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张敏富 《四川教育学院学报》1999,(12)
九年义务教育《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素质起着重要的作用。”写字课是集德、智、体、美、劳诸方面教育功能于一体的特殊学科。写字可以育人;写字可以启智;写字可以健体;写字还可以提高审美能力。因此,写字教学在实施素质教育中有着不可估量的作用。一、写字的育人功能通过写字教学培养学生民族自豪感和爱国主义情操。书法是我国的宝贵的文化遗产,通过练习书法激发学生热爱祖国的语言文字和文化艺术,告诉学生汉字是中华民族悠久灿烂的文化艺术的奇葩,写好汉… 相似文献
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小学语文教育中最重要的一项任务是写字的教育。长期的应试教育使小学语文教育的重点集中在了识字和阅读上,而写字教育则与教纲上的要求有一定差距。其实,写字教育是素质教育的一部分,长期的写字训练不仅可以提高学生自身的观察思考能力,还可以增强学生的审美观念,有助于文化素养的提升。学生字写得好坏,反映其语文素养及整体的文学素质的高低。因此,我们必须提高认识,各方面都应采取有效措施,加强小学写字教育。 相似文献
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在低年级培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务。写字教学应激起学生写字的兴趣,教给学生写字的方法,培养学生写字的习惯,让学生感受到写字的乐趣,从而提升文化素养。 相似文献
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关于写字教学,我国中小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素养起着重要作用.必须从小打好写字基础.”“搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作都有重要作用,是九年义务教育阶段不可缺少的一门学科.” 相似文献
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在小学低年级语文教学中,写字教学是一项重要的教学任务。写字教学的开展,可教育学生继承和发展汉字文化及其书写文化,并以此作为学生文化、道德和心理等方面素质孕育和发展的起点。对低年级学生进行写字教学,可以培养其良好的学习习惯。本文主要探究了小学低年级写字教学的重要性,通过多种方式激发低年级学生写字兴趣,并对正确的写字方法和技巧进行了详细分析,为提高写字教学的效率,提出了保证学生足够的写字时间、对学生写字情况进行评价及以教师为榜样等措施。 相似文献
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史仲兰 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
语文课程标准指出：＂写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的语文素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础＂。长期认真的写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。作为小学语文教师,有责任和义务为学生打下良好的写字基础,从提高写字课堂教学质量入手,通过切实有效的方法和技巧将写字教学落到实处。 相似文献
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王娟 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):83-83
当前我国小学语文识字写字的教学质量令人担忧，而语文是学习其他文化知识的基本工具，识字写字更是学习文化知识的基本能力。本文旨在研究我国小学语文识字写字的现状，对存在的问题讨论对策，为提高小学语文识字写字效果提出建议。 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。 相似文献
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张锦萍 《语文世界(高中版)》2013,(12):23-24
写字教学是小学语文教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程,是素质教育的重要组成部分。当前,随着教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的颁布,写字教学越来越受到重视。如何上好写字课,提高写字教学效率,促进学生全面发展,引发了我的思考。一、充足的时间,是提高写字教学有效性的保障 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力. 相似文献
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写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅的意志;审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素质。给学生以审美的教育,是我们语文老师的一项任务。为了指导学生写好字,我在培养学生练字的同时,注意书法的艺术特点,对学生进行审美教育,以更好地提高学生的写字水平。 相似文献
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