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《Web系统与技术》课程以网页设计和网站开发为主要授课内容,与实践结合紧密。传统教学方式通过独立案例逐步对各个知识点进行讲解,忽视了学生的实践经验及思维训练,学生对知识点理解孤立且不深刻,影响教学效果。探讨基于计算思维能力培养下的《Web系统与技术》课程教学问题,阐述如何在教学过程中培养学生计算思维能力。 相似文献
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《考试周刊》2020,(63):139-140
我国在2016年开始在全国开始《道德与法治》课程,这充分显现出依法治国理念与义务教育法治教育推进全面落实需求。中国经济正在从高速增长向高质量增长方向转变,"中国梦"的实现离不开依法治国教育,学生们既要具有良好的道德品质,同时也需要具有清醒的法治观念。小学阶段《道德与法治》课程的开展对于学生的全面成长具有重要意义,虽然小学纷纷开设了这门课程,但是这对于学生与教师而言都是全新的学习内容与教学体验,教学效果距离预期依然存在差距。传统课堂教学以知识讲解为主,同时兼顾学生体验,对于学生们而言,《道德与法治》的个人主动体验学习要优于单纯理论知识学习,因此教师在教学过程中有必要根据小学生的身心特点、兴趣取向、接受能力、课程要求选择合适的教学方式,实现小学《道德与法治》教学效果的全面优化。 相似文献
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孙德朋 《读与写:教育教学刊》2012,(9):128
初中地理是一门与生活息息相关的课程,地理来源于生活,生活中也处处有地理,地理知识就在我们生活的周围。很多教师在教学时忽视了地理教学的特性,一味采用传统的讲解说教的教学方式,导致学生对地理课学习失去兴趣,教学效果不甚理想。本文从借助诗词谚语,创设趣味情境,利用多媒体技术,创设直观情境;通过角色扮演,创设表演情境;组织社会调查,创设实践情境这四个方面谈如何创设"情景交融"的地理教学情境。 相似文献
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工程地质课程是土木工程专业的一门基础理论课。由于工程地质课程中包括大量抽象概念、涉及较多力学知识点,学习难度较大,导致学生学习兴趣缺乏。文章基于FLAC3D有限元计算软件,提出了基于计算可视化的工程地质课程教学方法,并基于教学案例展示,介绍了工程地质课程计算可视化教学的核心思想和实现流程。通过将数值仿真计算与传统工程地质课程教学相融合,使得各类概念理论不再抽象,提高学生的学习兴趣。课程反馈表明,基于计算可视化的教学方法是提高工程地质课程教学效果的有效手段。 相似文献
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高等数学是高等院校一门重要的基础性课程,但高等数学难懂、难学、难掌握,学生们学习这门课的积极性普遍不高.笔者处于高等教学教学的第一线,在多年的教学实践中不断思考,发现现代化的教学方式能使枯燥的高数课变得生动活泼,尤其是多媒体技术的引入,使高等数学的教学效果大大提高.多媒体教学作为高等数学教学改革的重要手段,应该在课堂教学中大力推广. 相似文献
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李艳平 《牡丹江教育学院学报》2014,(11):94-95
作为计算机程序设计中一门重要的基础性课程,数据结构课程的教学旨在培养出具有一定数据计算与分析能力的学生。但是,目前的数据结构课程的教学过程中还有不少问题存在,从而大大影响了该门课程的教学效果。因此,我们应该对该门课程的教学进行一定的改革,并通过一定的实践教学活动来提高其教学改革的成效,真正让数据结构这门课程的教学取得较好的效果。 相似文献
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公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。 相似文献
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王江萍 《黄河之声(科教创新)》2016,(14):44-45
本文针对目前高校本科音乐专业基础理论课程《中国传统音乐概论》在教授过程中出现的学生学习兴趣不浓厚、教学效果不明显,教学方式陈旧化、教学手段单一化等现象,指出进行该课程教学改革的急迫性与重要性。提出本课程教学改革的一系列具体措施,希望与同行进行切磋、探讨,以求提高《中国传统音乐概论》课程的教学水平,最终达到教学相长的目的。 相似文献
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在财经类专业的教学中,《财务管理》是一门重要的主干核心课程,对于每一位财经类专业的学生来说都是十分重要的。但是,在当前的大学教学中,这门课程的讲授是十分乏味和枯燥的,相对还比较传统的以教师讲解为主的教学方式使学生们的积极性不是十分高涨,很多人认为在大学中所学到的知识很难指导现实中的工作,因此,我们需要在教学方式中适当的进行改革创新,融入一些其他的教学方法,如:案例教学法、实践教学法和启发教学法等,使学生们对课程的学习更有兴趣,同时对财务管理专业知识有一个更深层面的理解。 相似文献
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《考试周刊》2018,(5):130-131
初中历史课程教材编制的内容基本都是文字性的,而且长期以来教师们沿用的都是传统式的教学方式,枯燥乏味的课件内容加之单一、死板的教学方式,使中学生们对于历史课程提不起学习的兴趣,甚至有些厌烦。历史是史实,内容不可篡改,可是如何将枯燥乏味的内容引起学生们的学习兴趣和主动性,在课堂教学中采用多种方式配合教材内容给学生进行讲解,改变以往的历史教课单一灌输的形式,慢慢地将学生的学习兴趣调动起来,让学生主动地从"被动学习"的状态中走出来,对历史能够积极主动越发地感兴趣。要达到这样的教学效果,教学方式就必须不断地创新,不断地改进,本文对于启发式教学应用到历史教学当中所启动的作用和意义做了简单的分析研究。 相似文献
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生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题,在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考,以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。 相似文献
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传统的PROE绘图课程教学方法注重命令讲解,忽视情境创设过程,教学方式单一,教学效果欠佳。为此,中山职业技术学院对PROE绘图课程进行了教学改革。教学改革的重点是采用了情境式的教学法,该方法克服传统教学方法的弊端,能够调动学生学习的积极性和主动性,而且能够提高学生的学习效率和实践能力。 相似文献
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李代芹 《中国教育技术装备》2013,(25)
新世纪是一个信息化时代,计算机技术充斥着人类的生产生活,并带来了一系列重大变革.将计算机技术引入学科教学,这在教育教学改革中具有划时代的重要意义.多媒体辅助教学是一种崭新的教育理念与教学模式,为课堂教学注入了生机与活力,是新课程教学改革的重要内容.
多媒体集声光形色于一体,融动静于一体,将其运用于小学美术教学中更是具有特殊的意义与作用.美术是一门艺术课程,以培养学生的审美能力、创造美的能力,提高学生美术素养为教学目标.传统的美术教学以教师枯燥的讲解、学生机械的练习为主,强调教会学生画,整个教学枯燥无味,学生参与动机不强,教学效果不高,这是美术教学存在的主要问题. 相似文献