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高职院校人才培养模式改革是专业建设与教学改革的首要任务,决定了人才培养质量及就业质量的高低。分析了我国轮机专业人才培养模式的现状,以江西交通职业技术学院轮机专业为例,重点阐述了实施"校船交替"人才培养模式的具体做法,并对实施该模式之后取得的成效及经验进行了总结。 相似文献
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《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》马尼拉修正案2012年1月1日正式生效实施,中国的履约法规和纲要也同时进行了全面的修改或制定。轮机工程技术专业的人才培养方案如何满足新的公约和法规的要求,是各航海院校面临的重大挑战。探讨基于STCW公约马尼拉修正案的轮机工程技术专业的教学改革原则,分析轮机工程技术专业岗位工作任务与职业能力的构成,并对滨州职业学院的轮机工程技术专业教学改革总结和分析,介绍轮机工程技术专业的改革与实践经验。 相似文献
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高职教育要以服务为宗旨,以就业为导向。根据这一方针和高职轮机工程技术专业人才培养目标,渤海船舶职业学院从创新人才培养模式、重构课程体系、实训基地建设、“双师型”师资队伍建设和教学质量保障体系建设等五个方面对轮机工程技术专业人才培养进行了改革,成效显著。 相似文献
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分析了航海类轮机工程专业在新工科建设背景下人才培养中存在的一些问题,并从人才培养目标、专业毕业(培养)要求、专业课程体系与教学模式、师资队伍建设等方面提出了改革措施。结合新工科建设及最新海事规则,有效推进人才培养模式改革,培养契合国家海洋强国战略与海运行业发展需求的综合性应用型航运人才。 相似文献
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骨干校建设的核心和难点是课程建设。《轮机自动化》课程是轮机工程（船舶动力装置方向）的骨干校建设的专业拓展课程。本文介绍了该课程建设的内容、思路,建设成果等情况,为轮机工程专业的教学改革提供新思路。 相似文献
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实训基地是高职教育实践教学的重要场所,实训基地的建设直接影响高职院校的人才培养。船舶与海洋工程装备制造专业群的实训与企业生产密切相关,从管理制度、宣传培训、标志标识、考核制度等方面进一步规范管理,力图把企业6S管理应用到专业群的实训基地建设中,解决船舶专业群实训基地存在的问题,将资源利用最大化,优化现场人、事、物管理的规范。 相似文献
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学科是高校核心竞争力的关键要素,特色学科与专业建设关系到行业特色高校科研和人才培养等方面职能的发挥。学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素。特色学科需要不断积累与积淀才能形成,学科建设中如果单纯追求特色而忽视其学科基础,则特色学科很难持续发展。特色学科可以为专业人才培养提供高水平的师资、良好的环境与制度支持。通过对船舶特色电子与通信工程学科及其相关本科专业特色化建设进行的一系列探索,取得了较好效果,其结果具有一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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基于计算机仿真技术的模拟训练日益得到重视,该文根据海警舰艇仿真系统的装备情况,主要分析仿真系统在舰艇指挥专业实验教学、海警部队训练中的应用,以及在经济建设中的应用领域,讨论在模拟训练中设备、人才、信息等资源整合与共享的重要性。 相似文献
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开放大学专业建设与产业集群存在紧密的关系,这种关系基于两者的属性与特点所产生一定的内在机理。面对社会产业集群化的外部环境及大学内部生存发展的需求,我国开放大学有着专业集群化建设的双重动因,并逐步成为新时期开放大学专业发展的主要趋势。在专业集群化建设过程中,将适应性、协调性、发展性的原则作为专业发展的基本准则。加强专业集群化建设需要注重特色专业建设,带动集群化发展;依托科技平台,构建专业集群化服务体系;创新专业文化,提升专业集群建设软实力。 相似文献
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高职专业建设的新思路与内涵解析 总被引：1，自引：0，他引：1
专业建设是高职教育生存和发展的基础,经历了国家示范专业建设后,高职专业建设面临改革和发展的新思路:基于产业、行业链拓展专业建设,专业建设与区域经济和产业结构调整同步,整合国际优质教育资源引领专业建设,构建高职毕业生上升通道与接口,专业教育与社会培训双轴驱动等。 相似文献
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本文首先介绍了研究北京物资学院信息学院的专业发展过程,说明了专业群建设的重要性;紧接着讨论了学院所有专业之间的内在联系,说明了专业群建设的必要性与可行性;然后着重讨论了专业建设的整体思路,在此基础之上,进行了专业群建设的内涵研究,在本文的最后,本文提出了学科建设引导专业群建设,以及专业特色建设是专业群建设的核心。 相似文献