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幼儿教学小学化倾向探因 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿教学小学化扰乱了幼儿园和小学的教学秩序,从负面影响到学生身心发展,应该予以纠正。造成幼儿教学小学化的因素是多方面的,成人教育不到位,使得很多家长不知道孩子在幼儿园应该学习些什么,应该怎样评价孩子在幼儿园的学习;家长望子成龙望女成凤心切,误认为孩子在幼儿园学习的文化知识越多越好;幼儿园为了争取到更多的幼儿,故意提高教学标准。所有这些因素,促成了幼儿教学小学化倾向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着教育的发展,学前启蒙教育对于孩子的身心健康越来越重要。幼儿园作为启蒙和发展孩子教育的主要活动场所,为了能够让孩子的身心得到良好发展,采取差异性教学在幼儿园区域教学中十分关键。探讨一些关于差异性教学在幼儿园区域教学中的具体应用。 相似文献
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现阶段,在幼儿园数学教学中,小学化趋势比较显著,这对孩子们的成长是极为不利的。因此,在幼儿园数学教学中,教师在教学的时候一定要循序渐进,从而让幼儿在掌握好知识的同时,尽可能地活跃他们的思维。一、幼儿园大班数学教育小学化的原因1.家长的教育理念不科学每一个家长都是爱孩子的,都希望自己的孩子将来能够有出息。因此,很多家长在孩子们很小的时候就要求孩子们尽可能多地去学习,而很少有家长能够认识到 相似文献
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近年来,为了迎合家长"不能让孩子输在起跑线上"的观念,幼儿园教学违背幼儿身心发展特点和规律的现象时有发生,小学化倾向有所抬头,这危害着幼儿的健康成长和幼教事业的发展。一、如何看待幼儿园教学小学化在北京师范大学继续教育与教师培训学院、《中国教师》杂志社和学习型幼教组委会主办的 相似文献
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在应试教育的影响下,小学语文教学效率低下,教学已经失去了培养人和促进人发展的初衷。随着社会的不断发展和进步,广大教师应该适应时代的潮流,主动接受新教学理念和教学方法,积极转变教学观念和教学状态,还小学语文教育教学的本来面貌。 相似文献
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杨美芹 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):6-6
在当前的教学环境中，由于教师观念和应试教育等因素影响，小学语文的习作教学面一临着许多亟待解决的实际问题，本文就结合实际的教学案例，探讨小学语文习作教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
我国目前面临的教育情况本质上来说依旧是应试教育,虽说现在开始倡导素质教育,但是根据我国目前存在的教育情况来看,素质教育的路程还是很漫长的,现在绝大多数地区依旧运用应试教育的模式来进行教学。在这种教学模式下,语文学习相对来说较为困难,语文作为一门启蒙的基础学科,从小学开始学好语文是很有必要的,对孩子日后成长、学习各方面也有着重要意义,而语文枯燥乏味,让很多孩子提不起兴趣去学习,因此要将游戏与小学语文的教学进行结合,开始一种新的教学模式,以此来提升孩子的学习兴趣,使孩子的学习效率得以提高。 相似文献
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当今国际竞争日趋激烈,世界科学技术突飞猛进,我国正在加紧实施“科教兴国”战略。为此,在小学语文教学中,科技教育不可忽视,从小就培养学生的科技意识,确立科学思想,树立科学观念,学会把掌握的科学知识应用于实际,学会从科学的角度观察事物,能够以科学的方法解决问题,从而形成自身的科学素养。这对全面推进实施素质教育,培养跨世纪科技人才起着重要作用。下面我就小学语文教学中的科技教育作初步探讨。1转变教育观念,改革教学方法,增强科技教育意识长期以来,小学语文教学沿袭着传统的“应试教育”模式,实行“注入式”、“满堂灌”让学生死… 相似文献
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语文课堂教学是小学语文教育实施的重要手段和基本途径。随着素质教育的实施．小学语文教学改革取得了一定的进展,但是由于受到应试教育观念等多重因素的制约．小学语文课堂教学效果仍然不尽如人意。小学生的负担已经超出其接受能力范围。如何做好小学语文课堂教学的增效减负工作,提高教学质量,已经成为小学语文教学正面临和急需解决的问题． 相似文献
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教学质量是学校生存与发展的生命线,有效课堂教学是提高教学质量的主要途径。提高小学语文课堂教学的有效性是所有小学语文教师在教学中追求的基本目标。一、转观念新课程标准作为我们教师教学的根本,它顺应时代发展的需要,决心彻底扭转传统应试教育的弊端,以培养学生健全的个性和完整的人格为已任,努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这首先要求教师要读懂吃透新课标精神,转变原有教育、教学观念,由经验型教师向专家型、学者型教师转变。二、备好课 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,小学教育对于学生能力和素质的要求有了新的提高,即要求通过有效的教学活动不断提高学生的自主学习能力、团队合作能力以及竞争能力。小学语文作为学生的启蒙学科,在学生人生观与价值观的培养以及各项能力的塑造方面都起着重要的作用。然而,纵观当今社会的小学教育,由于受到应试教育的冲击,越来越朝着工具性和知识性发展,这就给语文课堂带来了巨大的压力。本文根据当今小学语文教学的现状,探讨了如何在新课程改革和应试教育的冲突下实现开放式教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
新课改强调我国教育要从应试教育转为素质教育,培养学生的综合能力,把学生培养成适应社会发展需要的综合型人才。在小学数学教学中,要以培养学生的创新能力为目的,转变教学观念,更新教学方法,挖掘学生的创造力,促进学生全面发展。对小学数学教学的现状和在小学数学教学中培养学生创新能力的必要性进行分析,就如何在小学数学教学中激发学生的创新能力谈谈观点,希望对广大小学数学教师能有所帮助。 相似文献
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一、问题1.对小学数学教育的特质认识不清,把握不准。小学教育影响的是一个孩子的一生。孩子要在小学教育里迈出其决定性的第一步。小学教育的奠基性特征要求正确认识小学教育的特质,在关注知识和技能培养的同时我们也应该在数学教学的过程中关注态度、情感和价值观的培养。2.应试教育的枷锁仍然困扰着小学教育。我国的数学教育正面临着严峻的挑战。从教育现代化的角度来看,小学数学教育还存在着不少的问题:教学内容偏窄、偏繁、偏旧;学生学习负担过重,承担着大量的习题 相似文献
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在社会经济飞速发展的新时期,人们对素质教育的实施过程和实施效果也愈发关注。特别是小学阶段,此时小学生正处于认知发展和观念发展的初始阶段,教师必须帮助学生打好基础。作为小学数学教师,在具体教学实践活动中,首先必须正确认识素质教育和传统应试教育之间的区别,能够深刻领悟培养全面发展的人才理念,落实好素质教育,提高小学教育教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
美术课程在幼儿园教育中的开展能够引导孩子发现美、感受美,有助于培养幼儿对美术活动的兴趣,还有利于培养孩子的创造能力和想象力,对幼儿的全面发展具有积极影响。水墨画教学是幼儿园美术教学中的重点教学内容,将无范画教学模式应用于幼儿园美术水墨画教学中能够让幼儿不受条件约束,自由发挥自己的想象力进行绘画创作,将幼儿内心最真实的情感在水墨画中流露出来,这是促进幼儿园水墨画教学的一种有效教学策略。 相似文献
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一直以来,应试教育作为传统的教育理念贯穿国内的教育事业,是国内教学体系的支撑,而新课程改革的全面推进,对于应试教育而言是一场巨大的冲击,在两者的转换替代过程中,应试教育模式的缺陷与新课程教学改革带来的全新教学理念优势对比逐渐出现在公众视野中。本文以此为出发点,以小学语文为例,论述这个过程中小学语文的教学未来的发展方向。 相似文献