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小学体育教学是学生们最感兴趣的一门课程。这是因为体育课程可以让他们全身心放松自己,而且没有课余作业的要求。但是很多学生对体育也不是非常感兴趣的,这可能是因为体育课程缺乏趣味性导致的。体育游戏教学,很好的将课程任务和提高学生素质结合起来,既让学生们对课程产生兴趣,又让学生们学到很多知识。 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
我们知道,在现代的教育中,体育是一门非常重要的学科,是我们的教学中不可缺少的一门课程。如果说文化课的学习是丰富了我们的精神世界,那么体育的学习就是增强了我们的体魄。在中职的教学中,体育的课程更是不可缺少的,其发挥的重要的作用是其他的课程所不能够代替的。对于学生们来说,在日常的学习中是高度紧张的,对于脑力的使用是非常过度的,学生们在长时间进行一项脑力活动的时候,就会感到头晕不适,甚至出现其他的一些身体上的问题,而体育课堂就是将我们的脑力进行放松的时刻,通过体力的放松使得劳逸结合,给脑袋一个放松的机会。本文就围绕着"谈中职体育教学对学生终身体育意识的培养"做出了一些探究。 相似文献
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郑照程 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0049-0049
体育教师不断摸索,寻找符合学生生理以及心理需求的教育教学方式,使学生在体育课堂中能够不断加强自己的体能训练,提高自己的社会适应能力以及心理调节能力。体育教师在教学过程中需要明确教学目标,采取符合学生生理需求和心理需求的体育内容,促使学生身心得到发展。本文从应用体育游戏增强学生综合身体素质、提高学生社会适应能力、锻炼学生心理调节能力三方面讨论。 相似文献
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徐晓 《新课程导学(上)》2014,(15):89
高中体育教师应从课程标准的高度理解课程性质,认识高中体育教育的重要性,提升自己的教学理念,把握高中体育课程的目标和内容标准,自觉地思考体育教学问题,促进学生在身体、心理等方面健康、和谐地发展。 相似文献
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洪涛 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
体育教学是体育课程的重要组成部分,为了贯彻＂健康第一＂的指导思想,提高课程的质量和学生参与教学的兴趣,分层次教学是实施教学时一个非常重要的教学手段。分层次教学使学生都乐意在运动中展示自己的才华和运动能力,学生自我意识的支配和心理倾向都有一个同层次的发挥,各层次学生在思想和心理上具有一般的共同特征。分层次教学有利于教学目标的完成。本文就初中体育教学中如何实施分层教学谈谈自己的认识。 相似文献
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体育热身练习是体育课的重要环节,科学合理地组织体育热身练习,能够营造良好的教学氛围,激发学生参与的积极性,更重要的是通过体育热身运动能够放松学生的身体,有效避免课程教学中潜在的运动损伤,保护学生的安全。通过游戏的方式组织体育热身练习能够达到事半功倍的教学效果。文章就小学体育热身游戏的组织实施策略进行研究和分析。 相似文献
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正体育课作为初中教育的重要课程,主要负责为学生提供体育锻炼的机会,为学生体育活动提供指导,帮助学生在繁重的学习压力下放松身心。选项教学法作为一种新兴的体育教学法,凭借其新颖、自由的教学方式,很快得到了学生和教师的好评。一、选项教学法相关概念选项教学法类似于大学体育教育的选修课程,学生在每个学年或者每个学期开始时,选择自己喜欢的体育项目进行学习,在实际上课时,采用分班或者分组的形式,学生前往不同场地参加自己所选择的课程。这样可以使学生充分学习自己喜欢的项目, 相似文献
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就高校体育课程的结构与类型进行了理论性探讨，并结合高校实际情况与学生心理和生理特征，对体育课程结构与类型提出了自己的观点，目的在于使高校体育教学规范化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学生热爱体育运动,喜欢体育活动,乐于参与其中与之好动的天性密不可分。大部分学生喜欢音乐课、美术课、体育课程的学习,他们能在这些课程的学习中彻底放松,全身心无压力地参与课程学习。但教师必须以自身的专业知识,正确指导学生参与到课堂学习和各项实践活动中来,给学生营造良好、轻松、专业的课堂氛围和学习氛围,使学生无论在课堂上还是各项体育活动中,掌握正确的体育常识和体育技能,真正在课堂上和活动中放松,体验体育运动带来的全新感受。 相似文献
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学习初中体育课程,让学生强身健体,提高自己的综合素质。初中体育课教师要秉承素质教育的基本思想理念,来做好初中体育课程的教学工作。要进一步加强与学生的互动沟通,提高学生在体育课堂之上的参与程度。让学生都能够在体育课堂上有所收获,提高他们在课堂学习中的积极性。 相似文献
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体育课的教学目的是让学生能够受到一定的思想素质教育,提高学生的运动能力,提高学生的综合素质,以及让学生在繁重的学业中得到一定的放松。但是,由于现在农村的经济实力相对落后,有些体育器材缺乏,导致了农村高中体育课堂上学生无法得到全面的发展和提高。高中体育是国家体育教育中最重要的一个环节。体育课通过教学可以提高学生的思想素质,调节学生的身心健康。特别是目前农村高中教育中多采用压迫式的教学,使得学生学业繁重而学生只能通过每周两节体育课来放松自己。但是,我们可以看到, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
对于小学体育教学来讲,在课程安排中穿插一些有趣的体育游戏,不仅可以活跃课堂气氛,还能使学生以更加放松的状态投入到体育学习中,但是在看到其长处的同时,也要特别注意体育游戏对体育教学的不利影响,并采取措施努力加以规避。 相似文献
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在小学体育教学的开展过程中,除了要保证让学生通过体育锻炼获得身体素质的提高,更主要的就是让学生能够爱上体育运动,并让学生可以在休闲时间能够应用体育运动放松身心。对此,为了保证小学体育课程的教学质量和学生的长期发展,教师可以选择应用游戏教学法开展相关课程。这样不仅符合学生的年龄特点和生理特点,还能有效吸引学生的学习兴趣,让学生可以在体育运动中获得快乐,进而促进学生的全面发展。 相似文献