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人才培养是学校的根本任务,质量是学校生命线,教学是学校中心工作。服务和推进质量工程,是黄山学院当前评建工作和今后工作的重中之重。团学工作要以思想教育、学风建设、校园文化和社会实践为基本内容,为推进质量工程,培养高素质人才服务。 相似文献
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人才培养是学校的根本任务,质量是学校生命线,教学是学校中心工作.服务和推进质量工程,是黄山学院当前评建工作和今后工作的重中之重.团学工作要以思想教育、学风建设、校园文化和社会实践为基本内容,为推进质量工程,培养高素质人才服务. 相似文献
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黄冈师范学院文学院"大文科应用型人才培养模式"教改实验班在"服务地方经济社会发展需要"的人才培养目标指导下,开展创新教学实践,逐渐形成了五项基本教学理念:一、推行文化元典教学,在文、史、哲融通培养中夯实学生广博深厚的人文素质基础;二、推行全息阅读教学,在师、生与文本的全息对话中提升学生的专业整体素质;三、加强专题互动教学,提升学生自主学习能力,培育学生的职业发展潜力;四、开展多元实践教学,在校园第二课堂推行导师团培养模式,培养终身学习能力;五、开展人文精神培育为核心的青年生命教育,提升大学生的情商和社会适应能力。 相似文献
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随着社会主义市场经济的深入发展,社会生活方式及学生培养模式的改变,民办高校团学组织工作也随之发生变化。本文依据民办高校团学工作的现状及存在的问题,以团学干部的队伍建设为着力点,努力搭建团学活动新平台,旨在构建一套求真务实、科学发展、与时俱进的团学组织建设新体系,促进多元化人才培养目标的实现。 相似文献
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高职院校开展人才培养工作评估是高等职业教育推进质量工程,落实科学发展,走内涵式发展道路的关键举措,团学工作内涵建设是高职院校内涵发展的有机组成部分,有利于促进工学结合人才培养模式改革,如何加强高职院校团学工作内涵建设,是值得我们深入思考的问题。 相似文献
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根据省教育厅要求,安徽省"建立科学、高效、创新的高职高专教育人才培养机制的研究与实践"课题组组成培训团(以下简称培训团),在国内进行了为期一周的基本知识培训后,赴德国汉诺威应用科学大学进行了为期21天的高等职业技术教育应用性人才培养机制理论与实践的培训,现将培训取得的成果综述如下: 相似文献
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如何实现高校人才培养模式的改革,不仅要解决好人才培养的目标选择、人才培养主体改革、人才培养条件的创造等基本问题,还要进一步贯彻落实到具体的课程教学中,提高课程教学的实效性。因此,在高校人才培养模式改革中,课程教学的改革与创新要解决好课程的准确定位、教师的素质提升和教学的有效实施。 相似文献
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根据省教育厅要求，安徽省“建立科学、高效、创新的高职高专教育人才培养机制的研究与实践”课题组组成培训团(以下简称培训团)，在国内进行了为期一周的基本知识培训后，赴德国汉诺威应用科学大学进行了为期21天的高等职业技术教育应用性人才培养机制理论与实践的培训，现将培训取得的成果综述如下： 相似文献
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人才培养是测绘工程专业教学的核心,人才培养的质量更是教学工作的重点。从科学发展观出发,分析它对测绘工程人才培养的3点要求。结合人才培养的实际,从教学的目标、教学内容和方法、加强与学生的交流、实践环节的强化、毕业设计内容的确定、自主学习能力和创新能力的提高等方面阐述以科学发展观为指导,提高测绘工程人才培养的具体措施。 相似文献
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大学数学教学创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学创新是拔尖人才培养的重要途径。根据多年大学数学教学实践和教学研究经验,结合新时期人才培养的要求,从教学理念、教学内容、教学模式、教学手段以及学生测评等多个方面,阐述了如何实现大学数学教学创新,以达到拔尖人才培养的目的。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(4):73-75
专业技术技能是中职人才培养的重要目标,是决定中职人才培养质量的关键因素。当前中职技术技能型人才培养仍存在教育经费不足、渠道单一、教学标准和体系不科学、专业师资力量薄弱、师资结构不合理等问题。提高中职人才培养质量,要通过探索多元办学模式,拓展实习实训空间;创新专业教学标准和体系,促进与职业标准和技能过程的对接;实施人才强校战略,提升教师课程教学和实训指导能力;构建以实践教学占主导的人才培养模式等方式,优化中职人才培养模式。 相似文献
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叶颖 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):209+219
团学工作是高校开展思想政治教育工作的重要载体,它与大学生成才之间有着密切的关系,是大学生成长成才不可缺少的历练。本文从团学工作为大学生成才提供土壤,充当大学生成才的助推器,为大学生成才提供保障三个方面探讨二者之间的关系,从而阐释团学工作在高校人才培养体系中的重要性。 相似文献
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日前,在教育部国际司、中国驻英使馆教育处、重庆市教委、云南省教育厅的大力支持下,“春晖计划”留英教授团和留英学者团共23人赴重庆、云南开展支援西部服务活动。他们与重庆、云南的一些高校、科研院所达成了30多项交流合作意向,其中包括合作科研项目、人才培养、学科共建等。留英教授团成员分别来自布鲁奈尔等八所大学,都是参与所在高校高层管理与决策的高级职员,此行是留英教授第一次组团支援西部开发建设。教育部副部长章新胜在北京接见了留英教授团,并对这些优秀高层次留英人才积极投身祖国西部建设的热诚和行动给予了充分肯定。章新… 相似文献
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地方工科院校“3+1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以3+1人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应3+1人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套3+1人才培养的教学体系设计、教学管理与运行的机制和规范,将对地方工科院校开展3+1人才培养模式提供指导和应用范例作用。 相似文献