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健康是儿童成长发展的起点,是人类幸福生活的基石。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园要＂开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力＂,＂在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度＂。 相似文献
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体育活动能增强幼儿的体质 ,而且对幼儿各项素质的培养有着积极的作用。努力挖掘体育活动中的有利因素 ,培养幼儿的坚持性会取得良好的效果。创设情境 ,增强游戏情趣。幼儿的活动往往因“趣”而生 ,有趣的道具、有趣的活动内容都是激发幼儿兴趣的源泉。幼儿在兴趣性强的活动中坚持的时间往往长于在兴趣性弱的活动中的时间。为使幼儿在活动中坚持的时间长些 ,应努力创设活动情境 ,保证游戏活动对幼儿的吸引力 ,为培养幼儿的坚持性奠定基础。一是根据幼儿的兴趣 ,设置幼儿感兴趣的体育游戏情境。如组织幼儿做“钻弓形门”的游戏 ,可把弓形门装… 相似文献
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坚持性,是指将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力。坚持性对幼儿素质的完善和提高起着重要的作用。体育活动,不仅能增强幼儿的体质,而且对幼儿各项素质的培养有着积极的作用。努力挖掘体育活动中的有利因素培养幼儿的坚持性会取得良好的效果。一、创设情境,开展丰富有趣的体育游戏幼儿在兴趣性强的活动中坚持的时间长于在兴趣性弱的活动中坚持的时间。教师不仅要选择一些趣味性强的活动内容,更应努力创设情境,保证游戏活动对幼儿的吸引力,为培养幼儿的坚持性奠定基础。如游戏"小蜜蜂爱劳动"中,我制作了立体小树当成"树林",用沙… 相似文献
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在体育游戏活动的过程中,幼儿处在不断地运动状态,这非常符合他们好动的特点,并能引起幼儿对体育活动的极大兴趣,但单纯的动作模仿与重复练习,遵守固定不变的规则的体育游戏,幼儿是不感兴趣的,不利于幼儿创造性的发挥,在体育游戏活动中培养和激发幼儿的创造性,教师必须遵循幼儿身心发展的规律,树立正确的儿童观、教育观,在体育游戏过程中,通过激发幼儿的主动性,提高游戏动作的灵活性,增强游戏环节的变通性,寻求游戏结构的求异性,从而达到培养和激发幼儿创造性的目的. 相似文献
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篮球运动是一项可以锻炼人们的整个身体的全身运动,可以有效地促进幼儿身心健康成长。幼儿园应依据幼儿的特点,创新幼儿篮球教学,将篮球运动引进幼儿园的体育活动之中,与游戏相结合进行教学,开展趣味性的篮球活动,让幼儿在参与游戏的过程中进行篮球运动,培养他们对篮球运动的兴趣,强健他们的体魄。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"这说明户外游戏和体育活动在幼儿发展中的重要性,那么,幼儿园里教师怎样组织幼儿游戏和开展体育活动,直接影响户外游戏的质量和效果,同时也影响幼儿的全面发展。 相似文献
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林益群 《福建基础教育研究》2020,(3):124-125
培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育教育的重要目标。幼儿园要根据幼儿年龄特点与个性需求,组织生动有趣、形式多样的体育活动。开展运动性活动区游戏,可通过"融入情境,点燃激情;关注发展,提升技能;尊重差异,激发潜能;彰显智慧,发展思维"等策略,有效提升幼儿的运动质量。 相似文献
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在社会主义现代化建设稳步前进的大背景下,幼儿体育教学中的教育理念和中心思想应当与幼儿的身心发展特点相适应。在体育活动中激发幼儿的兴趣,锻炼幼儿的跳跃能力尤为关键。基于此,本文从体育游戏的内涵着手,首先简要分析了当前阶段幼儿体育游戏教学活动中存在的不足,随后从四个方面阐述了在幼儿体育游戏活动中培养幼儿跳跃能力的长效策略,以此供相关人士交流和参考。 相似文献
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马翠敏 《东方娃娃·保育与教育》2024,(1):47-49
<正>游戏是幼儿的生活方式,也是幼儿学习的主要方式。户外游戏是指幼儿在建筑物的室外范围进行的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“户外游戏活动是促进幼儿全面发展的重要手段,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”户外游戏具有促进幼儿动作、认知、社会性等多方面发展的多重作用。教师可以借助户外游戏,激发幼儿在自然环境中学习和探究的兴趣,促进幼儿深度学习。 相似文献
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户外体育活动可以很好地锻炼幼儿的各项能力,孩子不仅可以在游戏中锻炼身体,而且能够获得自信。2～3岁的孩子已能完成坐、立、走、爬、钻等基本动作,手眼协调能力也有了较快的发展,进入了一个快速成长期。但做事动作迟缓,身体的控制力较差,易疲劳,注意力易转移,同时不喜欢参加集体活动,更愿意自顾自地玩。因此我们要给幼儿营造生动有趣的游戏氛围,培养幼儿对体育游戏的兴趣,激发幼儿的活动激情,促进其良好个性的形成,并充分发挥幼儿的潜能。一是将活动内容游戏化。兴趣是最好的老师,有了兴趣,就有了学习的积极性和主动性。对于幼儿来说,身体素质的培养是通过丰富多彩、趣味性强的各项身体练习来实现的。 相似文献
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李丽春 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
幼儿体育活动课程的开展既能够让幼儿得到合适的体育锻炼机会,也能够培养幼儿对体育项目的兴趣的重要教学环节,也是当今幼儿教育的重要组成部分。在幼儿体育课程活动中融入自主性的游戏,不仅能够激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣,还能够使幼儿更好地锻炼身体,提升身体素质。 相似文献