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在化学教学中,多数教师只注重知识的灌输式传授,而忽略了对学生学习方法的引导;只注重学生的知识掌握,而忽略了对学生情感、态度与价值观的培养。传统的学习方式把学生置于人的客体性和依赖性的基础上, 相似文献
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一、教学思想和教学方法的关系传统教学思想是注重教、轻视学;注重学会、轻视会学;注重知识掌握,轻视能力培养。与此相应在教学中采取的教学方法是“满堂灌,题海战”。数学的现代化,不是全盘否定传统教学思想和方法,而是在批判地继承传统教学思想和方法基础上的发展和创新。现代教 相似文献
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于芳 《中国教育技术装备》2010,(34)
现代社会知识的发展日新月异,无论教师如何教,学生如何学,如果学生不能掌握正确的学习方法,也不可能将所有的知识都理解透彻并运用到实际中.所以,这就要求教师在有限的时间内,不要只注重知识的传授,而应启发、引导学生自学,使学生掌握自学的方法,并有意识地组织学生总结、交流,从而能互相促进,互相提高.只有这样,学生才能真正做到自主学习,不断更新自己的知识结构,适应社会的要求. 相似文献
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邢向阳 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):20-21
探究性学习是在素质教育的背景下,以学生的自主性、探索性学习为基础,通过学生亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动.长期的化学教育只注重于知识的传播,轻视能力的培养,学生以接受学习为 相似文献
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我国在多年的应试教育制度影响下,在数学教学过程中过于注重知识的传授、公式的推导、定理的证明和学生应试能力的培养,而轻视了学生自主探索研究;重视学习的结果,轻视学习过程;注重书本知识,轻视实际应用;注重考试成绩,轻视能力的培养,这样不能激发学生的创新意识与创新潜能。于是,所选拔的学生擅长的只是知识的模仿、继承,造成重理论缺实践,重知识深度缺少广度。 相似文献
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学生"怕学英语、讨厌学英语"只是一种结果,究其原因是学生在英语单词的记忆上存在着问题。因此,这就要求我们英语教师在平时的教学中不能只注重知识的传授,还应该静下心来在词汇的教法和学法上多多探索和研究。一、注重研究学生的学习心理,根据其心理规律进行单词教学 相似文献
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实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力,而且能培养学生严谨的科学态度。实验教学是培养学生综合素质、实施素质教育的有效途径。一、传统实验教学中存在的问题传统的实验教学中存在着一些明显的不足。由于受应试思想的影响,出现了"做实验不如讲实验,讲实验不如背实验"的不良倾向,其主要表现有:只注重讲授知识而轻视实验操作,轻视实验技能的培养;只注重实验的数量而不重视实验过程的质量;只注重获得实验的结论而不重视展示实验过程;只注重实验的操作或演示而不注 相似文献
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好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说:"播种习性,收获行为。"小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好品德修养的人。 相似文献
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先学后导教学模式探究 总被引：2，自引：1，他引：2
许镇松 《中国职业技术教育》2007,(25):15-16,19
学生是学习的主人,教师要注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。现代教育提倡从学会到会学,提倡"终生教育",教师应不断探索教学模式,充分尊重学生学习的自主性,认真思考并选择适合学生的有效学习方式,教学生思考问题的方法,教学生掌握学的方法,让学生在自主、合作、探究中学会学习,从而能通过独立思索获取知识和运用知识,迅速进入新的知识领域。 相似文献
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综合性学习是统编教材极为重视的学习模块,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。教师组织综合性学习时,应当围绕学生的生活经验和学习体验来展开,避免学生在学习过程中"注重信息摄入、轻视生活体验,注重知识汲取、忽视素养提升,注重碎片化阅读、漠视整体性建构"等倾向。 相似文献
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蒋红芳 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
数学教育家波利亚说过,学习任何知识的最佳途径,都是由学生自己去发现、探索、研究,因为这样理解更深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系.在新一轮的课改中,笔者觉得收获最大的是学会了注重学生的自主学习与注重开放式教学,通过和学生之间的无数次思维的碰撞让我在教学中深刻地体会到:现在数学教育不仅要让学生"学会",即掌握知识;而且还要让学生"会学",即掌握思想方法.发展思维,形成能力. 相似文献
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杨怀森 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):17-18
<正>素质教育要达到的目标之一就是要教会学生学习。俗话说得好:知识改变命运,习惯成就人生。"授人以鱼,不如授人以渔。"培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学生学习能力,要比掌握具体的知识更为重要。因此,教师在教学中不仅要教学生"学会",更重要的是教学生"会学"。在新课改的 相似文献
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(一)加强学法指导,培养学生自主学习的能力。英语教学往往存在教师花费了大量精力却收效甚微的现象,究其原因,有的教师在教学中只注重知识的传授而忽略了对学生学法的指导和学习能力的培养,导致学生缺乏自主学习的能力。因此,教师在从事教学活动的过程中,不仅要研究"教法",更要研究如何指导学生自学的"学法"。只有通过指导,帮助学生掌握一套科学的学 相似文献
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正化学课程作为科学教育的重要组成部分,提高学生的科学素养,培养学生创新精神和实践能力,是新一轮化学课程改革的根本目标.而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动,在化学教学中注重引导学生进行探究式学习.近年来化学教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而言,长期的化学教育只注重于知识的传播,轻视能力的培养,学生以接受学习为主,对"讲、记、背、练"的方式习以为常,围绕应 相似文献
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<正>近年来,高中音乐教学以教师、书本和课堂为中心,也就是注重音乐知识、技能的教学,轻视音乐实践活动的开展;注重教师的讲解,轻视学生的参与。这既不利于激发学生学习音乐的兴趣,又不利于培养学生的想象力和创造力。基于此,有必要在高中音乐教学中引入研究性学习。本文旨在从四方面探讨高中音乐教学中的研究性学习(简称"高中音乐研究性学习")。 相似文献
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正作为藏区一线教学人员,我发现有的学生汉语学得不好,学习中只注重字词和书本知识的学习,而轻视阅读理解能力和口语表达能力。有许多学生小学毕业后,学了六年的汉语要说一段完整通顺的话都很困难。平 相似文献
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<正>初中是一个人学习语文的基础阶段,在这一阶段,如果教师教法得当,学生入门迅速,基础牢固,则对今后继续学习并掌握好这门功课将有重要作用。特别是初一新生,要教会他们"怎样学""学什么",如果我们忽视这方面的问题,不指导学生运用正确的学习方法获取知识,培养能力,就很难取得预期教学效果。指导学法就是交给学生一把开启知识大门的钥匙,就能增强学生自学能力,使教学事半功倍。一、指导学生学词语 相似文献