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王益民 《湖州师范学院学报》1986,(3)
一个语法结构完整的英语句子,通常依靠句子的主语和谓语来传递信息、交流思想的。一个完整的英语句子至少有一个主语,一个谓语,如He laughs、结构上,一个英语句子必须是独立存在的语言交际单位。句子的附着成分,如词、短语,同位语、从句等都不是句子。如把这种附着成分用作一个句子,并标上句子的标点符号,形式上被作为一个句子来使用 相似文献
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句子是构成文章的基本要素。本文通过词汇量、句子、句子内部关系及句子与句子之间的逻辑关系来讨论如何培养学生的英语阅读能力。 相似文献
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陈昌来 《湖南广播电视大学学报》2000,(1)
句子有具体的句子和抽象的句子两种存在形态,抽象的句子是指脱离具体语境跟现实不相联系的孤立存在的句子,具体的句子是指跟一定语境或某种现实相联系的句子。区别具体的句子和抽象的句子,对认识句子的的性质和特点、对理解和运用句子都有积极的意义。有利于判断句子的合语法和不合语法。从句子分析来看,分析抽象的句子只要分析其句法结构和语义结构就可以了,而分析具体的句子还要在句法分析和语义分析的基础上,进一步分析句子的语用平面才能完成。 相似文献
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孙汝建 《南通师范学院学报》2008,(5):83-88
以往给句子下定义,主要路径有逻辑的角度、意义的完整性、结构的独立性、句调。由此认识句子的本质特征,有很大局限。对句子的各种定义进行梳理,从句法、语义、语用三个平面进行分析,重点对句子的语用特征即表述性特征进行探讨,可以见出：表述性是句子的本质特征。表述性分为句子的表述和句子的局部表述,句子的表述依靠句调来表现,它表达的是语气;句子的局部表述依靠语气词、语气副词等来表现,它表达的是口气;具体的句子和抽象的句子都具有表述性,但表述性的特点并不相同。具体的句子的表述性是外显的,实现了和语境的联系。而抽象的句子的表述性是内隐的,尚未实现和语境的联系。 相似文献
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句子使用中的视点 总被引：1，自引：1，他引：1
李昌年 《江西教育学院学报》2005,26(2):64-68
句子的视点是句子的语义表述一个事物的属性或活动时相对稳定的参照事实或经验。它是句子各类型的语义形成的基垫和依托，也是句子语义构成过程中一个认知的调节控制因素。文章对句子视点的存在、它在句子语义形成中的认知调节作用、它在句子中显现的程度以及句子视点的语义类别等问题进行了论述。 相似文献
9.
余有 《中学语文(读写新空间)》2003,(4)
[考查角度] 中考阅读题中的句子品析题的考查角度主要有:①理解句子的基本意思,②理解句子的比喻义,③理解句子的委婉义,④理解句子的深层含义,⑤理解句子的表现形式、表现方法和表现对象,⑥理解句子的顺序,⑦理解句子在文中的作用和表达效果,⑧认识、提炼与运用句式,⑨品析句中的佳词美字,⑩对句子进行文学赏析等等。 [阅读训练] 相似文献
10.
王宝安 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正本文的"重要句子"主要包括文章中体现作者立场观点和思想感情的句子、蕴含深层意义的句子、运用修辞手法的句子、具有哲理启示的句子、概括性极强的句子等。这类语句除了基本含义外,往往还有深层含义,如比喻意义、象征意义等。理解文章重要句子的含义是很多省市中考现代文阅读考查的重点题型之一,也是阅读题型中得分率较低的一类。理解文章重要句子的含义有哪些方法呢?本文拟结合一些中考试题来谈谈。一、联系具体的语境,上下文中找含义理解文章重要句子含义必须把句子放在文章具体 相似文献
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方晓华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
一、什么是句子的结构模式 人们为了交际的需要可以造出无数的句子来,但是仔细研究一下,这无数的、千差万别的句子却有着许多共同点,可以把它们概括、归纳成若干种类型。换句话说,每种语言的句子的数目是无限的,而句子的格式却是有限的,人们可以根据有限的句子的格式,造出无数的合乎规范的句子来。这即是生成语言学所提出的语言的生成性。我们把句子的这些格式叫做句子的结构模式。 相似文献
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一、教授语法,细化训练1.主要教授词法如十大词类的基本用法及其在句子中的位置;句法即句子的基本成分、句子种类和句子类型等,让学生掌握英语基本的句子结构和词类的基本用法以及英汉两种语言句子结构的差异。 相似文献
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姚荣启 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(12)
理解句子的意思,就是要我们弄清楚句子叙述的内容；理解句子的含义,就是要体会句子中表达的作者的思想感情。怎样理解句子的意思和含义呢?总的来说,必须将句子联系上下文来理解、体会。 相似文献
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高玉琴 《语数外学习(高中版)》2011,(1):49-50
进入高中后,很多学生认为学习英语很难追其原因,我本人认为这是因为缺乏对句子成分和句子结构的认识。英语句子是由词按照一定的语法结构组成的,组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的主要成分包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。把句子的各个成分搞清楚,也就是把句子各部分的 相似文献
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徐睿 《安阳师范学院学报》2009,(3):105-108
“句子意识”是把握翻译技巧的核心意识,它包括句子认知意识、句子运用意识和句子吸收意识。构建和培养句子意识是提高翻译能力的必要条件。 相似文献
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《现代语文》2021,(4)
正句子功能是句子所特有的句法范畴,也是语法研究中的重要概念之一。学术界对句子功能的研究多从语用、语义等层面出发,是一种舍语法而就其他的思路。司罗红著的《句子功能的线性实例化研究》(中国社会科学出版社,2016年),按照句子功能研究应当回归句法层面的思想,重新确定了句子功能的性质和范围。句子功能是作用于全句的非线性特征,它们必须通过移位、加标、重叠、删除等有限的句法操作手段,改变句子的线性结构,并在句子的表层结构得到体现,从而形成相应的句子。疑问、祈使、假设等作用于全句的功能范畴,在句子的三个敏感位置,通过有限的句法操作手段实例化和具体化,是典型的句子功能。 相似文献