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黄华仁 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):96-97
近年来,党中央、国务院高度重视、大力发展职业教育,并提出以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路,以期为社会主义现代化建设培养高素质、技能型专门人才。因此,以就业为导向是我国职业教育今后发展的主旋律;汽车电气设备构造与维修课程是汽车专业的一门专业核心课程。随着汽车机电一体化程度的不断加深,推行实践一体化教学成为该课程的关键。而目前很多职业院校的《汽车电气设备》教学模式,并没有完全落实培养学生的实战能力,只是过于强调理论上的教育,完全不能够满足"以能力为本位,以就业为导向"的教学要求。根据多年的教学经验分析,汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修和汽车电气设备构造与维修三大主要汽车专业专业课中,对比之下,学生普遍认为在汽车电气构造与维修这门课的学习中理论抽象、线路繁杂众多,难学易忘,甚至无法理解,尤其各个章节的结合,电路的分析,更使有些同学在学习中是没有头绪。鉴于此,结合具体的教学探索研究与实践,分析汽车电气设备构造与维修专业的教学现状,并探索具体的改革措施,以期为相关的教学实践提供参考。 相似文献
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“汽车电气设备”作为中等职业教育汽车运用和维修专业教材之一，具有较强的专业性、逻辑性、实践性和与新技术联系紧密等特点。这就要求学生不仅要具有较好的物理、电工及电子技术等基础知识，还要具有较强的抽象理解、分析能力。而我们目前面对的学生大多刚从初中毕业，他们的基础知识水平、抽象逻辑思维能力比较薄弱，这是学好“汽车电气设备”的突出矛盾。那么，如何才能解决这个矛盾，获得良好的教学效果，使学生真正掌握“汽车电气设备”理论知识和操作技能，培养学生的创新精神和实践能力呢？我认为在“汽车电气设备”课教学中应该注重以下几个方面的意识培养。 相似文献
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通过加强对学生思维能力的培养,鼓励创新,提倡向同学开放实验室,尝试开设设计性实验,同时采取措施健全汽车电气设备课程考核方法,使汽车电气设备的实践教学适应汽车电气实验的教学特点,从而多方面促进学生能力的培养,提高汽车电气设备的实践教学效果. 相似文献
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《汽车电气设备构造与维修》是职业中专汽车运用于维修专业的主干课程。能否学好对本专业的学生至关重要,而如何上好专业课。更是专任教师需要认真思考的问题。当今时代,汽车的先进性主要体现在电子控制技术的应用上。随着计算机技术的发展及在汽车控制技术上的应用,使得汽车的动力性、经济性、操控性、安全性、舒适性等得到很大提升,并使得汽车尾气对环境的污染从根本上得到控制。汽车电气设备和电子控制装置的故障维修日益复杂。 相似文献
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吴江明 《中国科教创新导刊》2013,(7):197-197,199
《汽车电气设备结构与维修》是一门理论性与实践性相结合的专业课程,注重对学生技术能力的培养,对于学生的实践能力与动手操作能力的要求比较高。而这对于教师教学来说也是一个很大的挑战,传统的教学方法已不能满足这样的要求,而随着教学改革的不断深入,大量的现代教学模式涌入课堂,对于不同的教学模式都有各自的优劣点。本文将对部分新出现在汽车电气维修课程中的创新教学方法进行简要的探讨与研究,以更好的推动新的教学模式在汽车电气维修课程中的实际应用。 相似文献
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随着社会经济的发展,人们生活水平不断提高,民用汽车也越来越多.因此,社会对汽车装配、汽车维修技术工人的需求也随之增多,对汽车装配和修理技术的要求越来越高,尤其是汽车电气设备检修技术.而作为培训机构——职业学校而言,需要在在汽车电路实习教学中提高学生的技术水平. 相似文献
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传统的汽车维修教学具有一定的缺陷,不利于学生学习兴趣的提高,这样导致学生的实践能力无法满足社会对人才的需求,影响了学生的工作和生活。针对现代学校汽车维修教学现状,文章分析了一体化教学模式的重要作用。并且阐述了如何在我国中职教育中实施汽车维修教学的一体化,提高学生的维修能力,从而为社会培养更多实践性人才。 相似文献
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张振凤 《读与写:教育教学刊》2006,(9):129-129
汽车电气设备是汽车的重要组成部分之一。随着汽车技术的发展，电子技术及其新型电器在现代汽车上得到了广泛的应用。《汽车电气设备构造与维修》作为交通职业技术学校汽车驾驶、汽车维修、汽车电工三个专业的专业课，只有调整教材结构，充实新知识，才能满足市场发展的需要。 相似文献
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教师要对现代汽车维修高级专业所开设的《汽车新结构与新技术》的教学内容,从专业能力、拓展能力、方法能力等方面进行教学设计,以提高学生的创新能力、综合能力,培养合格的汽车专业维修人才。 相似文献
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目前,中等职业教育取得了较大发展,以素质教育为基础、以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念已经深入广大职业教育人的思想。《电工和电子技术》这门课程,是我校汽车运用与维修专业和计算机应用专业的基础课。它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才必需的基本知识和基本技能,为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。扎实地掌握好电路、电工技术、模拟和数字电子技术的基本理论和分析方法,对学生学习后续课程如《汽车电气设备构造与维修》、 相似文献
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随着我国汽车工业飞速发展,汽车专业人才的培养离不开专业的系统教学。顺应社会的需求,进一步完善和提高汽车运用与维修教学方法和教学模式,培养出“适销对路”的合格毕业生,是中职汽修教育急需探讨和解决的问题。分层教学法的出现,最大限度调动学生学习的积极性、全面挖掘他们的学习自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力,让学生掌握“捕鱼”的本领。全面培养学生汽车维修技术能力和职业综合能力。 相似文献
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在<汽车电气设备维修>实习教学过程中,应要求学生充分利用自己的感知觉,多动脑筋分析问题,理论联系实际,充分发挥自己的智慧与力量. 相似文献
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唐远东 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):183
我从事的是汽车电气设备构造与维修课程的教学工作,因为现代汽车对电气设备要求越来越高,所以这门课程在汽车专业的地位越来越重要,是必修的课程。但是对于汽车专业的学生来说,这门课程的学习难度很大,这是因为他们电路基础知识比较缺乏。学生即使学习很认真,但仅仅是对课本知识的死记硬背,涉及实际的操作,特别是电路方面的操作、仪表的使用,就显得非常茫然,不知道从何做起。 相似文献
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引言
汽车检测与维修技术专业培养技能型人才的指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据,面向汽车售后市场相关企业各岗位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 相似文献
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本文针对汽车维修专业技能鉴定类项目的改革发展要求,结合近几年的教学、考核情况,分析了汽车维修中级工技能教学存在的问题,提出了相应的改进措施,全方位提高学生的职业技能鉴定通过率,最终提高学生的现代综合职业能力。 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(26):63-63
序号书号教材名称作者专业定价(元)104330汽车发动机构造与维修汤定国汽车运用与维修22.50404302汽车电控发动机构造与维修夏令伟汽车运用与维修21.60504343汽车材料周燕汽车运用与维修19.00604304汽车使用性能与检测杨益明汽车运用与维修12.60704334汽车自动变速器构造与维修吴玉基汽车运用与维修23.70804500汽车发动机维修实训崔振民汽车运用与维修18.00904492汽车底盘维修实训杨宏进汽车运用与维修21.001004508汽车电气设备维修实训黄晓敏汽车运用与维修25.001104493机电维修技术实训凤勇汽车运用与维修18.001204501汽车驾驶实训扬玉炎汽… 相似文献