"跨界"视角,分析当前广东民办高职院发展的机遇、挑战,并提出当前广东民办高职院校发展在"跨界"领域的对策。 相似文献
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随着我国经济形势的进一步发展,我国民办高职院校的就业工作面临新形势,而且民办高职院校的就业指导工作相对起步较晚,这一环节比较薄弱。这与我国严峻的就业形势和毕业生渴望就业指导形成了明显反差。加强对民办高职院校学生的就业指导工作既是民办高职院校的责任,又是民办高职院校学生应该享受的受教育权力。作者结合自身工作实践,分析了民办高职院校的就业现状,分析其原因,积极寻求对策。 相似文献
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祁红梅 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(3):72-74
高职教育作为我国职教体系的重要组成部分,应保持科学的可持续的发展,关注高职院校的利益相关方及其社会责任,是发展需要应重视的问题。在分析高职院校各利益相关方的基础上,阐明了由此带来的机遇和挑战,提出了高职院校履行社会责任的实施要点及方案。 相似文献
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高职院校近年来的急速发展,世人为之瞩目.作为院校的灵魂人物和神经中枢的高职院校领导.在管理学院的现在又规划未来的发展时起到至关重要的作用,通过分析高职院校领导应该承担的社会责任.即领导学院为社会培养相应的应用型高技能人才,为本地区经济、行业经济建设发展提供服务的责任.高职院校领导应该认清自己的社会责任对于高职院校科学发展有着重要的意义,在履行社会责任的同时,也为高职院校自身发展壮大提供更多的支持、更广阔的发展空间. 相似文献
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我国民办高等教育的社会责任剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会责任是民办高等教育存在和发展的主导价值和重要使命,也是民办高等教育存在和发展的内在需求。随着民办高等教育机构对社会公共生活影响的日益增强,其社会责任问题受到了越来越多的关注。民办高等教育在谋求自身发展的同时,要全面承担起社会责任。 相似文献
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就业至上办学理念讨论,是基于大学功能两种哲学方法论的分歧与统一。民办高职院校具有一般大学的功能,而强调服务功能、以就业为导向,是现实社会对民办高职院校的时代要求,是民办高职院校自身生存发展的需要,是民办高职院校高度社会责任感的体现。 相似文献
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戴艳玲 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
近年来,随着国家的发展和社会的进步,民办高职教育成为我国高等教育的重要组成部分,关乎我国高职教育整体水平的提升。因此,重视民办高职教育,提升民办高职教育的整体水平,成为我国高职教育的重中之重。而作为民办高职院校体系中的重要组成部分——师资队伍,是民办高职院校核心竞争力之一,是其生存和发展的关键。通过对现阶段民办高职院校中师资现状的分析,发现民办高职院校师资管理存在的问题,探讨民办高职教育中师资管理机制建设。 相似文献
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民办高职院校大学生已发展成为一个规模庞大的社会群体,如何对民办高职院校大学生进行有针对性的引导和教育、预防犯罪已成为教育领域和社会领域面临的一个迫切问题。在分析民办高职院校犯罪大学生的主要特点基础上,着重研究民办高职院校教育中的某些缺失环节对当代大学生犯罪的影响,并提出当前民办高职院校如何预防大学生犯罪的应对策略。 相似文献
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米洪义 《四川职业技术学院学报》2009,19(4):92-95
四川民办高职的发展,对缓解我省教育资源紧张,解决学生就学问题和满足人民群众日益增长的教育需求,促进高职教育改革和发展发挥了重要作用。但是,我省民办高职还面临不少困境,办学质量与社会需求还有相当大的差距。因此,研究分析民办高职教育面临的机遇和挑战,探讨民办高职教育的发展对策,对于推进我省民办高职教育的发展具有很强的现实针对性。 相似文献
14.
我国民办高职院校发展的问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对民办高职院校发展现状的分析,充分认识到我国民办高职院校的作用及其发展特点：针对民办高职院校存在的问题,提出要提高社会对民办高职教育的认识、增加资金投入、完善法规体制、加强师资队伍建设、充分发挥行业组织的作用等问题的思考。 相似文献
15.
江泽晖 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
在竞争日益剧烈的网络社会里,校企合作作为民办高职院校和企业之间相互交织的组织,能够有效地提高民办高职院校和企业竞争力。民办高职院校利用教学和科研条件为企业定向培养技术人才和经营管理人才,同时企业利用先进的生产设备和资金资源为民办高职院校提供实习基地和试验基地。因此,企业和民办高职院校相互合作,从中所得到的利益是大于不合作所得到的利益,这也是校企合作将会成为民办高职院校和企业之间重要战略的基础之一。 相似文献
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周耀华 《国土资源高等职业教育研究》2014,(2)
通过对辽宁省民办高职教育现状与发展的考察,深入了解到辽宁省对民办高职教育成长、调整、发展等方面所采取的做法和措施,特别是在扶持举办有特色的民办高职院校很有看点。辽宁省在整个民办高职教育发展的过程中始终坚持"一切目的都是为了创造学生的价值,并通过他们的创造来推动社会的发展"的教育理念。辽宁省民办高职教育的典型经验值得借鉴。 相似文献
18.
《职教论坛》2017,(34)
重庆在积极响应和贯彻国家大力发展职业教育政策法规背景下,构建了有利于民办高职教育发展的比较完善的地方性政策法规体系,采取多种措施推动民办职业教育发展。在新《民办教育促进法》背景下,重庆民办高职教育仍然面临法律理论基础不清晰、投资产权保护不明确、平等规则下存在歧视行为以及办学自主权不足等问题,这些问题束缚着民办职业教育进一步发展。通过理清民办高职教育公益性与资本逐利性的理论关系、在尊重市场机制基础上激发社会资本参与民办高职教育的积极性、站在客观公正的立场上为民办高职搭建平等发展平台、制定明确规则界定民办高职投资者权益等途径可以进一步解放思想,促进民办高职教育摆脱束缚,实现更大发展。 相似文献
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我国民办高职是民办高等教育的主体,改革开放后全面复兴,主要经历了恢复发展、快速发展和规范发展三个阶段;面对新形势,民办高职将呈现注重内涵发展、合并重组、向高层次办学和分类管理等发展趋势;为了应对新挑战,社会大众应更新对民办高职的观念,政府应加大政策扶持、加强规范管理,民办高职也要加快自身建设。 相似文献