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语文阅读教学不仅要注重知识点的解析,更要关注学生的情感体验,要给学生一个感悟的课堂。读文本,抓单元、依学情、研内容、扣教材,教师应一步步引领学生达到整体感悟。 相似文献
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教育就是培养良好的习惯。培养好习惯要根据学生的年龄和心理特点,一步一步地引导,通过潜移默化的影响,春风化雨般将一些好的学习行为内化为学生的自觉行为。初中语文教学要培养学生积累、思考、表达的习惯。 相似文献
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在低年级数学教学中,必须加强一步应用题的教学,因为它是学生学习多步应用题的基础。为了提高解题能力,要帮助学生了解一步应用题的结构,掌握常见的数量关系,注意教会学生思考问题的方法。 相似文献
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复合应用题是小学应用题教学中的一个主要组成部分,一步解答的应用题是基础,两步解答的应用题是关键。教师在组织学生复习时,要在一步解答的应用题、两步解答的应用题上下工夫。(1)教师要通过例题,教给学生要怎样分析应用题的条件与条件、条件与问题之间的关系。(2)教师要帮助学生根据加、减、乘、除的意义, 相似文献
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《语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。从“要我写”到“我要写”,我一步一步地努力让学生有话可说、有话会说、有话爱说。 相似文献
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集体荣誉感是一种强大的精神力量。一名学生如果能为自己的班集体争得荣誉，受到教师和同学们的称赞，那是最值得骄傲和自豪的。因此，班主任一定要善于用集体荣誉感来调动每一位学生的积极性，要让学生们知道，目标要一步一步实现，荣誉得一点一点积累。学生们为集体做的任何一 相似文献
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作文教学是小学语文教学中一个很重要的内容。我们在作文教学中要从培养学生良好的习惯开始,例如培养学生的观察事物的习惯,记录生活点滴的习惯,阅读的习惯等这样为学生作文提供写作的源泉,教师也要多进行指导和鼓励激发学生写作文的兴趣,使学生的作文能力一步一步的提高。 相似文献
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一、教师问题的提出与学生回答的过程提问行为是需要开发的,就像运动中的基本技能一样。但是回答问题需要以下这个过程。第一步,老师提出问题的时候,学生要学会倾听,注意力一定要集中。第二步,理解该问题。学生不仅需要理解问题的意义,而且需要理解回答 相似文献
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所谓“四步教学法”,就是把法制教育的内容分为四个层次,即四步,来进行教学。下面以教学《少年儿童要遵纪守法》一课为例,讲一讲怎样进行四步教学法教学的。第一步,讲清法律基础知识。教学《少年儿童要遵纪守法》一课时,教师可引导学生弄清下列基础知识:什么是遵纪守法?少年儿童为什么要遵纪守法?遵纪和守法有什么关系?为什么守法光荣,违法可耻?使学生明确道理。在教学这部分内容时,要以讲正面事例为主,举违法犯罪案例不宜多,内容更要得当,不要讲作案的具体手段和详细情节,不要讲残忍恐怖,荒诞淫秽的内容,防止产生消极影响。第二步,讲明应怎样做和不应怎样做。教学《少年儿童要遵纪守法》一课时,在教育学生应该怎样遵纪守法时,教师可以通过映出多幅幻灯片和放有关录音,使学生明确知道:要做到遵纪守法,必须从自己 相似文献
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先收,即刚开始上一堂语文新课时,教师要向学生交代清楚这堂课的内容与目标,具体有一些什么问题要学生明白,从而让学生心中有数,知道接下来应该干什么。这一步实际上相当于 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
好的开始,是成功的一半,如何吸引学生,紧扣学生的心弦,引导学生一步步前进,是上好一节课的关键。教师在英语教学要采用引趣式、悬念式、激励式等开讲策略,较好地运用开讲艺术,就可以提高教学效率。 相似文献
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刘舒 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(3):94-94
在小学语文教学中,要积极引导学生参加各种类型的语言文字练习,促使学生提升语言建构和应用方面的语文核心素养。通过词语练习、句式练习、读写练习这种层层递进的训练方式,让学生一步步提升语言能力。 相似文献