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汲德军 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):45-46
<正>一、高中文言文篇章与情感教学的互动延伸在高中语文教学当中,文言文课程一直以来是学生进行语文学习的难点。由于缺乏时代语境的引入,和对古代文化的陌生,学生对于文言文教学缺乏足够的兴趣。但是,高中文言文教学在高中语文教学与学习的体系当中,具有非常重要的地位,它历来也是在高考中可以体现学生差异的重要部分。而在新课程改革的体系下,我们在探究高中文言文教学当中,必须通过加强对学生自身的教育引导,来实现其对高中语文学习的 相似文献
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文言文教学是高中语文教学中的重要组成部分。语感是培养学生语文能力的基础和核心。文言文语感是语文素养的重要部分,是高中生应备的基本素质之一。 相似文献
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文言文教学既是高中语文教学中的重点部分,又是高中语文教学的难点部分。就目前文言文的教学现状看,教学效率普遍偏低,影响了学生语文素养的提升。只有创新教学方法,才能提高文言文教学效率,才能助力学生成才。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正教材作为学校教育的主要物质载体,其主要作用是培养和提高学生的综合学习素质并实现教师的课堂教学目标。在新的课程教学理念改革下的高中语文文言文教学仍然过于枯燥,无法引起和激发学生的学习兴趣,导致文言文教学仍然是高中语文教师在教学过程中的一个难点与薄弱部分。如何更好的激发学生学习和掌握文言文的积极兴趣与学习能力是高中语文教师需要进行思考与探索的问题。高中语文教师应当充分结合实际教学状况,发展和 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>语文作为每个人的一生中最重要的课程,对其的教育作用是不可小觑的。在高中语文教学中,文言文教学在高中文化教育中有着至关重要的作用,学习好文言文是完成高中语文学业的基础。本文针对新版的高中语文教材的文言文部分仍然存在的弊端进行总结,并提出几点关于高中语文新教材文言文的改革构想。一、高中语文新教材文言文方面仍存在的问题1.部分文字被错译错译是新版的高中语文教材文言文部分比较常 相似文献
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文言文是高中语文教学的重要组成部分。文言文教学关乎学生语文核心素养的培养以及中华优秀传统文化的传承。文章对“语文素养”“语文核心素养”“高中语文核心素养”的概念进行区分和界定，对高中文言文教学要求进行阐释，分析高中文言文教学现状，探究高中文言文教学策略，并对具体的教学案例进行分析，旨在为高中文言文教学提供借鉴，以提高高中文言文教学质量，提升学生语文核心素养。 相似文献
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新课程的实施对高中语文教学提出了更高的要求,其中高中语文文言文选文就是十分重要的组成部分。语文教材中文言文的选编是语文教材编写的重要组成部分,对教材的文言文选文问题进行探讨有助于提高高中语文教材的整体质量,以便学生更好地学习语文知识。本文着重探讨了新课程高中语文教材文言文如何选文这一问题。 相似文献
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文言文教学是高中语文教学的重要组成部分．但是目前文言文教学中存在的问题还比较多。如文言文往往内容比较枯燥．学生学习热情低,上课昏昏欲睡,教者也是无精打采等现象,这些问题解决起来也比较复杂。在这里．我仅就改变文言文教学现状说一些对策。 相似文献
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骆静波 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
高中语文课程中文言文部分的教学,既是高中语文教学的重点,又是高中语文教学的难点,更是高中语文教师争论的焦点。尤其是新课程改革以后,如何落实新课标提出的文言文教学要求,成了高中语文教育者的亟需解决的一个重要问题。本文剖析当前高中文言文教学中存在的重文轻言和重言轻文两种现象,并根据新课改的要求浅谈了高中文言文教学中应做到言文并重。 相似文献