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王红令 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):82-83
科学家曾做过这样一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物。后来，科学家在跳蚤头上罩了一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩，连续多次后，跳蚤改变了起跳高度。最后，玻璃罩接近桌面，跳蚤以无法再跳了。于是，科学家把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”了。跳蚤变成“爬蚤”，并非跳蚤已失去跳跃的能力。而是由于一次次受挫学乖了，最可悲之处在于，实际上玻璃罩已经不存在了，跳蚤却连“再试一次”的勇气都没有了。 相似文献
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高怡 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
小朋友们知道跳蚤市场吗?就是经营廉价商品、旧货物的露天市场。那你知道什么是“跳蚤书市”吗?这个书市可是益处多多,想知道为什么吗?快去海安县南莫小学看看吧,答案就在那里! 相似文献
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作为一名语文老师。我多么希望自己的学生能写出朴素但又不失华丽的文章啊。为了实现这个目标，我刻意让孩子们加强训练，每天让他们记日记，通过不停地写、不停地练达到提高写作水平的目的。然而，效果并不好，孩子们似乎很反感。问题究竟出在哪儿了呢?经过反复地思考、观察和了解，我觉得关键还在于培养孩子们的兴趣，让他们愉快地完成学习任务。于是我决定让孩子们写“快乐日记”，即要求同学们以组为单位，每天一人，记下自己生活中、学习中最快乐的事，把他们“玩”、“乐”的内容写下来。这一想法受到孩子们的普遍欢迎，他们热情高涨，把自己组的日记本封面打扮得格外漂亮，不但画面构思新颖，而且还写上了“理想屋”、“秘密心情”、“快乐老家”等话语。 相似文献
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跳蚤书市年年有,别开生面数今朝!要说今年的跳蚤书市有何与众不同、别开生面之处,且听我细细道来——别开生面之一:书店开张,竞聘上岗活动尚未开始,班主任杨老师就笑呵呵地走进教室 相似文献
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据《读写月报》载，浙江镇海中学初三年级几个从不愁吃穿和零花的女学生、学校“读名著征文”的获奖者，竟利用假日办了几回“跳蚤书市”。她们把中考后不再用的课本和参考书摆上摊，两大本只需几元钱，学生家长纷纷购买，并诙谐地称她们“跳蚤老板”。于是出现两种议论：“一堆破书值几文弄得孩子‘钱早熟’。“市场经济如潮涌，早知挣钱又何妨”窃以为后者说得在理。几千年来，中国的学堂推崇“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。读书人总看不惯生意人，更不用说脱下长衫拎起短秤做买卖了。改革开放以后，这种观念虽然得到很大扭转，… 相似文献
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科学家做过这样一个有趣的实验：把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤立即跳起来，跳起的高度超过其身高的一百倍以上。接着，在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，跳蚤碰到玻璃罩弹了回来。如此连续多次以后，跳蚤每次跳跃都保持在罩顶以下的高度。然后再逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤总是在碰壁后跳得低一点。最后，当玻璃罩接近桌面时，跳蚤已无法再跳。科学家移开玻璃罩，再拍桌子，跳蚤还是不跳。这时的跳蚤已从当初的“跳高冠军”变成了一只跳不起来的“爬蚤”。其实，我们有时就是把学生当成了“跳蚤”，把一些不当的教育行为当成束缚学生个性发展的玻璃罩。 相似文献
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包春华 《北京教育(高教版)》2004,(5):15-16
动物界的跳高冠军可能要数跳蚤了。据测试,跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右,在一个玻璃杯里放进一只跳蚤,它会立即轻易地跳出来。跳蚤的生活方式就是“跳”,在玻璃杯里放进一只跳蚤并立即加上“玻璃盖”,跳蚤会“嘣”的一声重重地撞在玻璃盖上。一次次被撞后,跳蚤会变得聪明起来,它开始根据盖子所处的高度来调整自己所跳的高度。一段时间以后,这只跳蚤再也没有击到这个盖子,而是在盖子下面自由地跳动。一天后,实验者开始把这个盖子轻轻拿掉,跳蚤不知道盖子已经去掉了,它还是在原来的这个高度继续地跳。一周以后,这只可怜的跳蚤还在这… 相似文献
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一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面忽然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了“噼啪噼啪”的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。 相似文献
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亲子园活动形式多种多样，我园根据本社区的情况，开设了家长不陪同活动的半日班。孩子们初进亲子园会有一些不适应，于是在离园时经常会听到家长的劝告：“明天来幼儿园别哭了，高高兴兴地来。”家长出于疼爱，希望孩子能在幼儿园生活得快乐、开心，但这样的劝告，成效不大。因为2～3岁的幼儿是直觉行动思维，成人要求幼儿“别哭”，但孩子印象最深刻的却是早晨的“哭”，因为是自己亲身经历、感受的，这时成人劝告的话，所起到的作用是提醒了孩子，使他又一次想起了哭；孩子们在亲子园中高兴的事情其实很多，但成人只说“高高兴兴来”，这又有些笼统，不能使幼儿马上想起具体的事情。因此，这种提醒婴幼儿的方式效果不佳也是情理之中的。 相似文献