共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
4.
数学是高中阶段非常重要的学科,对学生的整体发展有着非常重要的影响.从核心素养培养的角度出发,注重高中数学课堂教学的创新理念和方法,可以最大限度地提高课堂教学效率,真正实现高效的课堂教学.教师可对高中数学课堂教学中存在的问题进行分析,并对高中数学课堂教学策略进行详细探讨. 相似文献
5.
高中新课程改革历经多年,但课改这一话题似乎永远不受时间的约束。作者从现代建构主义学习理论的角度,阐述在新课程改革下高中数学教学理念:确定全脑开发的数学教学,确立个性化的数学教学、人文数学、社会数学的高中数学教学,并提出对高中数学课堂教学改革的一些建议。 相似文献
6.
7.
赵丽君 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):103-106
2019年数学教材人教A版出版，提出了新的教学理念和教学要求。新教材的教学理念是，学生动手操作发现的数学问题，可以通过信息技术，利用辅助课堂教学提高效率的一些软件，进行验证。文章对数学教师如何利用软件，结合教学实践提高课堂效率，优化数学课堂教学进行了深入探讨。经过近几年的教学实践研究证实，GeoGebra软件可以辅助高中数学课堂教学，不仅可以拓展学生数学学习视野，还能将原本难度较大且非常抽象的数学知识，转化为直观性较强且通俗易懂的数学知识，提高教学质量，助力高中课堂。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
数学是高中教学中非常重要的组成内容,所有的高中学校对数学教学质量都非常的关注。数学课堂教学效率对于高中数学教学质量有着直接的影响,但是受到众多不良因素的影响,一些高中数学课堂教学成效较差,学生在课堂教学中不能很好地学习和掌握数学知识,降低了学生对数学课程学习的兴趣,使学生失去了学习数学的信心。对提高高中数学课堂教学效率进行深入研究,希望对相关教学人员有所启示。 相似文献
9.
10.
赵丹平 《中国科教创新导刊》2008,(5):90-91
我国的新课程改革把＂数学交流＂提到了一个很重要的位置,但是目前我国高中数学课堂教学中＂数学交流＂的现状并不十分理想。本文旨在揭示新课程下在高中数学教学中进行＂数学交流＂的重要性以及在课堂教学中如何进行交流式教学。文章阐述了在新课程下进行高中数学交流式教学的重要意义;根据新课程标准的基本理念,笔者提出了促进高中课堂数学交流的教学策略;并结合教学案例进行了实证研究。 相似文献
11.
12.
李振国 《教学管理与教育研究》2019,(5):71-72
随着课程改革的不断深入,高中数学学科对教师教学有了更高的要求,核心素养作为现代高中教育的有机组成部分,也成为高中数学教学目标的重要方向。课堂是高中数学教学的主阵地,数学教师如何创新教学方法来深化核心素养的培育工作,俨然是当前数学学科教学中值得思考的问题。文章通过解读以核心素养为导向,改进高中数学课堂教学方法的实践意义,分析现阶段高中数学教师存在的问题,总结出创新高中数学课堂教学法的有效策略。 相似文献
13.
14.
随着新课程改革的不断深入发展,对高中数学的教学提出了更高的要求,要求在高中数学的教学过程中一方面要提高学生学习数学的能力,另一方面要培养学生的综合能力。而问题教学法在促进学生理解数学问题和提高高中课堂教学有效性上有着很大的推动作用。 相似文献
15.
正高中数学教学是一个教与学在同时相互作用的过程,是一种双向行为的教学活动.衡量一节高中数学课的好坏,不但要考究教师的教学过程,还要检验学生能否吸收到教学的内容.因此,高中数学教师不仅要教授课本的知识点,更重要的是懂得如何教会学生数学的解题技巧.而三角函数是高中数学的重要内容,是一种特殊的函数,在高中阶段的数学学习中占据了一定的比例.所以高中数学教师就要重视有效提高高中数学三角函数解题技巧的课堂教学,提高数学教学的质量,培养学生 相似文献
16.
《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
数学是高中的主干课程之一,它能够培养学生的逻辑思维能力。高中教学中,课堂教学占比较大,课堂教学效率直接影响学生数学水平的提升,所以教师在数学教学过程中要注重数学教学的有效性。本文分析了影响高中数学课堂教学有效性的因素,并提出了相应的策略。 相似文献
17.
18.
近年来,在高中教育改革的背景下,人们对高中课堂教学提出了越来越高的要求。其中,高中数学作为一门逻辑性较强的学科,在教学过程中仍存在需要有待解决的数学问题。作者结合实际例题,对高中数学应用题中的最值问题进行了探究,希望以此为高中数学教学的完善提供一些具有价值性的参考依据。 相似文献
19.
随着高中“双新”改革的实施以及新高考的逐步推进,高中数学教学面临着新的变化。高中数学的课程结构、教学内容、教学要求等方面的新变化给教学工作提出了新挑战,如何提高数学教学的有效性成为广大教师的关注点。课堂是开展数学教学的主阵地,学生是课堂教学的主体,特分析当前高中数学课堂教学现状,并就如何立足课堂来提高学生的数学能力进行探索,希望对开展新时期的高中数学教学工作有所启发。 相似文献
20.
数学教学是高中教育的重要组成部分,是影响学生日后成长、发展质量的一门学科,提升高中数学课堂教学质量与效益,对于学生以及学校、学科而言均有重要意义。新课改背景下,要想提升高中数学课堂教学的有效性,高中数学教师就应以新课程标准为指导,不断更新自身教学理念,优化课堂教学模式、教学方法,从而为学生提供更好的教育与指导。 相似文献