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针对高职院校高等数学教学存在教与学、学与用等诸多方面不相适应的问题,必须进行改革。要以“必需”为原则改革内容体系,以“提高教学质量”为原则改革教学方法,以“应用”为主线改革教材建设。 相似文献
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《天津教育》1989,(1)
区政府把发展教育放在首位河西区地处经济、文化较发达的城区,有一定的经济、科技、文化基础。根据发展沿海地区经济战略和本市建设“三向型”经济总体发展规划的要求,河西区到本世纪末经济和社会发展趋势的基本构思是,从本区实际出发,以改革总揽全局,确立“科教兴区”的战略思想,把发展科学技术和教育事业放在首位,使经济建设和社会发展切实转到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来,充分发挥本区所具有的工业、商品市场、交通和科技、文化等方面的优势,努力创造一个良好的综合环境,力争在本世纪末把河西区建设成为经济振兴、教育先进、科技进步、文化繁荣、环境优美、社会文明的社会主义的新型城区。 相似文献
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全国劳模贺耀武所在的分宜县一小,近几年大胆改革,勇于探索,善于借鉴,走出了一条整体教改的新路,在德育工作、教法改革、开发电教资源、校园建设、勤工俭学等方面,取得了显著成绩,引起了省内外教育界的关注。 一、明确教改目标。 教育要三个面向,培养“四有”新人,就必须进行全方位的整体改革。1985年,该校制订了实现整体优化的“四园”学校管理目标——精神文明建设的校园,学习科学知识的学园;发展个性的乐园;优美整洁的花园。全校师生以此为行动目标,团结奋斗。 相似文献
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前不久,河西区教育局召开了第二次(1988—1990)教育科研规划会议。会上,区教育局局长陈明铎总结了前一段开展教育科研活动的成绩和基本经验,对今后三年的科研任务作了如下部署:以试行校长负责制、发展职业技术教育和提高九年制义务教育质量为重点,进行领导与管理体制改革、中等教育结构改革和使学生全面发展的育人规律等方面的研究与探索。围绕上述科研任务,全区确定校级科研课题640个,区级课题106个,现已确定区级重点课题25个。会议对荣获区第二届(1986—1987)教育科研成果一等奖(3篇)、二等奖(11篇)、三等奖(31篇)、鼓励奖(54篇)的作者,颁发了证书和奖金。河西区开展教育科研活功的主要特点: 相似文献
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《天津教育》2014,(11):5-5
随着教改的深入，各地课堂教学改革中的问题日益凸显。为使课堂教学改革健康发展，教师在一些方面应当进行理性而深入的思考。课堂教学改革其实是一种理念，一种思想，一种探索，一种追求，没有现成的路子，没有固定的模式，也没有统一的样板。不是搞出几个“X＋Y”的简单公式，也不是提炼几个“A步B·环节”的短语，就万事大吉了。课堂教学改革不能搞“大跃进”，吃“大力丸”，喝“大胆汤”，玩“大手笔”，吹“大泡沫”。我国教育的特点决定了教改必然是一种扬弃，既不能为了“立”而破除一切。_为：了“立”而求新求异，也不能借改革之名回避传统和实际。教改必须从实际出发，不能盲目跟风。（《中国教育报》） 相似文献
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《宁夏教育》1990,(12)
去年5月份,杨惠云副主席代表自治区人民政府,把农村教育综合改革的实验任务交给了我市和盐池县。一年多来,我市根据自治区人民政府的要求,以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为指导思想,在促进“三教”统筹,探索农科教结合的改革工作中,重点抓基础工程的建设,为下一步农村教育综合改革的深入发展奠定了比较可靠的基础。 一、深化农村教育管理体制的改革,加强了各级政府对教育工作的领导 1.成立了由市长任组长,5位副市长任副组长,教育局、财政局、劳人局、计委、科委、农、林、牧等18个部门一把手为成员的“吴忠市农村教育综合改革领导小组”,加强了对全市农村教育综合改革的领导。 相似文献
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根据“三个面向”的指导方针,教育要面向二十一世纪培养人才,必须建立有中国特色的社会主义教育体系,从大的方面说,要提高全民族的素质,从基础教育来说要在提高学生的基本素质上下功夫。尤其在目前,市场经济的大潮冲击着各个领域,同样给教育提出了崭新的课题:如何完成教育的转轨定向,变应试教育为应“市”教育,全面提高学生的素质,培养既有扎实基础又有专门特长的人才。这就需要在教育观、人才观以及教材、教法、教育评估等一 相似文献
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郭恬邑 《中国校外教育(理论)》2010,(10):23-23
新课改要真正使教师为主导,学生为主体落到实处。教育教学评价,必须顺应新课程改革,必须倡导学生“自主、探究、合作、创新”,必须适合学生素质和能力的提高。 相似文献
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一、问题的提出针对“应试教育”的种种弊端,专家们提出了不少改革思路,教育部门也在考试科目的设置、考试方式的改变、招生形式的变化等方面进行了尝试。从各方面反馈的情况来看,目前的改革措施并未真正解决“应试教育”的弊端。是什么原因导致改革的成效不大?笔者以为,并不是改革措施本身不好,而是系统思维的缺失导致改革措施成了“鸡肋”。从系统思维的角度来看,解决“应试教育”的诟病不应该孤立地针对高考本身,应该将高考放在大教育的背景下,将相关的各种因素联系在一起,实行联动,才能保证改革成功。基于这一思路,笔者提出解决应试教育… 相似文献
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从教20年来,王雪萌心中始终装着学生,深耕于教育教学第一线。多年来,她先后获河西区“建树杯”教师技能大赛一等奖、河西区双优课一等奖,十余节课例在全国和天津市获奖。此外,还入选天津市未来教育家奠基工程学员、市级学科带头人等。如今她更是独当一面,成为河西区“雪萌心理工作室”的领衔人。 相似文献
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两岸携手共促课程评价发展 ——"海峡两岸课程评价学术研讨会"侧记 总被引：2，自引：0，他引：2
由天津市教育委员会、天津师范大学、天津市河西区人民政府、全国教学论专业委员会、天津市教育科学学会联合主办,天津师范大学教育科学学院、天津市河西区教育局承办的“海峡两岸课程评价学术研讨会”于2006年4月22至23日在天津师范大学召开。应邀参加本次大会的代表有来自海峡两岸教育研究机构和高等院校课程与教学领域的专家、各级教研员、高校教师、中小学一线教师、校长以及多所高校的在读硕士生和博士生等。本次研讨会的主题是“课程评价的理论与实践探索”,目的在于通过总结、交流和探讨基础教育课程改革中有关课程评价的创造性经验… 相似文献
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20 0 1年 6月 ,国务院召开了改革开放以来的第一次全国基础教育工作会议 ,作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》明确指出 :“实施素质教育 ,必须全面贯彻党的教育方针 ,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,端正教育思想 ,转变教育观念 ,面向全体学生 ,加强学生思想品德教育 ,重视培养学生的创新精神和实践能力 ,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”在这一理论的指导下 ,教育界开展了声势浩大的教育教学改革。“创造性学习”、“研究性学习”、“发展教育”、“能力教育”等教育方式纷纷出… 相似文献
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冷水滩市教研室始终坚持搞好教改实验和教学研究,近年先后举办了小学“三算”、“注提”、中学“六课型教学”、“自学辅导”、“目标教学”等138个推广性实验班,开设了“协同教学”、“作文整体系列训练”、“小学教育整体改革”等15个实验班。今年,该教研室又开展了省里立项的“教法与学法的同步研究”实验。 相似文献
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“课程改革与素质教育”理论研讨会综述为贯彻《中国教育改革与发展纲要》，探索由应试教育向素质教育转轨的有效教育模式，天津市教育科学研究院、天津市河西区教育局、天津市上海道小学共同召开了“课程改革与素质教育”理论研讨会。来自全国各地的３０余名课程理论和教... 相似文献