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柳静 《延安教育学院学报》1997,(1)
时下流行的许多参考资料中,都选入了如下一道习题:如图1所示,一个带正电的绝缘球壳A,顶部开孔.有两只原来不带电的金属小球B、C用金属丝连接起来,让球B置于球壳A的空腔中与内表面接触后又提起,C球放在球壳外离球壳A较远处,待静电平衡后,下述说法正确的是:A.B、C球都不带电;B.B球不带电,C球带正电;C.让C球接地后,B球带负电;D.C球接地后,A球壳空腔内部场强为零. 相似文献
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干露 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z1)
球球是全班闻名的"小主管",她掌管班级的公用资金整整一百元。球球最盼望露露老师笑着"命令":"主管球球,你去买些……一定要在家长的陪同下呀!注意安全!"球球百分之百地相信,这说明自己是老师眼里能干的助手! 相似文献
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翟国强 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):93-94
本文从3分球的发展、时空性质,3分球和2分球的辩证关系和3分球的制胜作用对3分球的运用进行了分析,认为3分球是现代篮球比赛主要的对抗内容之一,比赛时必须尽可能大量运用合理的3分球进攻。 相似文献
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本文主要通过介绍荷球运动,包括荷球的传接球技术、投篮技术、罚自由球技术、罚球技术和抢篮下球技术五个主要基本技术,说明荷球运动基本技术的重要性,以此提醒荷球运动员和教练员重视对荷球基本技术的训练。 相似文献
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叶广新 《数理天地(高中版)》2004,(9)
题一杂技演员,用一只手抛球、接球.他每隔0.405抛出一球,接到球便立即把球抛出.已知除正在抛、接球的时刻外,空中共有4个球,将球的运动近似看作是竖直方向的运动,球到达的最大高度是()(高度从抛球点算起,取g-10m/52) (A)1 .6m‘(B)2,4m. (C)3.Zm.(D)4.om.(04年全国理综) 分析手中无球时(不是正在抛、接球的时刻)空中球的个数即为表演用的球的个数,因此本次表演共有4个球.由于不计球在手中停留的时间,且将球抛出后看作竖直上抛运动,因此,可以画出当第1个球恰好回到手中时,各球在空中的故选(C). 引申每隔山时间抛出一球,共有n个球,已知重力… 相似文献
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利用红外光传感器和较少的电子器件,设计了一种乒乓球全自动供球器.该供球器能够满足运动员连续用球的需要,一旦储球仓中的球被用尽,输运电机停转,并自动报警,以示服务人员向球仓内补充球源;当球仓内装入适量的球后,供球器便自动恢复向运动员自动供球的功能,既省去了一个传统方法中所需的专门向运动员递球的人员,又提高了训练效率;另附有练球数量自动记录、显示功能,亦可为教练员决定下步训练方案提供依据.所以,该全自动供球器有较强的应用前景. 相似文献
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古金龙 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):18-19
轴对称在社会生活、生产中应用十分广泛,有关它的试题新颖、灵活,备爱备受中考命题者青睐,现举两例以飨读者.一、利用轴对称确定一次函数关系式例1我们设想用电脑模拟台球游戏,为简单起见,约定:①每个球袋视为一个点,如果不遇到障碍,各球均沿直线前进;②A球击B球,意味着B球在A球前进的路线上,且B球被撞击后沿A球原来的方向前进;③球撞击桌边 相似文献
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一、两个定律例1(2011年海南卷)三个相同的金属小球1、2、3、分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球1的带电量为q,球2的带电量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F.现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变.由此可知A.n=3 B.n=4 C.n=5 D.n=6 相似文献
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为了探讨单个颗粒在连续介质中对超声波的散射特性,利用多物理场耦合的有限元方法,分别对浸没于盛满水的圆柱形容器中的刚性球、液体球及气泡球对超声波的散射进行了仿真实验研究。结果表明,因为有球体的存在,改变了超声波声强在空间的分布,刚性球和液体球的超声波发射面附近声强的分布出现明显相互间隔的三个较强区域,两个较弱区域;气泡球对超声波声强的散射特性大大异于刚性球和液体球,特别是气泡球内表面附近声强出现数量较刚性球和液体球高2个数量级的较强声强散射区域,空气球内沿轴线高度方向交替出现多次峰值与0值的声强。 相似文献
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正"噢!放学喽!"球球开心地走到学校门口的松树下等妈妈。那是一棵高大的松树,粗壮的手臂向四周伸展着。百无聊赖中,球球忽然发现树干上有一个非常隐蔽的小门。球球仔细观察,发现门是锁着的。突然一颗松果从树上掉下来,正好砸中了球球的脑袋。"是谁?敢和我玩恶作剧?""球球,是我,我是小松鼠呀!""松鼠?松鼠还能说人话?"球球一脸的惊奇和疑惑。"快把松果捡起来,然后掰下一片松果的鳞片放到门上的凹槽里。"小松鼠似乎十分迫切,边说边从高高的树干上爬了下来。 相似文献
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陈克琴 《数理天地(高中版)》2009,(11):41-41,40
题 如图所示,A、B两小球用轻杆连接,A球只能沿内壁光滑的竖直滑槽运动,B球处于光滑水平面上．开始时杆竖直,A、B两小球静止．由于微小的扰动,B球开始沿水平面向右运动．已知A球的质量为mA,B球的质量为mB,杆长为L．问： 相似文献
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贾明章 《中学生数理化(高中版)》2009,(3)
球是立体几何中重要的几何体,是高考中的必考内容.球在高考中基本上以客观题的形式出现,考查方式比较灵活,主要涉及到球的截面、球面距离、球的表面积、球的体积以及球的切接问题等. 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2006,(6)
实验是智慧的源泉,通过实验,不可思议的事情可能成为可理解的现实。[实验器材]中间有槽的尺子(可用并起来的两个等高的桌子代替)、桌子、玻璃球。[实验过程]1.把尺子放在桌子上,沿槽一个挨一个地排放5个玻璃球。另取一个玻璃球放在离其它玻璃球3-4厘米处,推动这个球撞击另5个球,观察球的运动情况。2.再用两个玻璃球撞击。把这两个玻璃球紧靠着放在距另5个球3-5厘米处。推动后面一个球,使两个球一起滚向另5个球,观察球的运动情况。[实验结果]1.5个球中最前端的那个球向前运动,撞击的球停在第5个球的后面。2.5个球中最前端的两个球向前运动,撞… 相似文献
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王大友 《数理化学习(初中版)》2011,(9):41-43
一、平衡力与相互作用力例1(2009年湛江市)踢出去的足球在水平草地上滚动,在下面列举的各对力中,属于平衡力的是()(A)球对草地的压力和草地对球的支持力(B)球所受的重力和球所受的摩擦力(C)球所受的重力和球对草地的压力(D)球所受的重力和草地对球的支持力 相似文献
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第一节:逗引抱球 目的:发展婴儿上肢的伸展动作及视觉、触觉。 方法:婴儿仰卧,母亲抱球面对婴儿,用球逗引婴儿伸出双臂,用手抱球。只要婴儿双手抱到球,母亲立即将球抬起,再次逗引其抱球。 相似文献
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1引言
习惯认为,四面体的棱切球可分为内棱切球（与四面体各棱都相切的球,且各侧面与球的截线在该侧面的三角形内）与外棱切球（与四面体各棱或其所在直线都相切的球,且至少有一侧面与球的截线在该侧面的三角形外）． 相似文献