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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
作为一种全新的教学方法,故事情景教学法不仅能够和当前小学英语教育改革相适应,同时还能促进学生语言能力的提高,活跃课堂气氛,促进教学目标达成。与故事教学法不同,故事情景教学法则是将故事作为教学的主线,更加注重课堂教学的衔接性、连贯性和整体性。采用前测试验和后测试验的方法开展研究,目的是为了说明故事情景法运用于小学英语教学实践中发挥的积极作用。通过试验得出故事情景教学法能够有效维持小学生英语学习兴趣,帮助学生巩固英语知识。 相似文献
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<正>英语是一门语言学科,通过英语教学可以帮助学生更好地了解世界各国的文化和风俗习惯,还能提升学生的综合素质,这也是英语教育在基础教育阶段的重要意义。小学是学生学习英语的启蒙阶段,教师要结合小学生的特点进行有效的英语教学,故事教学法就是其中一种。故事教学法能够使学生更加投入地参与到学习中去,而且故事本身所具有的趣味性可以激发学生学习英语的兴趣,能够使小学英语课堂氛围变得更加活跃。基于此,本文对故事教学法在小学英语教学中的应用进行分析与探讨。英语教学是一项非常复杂的工作,其需要学生具有较强的综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
绘本故事是一个新型的阅读方式,深受广大家长和孩子们的喜爱,对小学低年级学生的阅读起到了很大的作用。在英语的教学过程中,如果穿插绘本故事,就能够很好的激发学生学习英语的兴趣。phonics教学法源于英国,最近几年才开始在国内流行,把绘本故事和phonics教学在小学英语教学中两者相结合,相互利用,会让每个孩子都爱上学习。 相似文献
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王丽春 《南京晓庄学院学报》2005,21(6):49-52
故事是孩子们喜闻乐见的一种增长生活知识和了解周围世界的有趣形式.让孩子们通过听故事、讲故事、读故事等各种形式来学习英语语言知识,特别是语法规则,能够激发起孩子们的强烈求知欲和学习兴趣,可以让孩子们快乐地学习英语. 相似文献
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阅读是语言学习过程中一项重要技能,同时也是英语课堂上的主要教学活动。基于儿童喜爱故事的天性,参考Wright(2003)所著《讲故事教英语》中提到的故事教学法,把讲故事这一趣味性很强的活动融入英语课堂之中,将对新英语课程标准下的小学英语教学有较大的指导作用。设计故事与阅读结合的教学案例以引入故事教学法于中国小学英语阅读教学中。另选取由本土经典故事改编的简单英语故事作为教学材料,以便后期探讨改编故事是否更适用于本土儿童英语学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
<正>英国著名教育学家安德鲁·莱特说过:"故事在我们孩子的生活中特别重要;故事帮助孩子们理解每一个单词,并且学会和其他人分享。"在盲校小学英语教学实践中,我发现盲生对故事类的教学内容尤其感兴趣。根据英语新课程的改革理念,小学英语教学的首要目的是激活学生的学习兴趣。因此故事教学在提高小学生听、说、读、写能力过程中发挥了重要的作用。故事教学法在盲校英语课堂中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
在英语课堂的教学改革背景之下,本文对故事教学法在小学英语写作教学中的有效运用及作用进行了分析。通过对相关教学实践的研究,故事教学法能够扩大小学生的语言和情景输入,让学生从故事中学到叙事逻辑和语言运用,帮助学生形成良好的英语写作习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
英语故事教学在小学英语教学过程中起着非常重要的作用,它能够帮助学生在英语课堂中集中更多的注意力,从而有效地提高课堂学习效率。通过对故事中文眼的挖掘,能够帮助学生更好地了解文章主旨,从而进一步深入英语学习,让英语故事在小学高年级教学过程中发挥更大的作用。针对如何利用故事教学中的文眼进行深入分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
进入新世纪以来,英语就逐渐被引入小学课堂,成为学生学习的主要学科之一。多年来,广大教师也在不断地探索提高英语课堂教学效率的有效的方法和策略。随着新课程改革的推进,小学英语课堂越来越注重学生对于英语的学习兴趣,希望能够以提高学生的学习兴趣来增强英语的教学效率,主要介绍通过游戏教学法来激发学生的学习兴趣,进而提高小学英语课堂教学的有效性,希望能够给予广大教师借鉴和帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
<正>小学阶段是学生学习英语的重要基础阶段,其能够逐渐培养学生的英语思维,能够让学生养成良好的学习习惯,有助于学生综合能力的提升。在小学英语教学过程中注重学生阅读教学的质量,则更加可以让学生的英语学习上升到一个新的高度,有助于学生英语学习效果的优化。将绘本应用到小学英语阅读教学中来,则可以让学生的阅读兴趣得到激发,可以帮助学学生抓住英语阅读的重点,对英语阅读教学起到极大的帮助作用。一、贴近生活,选择绘本 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
随着我国经济的快速发展,国民的生活水平也在快速提高,而随着国民生活水平的快速提高,人们在摆脱温饱之余,也有了更多的精力去关注其他方面的事情,在这里面,对于自身孩子的教育情况,毫无疑问是人们最为关注的一方面,因此我们的学校以及教师们应当对孩子的教育更加重视,培养孩子们的综合素质,满足家长们与学生的需要。而在对孩子们的教育当中,因为英语是我国规定的一大外语科目,因此掌握好这一门外语,就会使孩子们在未来的学习以及生活中得到非常大的好处,但是又因为英语作为一门外语是非常难学的,因此我们就需要在小学这个为孩子们打基础的阶段,为学生打下牢固的学习英语的基础,为将来学生更好地学习英语做好准备。正是因为这个原因,如何让孩子们学好英语已经成为了目前每一位教师的当务之急,而小学英语朗读教学这一新兴的教学方法,经过了教师们的一系列实践,得到了极高的评价,可以有效地解决当前教师们所面临的难题,提高孩子们学习英语的效率。在本文中,笔者对如何应用英语朗读教学法做出了一定的探讨,希望能够对后来者的研究有所帮助。 相似文献
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顾培 《语数外学习(高中版)》2013,(2):101-101
在小学英语的教学中,教师应该采用多种教学方法来提高学生学习英语的兴趣。其中故事教学法具有较强的优势,可以提高学生的兴趣,让学生积极的面对英语的学习,因此我们要注意故事教学方法的应用原则以及相应的措施来促进正确的应用。 相似文献
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田静 《中国科教创新导刊》2013,(9)
故事教学法是把英语的字母、词汇、句子、语篇放在生动的故事中学习.故事教学法在小学英语教学中有着广泛的运用,它有利于激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于培养学生主动运用英语的意识和综合运用英语的能力. 相似文献
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小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础。为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例。 相似文献
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伴随着新课程改革进程的逐步深入,教学内容及教学方法相应出现了改变,提倡"以生为本"的课堂教学理念。那么,作为小学语文老师,在开展教学活动期间,可以采用案例教学法帮助学生更加生动、活泼地学习语文,提高语文水平。本文简要探究了小学语文案例教学法的具体措施,目的在于进一步提高教学质量,帮助学生完善自身成长。 相似文献