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信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势,是把信息技术融入心理健康教育过程,使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要性、融合的优势、必须遵循的原则和融合的策略作了初步探索。 相似文献
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信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势,是把信息技术融入心理健康教育过程,使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要性、融合的优势、必须遵循的原则和融合的策略作了初步探索。 相似文献
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学校心理健康教育课程目前所面临着诸多问题,为此,必须探讨信息技术与心理健康教育课程整合的具体方式。设计与实施了一个信息技术与心理健康教育课程整合案例,并对案例中与信息技术整合的教学设计部分进行了简要的评析。 相似文献
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信息技术与课程整合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势．运用信息技术能力是课改的目标之一。信息技术与中学心理健康教育整合是把信息技术融入心理教育过程．以使各教育环节在整体优化基础上产生聚集效应．师生信息素质共同提高。本文对信息技术与中学心理健康教育整合的意义、有效性和完善等方面作了初步探索。 相似文献
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王梦华 《中小学心理健康教育》2022,(16):29-31
伴随着信息技术与教育的不断融合,信息技术在心理教师了解学生整体心理健康水平、有效备课、提升课堂效率、丰富心理课堂形式等方面有着极为重要的作用。信息技术应用于初中心理健康教育的课堂教学有助于形成高品质的心理课堂。但心理健康教育教师在教学工作中也要注意合理、有度,恰当地使用信息技术,与心理健康教育的具体教学目标相结合,才能使信息技术真正在心理课堂上扎根,成就精彩课堂。 相似文献
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艾拉克孜·努尔麦麦提 《中国科教创新导刊》2011,(7):246-246
本文从现代信息技术的特点出发,阐述现代信息技术在学校心理健康教育中的应用及其优势,并分析了目前学校心理健康教育工作中存在的一些典型性问题。 相似文献
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以信息技术辅助教学的多媒体课堂,在教学中有着广泛的应用,这种基于音频、视频的教学工具,能够为课程教学增添新的活力。信息技术作为教育教学的重要辅助工具,在学科教学中发挥了重要的作用,心理健康教育自然也不例外。心理健康教育是促进学生身心健康发展的重要课程,对培养学生健全的心理素质,促进人格的发展与提升具有积极意义。本文总结了当下小学心理健康教育存在的问题,分析了信息技术在激发学生学习兴趣、转变课堂教学形式、创设师生沟通环境三个方面的突出优势,探讨了基于信息技术优化小学心理健康教育的实践策略,以期提升小学心理健康教育效率,促进学生健康成长、成才。 相似文献
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马莎潇 《中小学心理健康教育》2024,(12):57-59
随着互联网+教育的发展,信息技术在教育领域中发挥越来越重要的作用。在培智学校心理健康教育实施过程中,结合信息技术有利于了解学生心理,引导学生合理表达情绪,提升情绪调节能力。结合信息技术有利于丰富教学资源,创新辅导形式,完善学生的社会支持系统。信息技术的应用让培智学校的心理健康教育更有温度、深度和效度,提升了心理健康教育的效率,有效帮助特殊学生成长。 相似文献
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运用现代信息技术提高心理健康教育水平 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术已成为心理健康教育的制高点，它拓展了心理健康教育领域的新发展。包括更新健康观念、教育观念和培养学生健全的人格、形成良好的个性品质及社会适应能力等。充分运用现代信息技术提高心理健康教育教学的质量和效率，是心理健康教育发展的必由之路。 相似文献
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吕婷婷 《中国教育技术装备》2018,(3):48-49
班主任既是班级各项工作的管理者,更是学生心理健康教育的教师。信息技术可以为高中心理健康教育搭建新的平台,且起到很好的辅助效果。分析信息技术在高中心理健康教育中的具体应用方法,提出几点注意事项,以期增强辅助效果。 相似文献
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陈书挺 《中国教育技术装备》2008,(19)
新课改下,将心理健康教育融入各学科教学中,已是必然的趋势。而信息技术教材中蕴涵着丰富的心理健康教育资源,是对学生进行心理健康教育的重要途径之一。笔者根据信息技术教学的特点,使心理健康教育渗透到信息技术教学的过程中,提高学生辨别和预防能力,自主学习、探索问题的能力等,培养学生健全的人格和良好的心理素质,促使学生健康快乐地成长。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,以互联网、计算机应用、计算机辅助教学为代表的信息技术对现代教学有着重要的影响。它们已被广泛应用于心理健康教育课程教学的实践中,与心理健康教育课程进行有机整合。运用信息技术,可充分发挥学生学习的主动性,使教学过程变得生动、高效,激发学生的探究意识,提高学生的心理品质。因此,心理健康教育课程与信息技术教育结合起来就越来越显示出它的重要性。 相似文献
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魏翠霞 《中国教育技术装备》2017,(19):30-32
借助问卷调查方式了解现阶段信息技术与高中心理健康教育的整合情况,并以此为基础,为信息技术与高中心理健康教育的整合提供针对性意见,希望能够加强二者之间的整合。 相似文献
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<正>随着计算机与因特网技术的迅猛发展,人们在信息交流方面逐渐突破了时空的障碍,迎来了网络世界全新的人际互动模式,由此产生了一种新的教育需求——信息技术素养培养的教育需求。而面对一个缤纷斑斓又良莠不齐的网络新世界,对社会各界尤其心理还不成熟的中学生而言,他们急需网络心理健康教育。本文对培养学生信息技术素养与网络心理健康这种教育模式展开了讨论,分析了信息技术素养培养与网络心理健康教育的必要性、重要性,并在此基础上进行了信 相似文献
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冯丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
随着教育改革的深化,关注学生的全面发展已凸显为教育的主导理念.这其中学校心理健康教育更是教育改革中尤为重要的一个方面,它在提升学生心理素质方面的作用日趋明显,而以多媒体计算机和网络为主题的现代信息技术,以其独特的优势成为心理健康教育工作者们关注和选择的焦点.本文以心理健康教育工作为出发点,阐明了心理健康教育与现代信息技术整合的重要性、可行性和具体内容,揭示了现代信息技术和学校心理健康教育工作相互促进和推进的作用. 相似文献
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现今互联网时代,信息技术成为学生必须掌握的技能之一,拥有好的心理健康素质,将对学生日常生活及各科目的学习产生积极的影响。本文就初中信息技术课堂如何渗透心理健康教育,培养学生良好信息素养展开论述。 相似文献
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现代信息技术与中学各学科教育相整合,包括心理健康教育课在内的教育教学各环节都产生了巨大的变革作用。它是在教学改革的背景下,在教育工作者的实际工作中不断思考和摸索的结果。整合不仅使心理健康教育的教学结构更优化,教学手段更多样,同时,也使心理健康教育活动更有实效,更具吸引力和科学性。而信息技术作为一门实用性很强的学科,包含了丰富的心理健康教育资源。在信息技术教学中渗透心理教学,有目的意识的把心理学理论和技术渗透到信息技术教学之中,帮助学生提高自身的心理素质。 相似文献