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李葆嘉 《常熟理工学院学报》2021,35(1):60-82
普遍语法(grammatic?generalis)孕育了比较语法(comparatio grammatic?,非亲缘关系),比较语法充实了普遍语法.阿尔斯特(1630)最早在"对比语言学"意义上使用"比较语法",谢贝兰(1774)最早清晰阐明了"普遍语法和比较语法".19世纪,伐特(1801)倡导"比较语言研究";施莱格尔兄弟(1808,1818)提出"语言结构类型";洪堡特(1810,1820,1836)彰显"比较语言研究"或"普通比较语法".20世纪,博杜恩(1902)提出了语言"比较"的三种类型;叶斯柏森(1924)意欲建立"新的比较语法";沃尔夫(1941)明确区分了"比较语言学"和"对比语言学".对比语言学经历了普遍语法视野下的语言结构类型探讨、面向语言教学的语言异同对比、基于文化相对论的语言类型研究,迄今已开枝散叶;而语言类型研究逐步脱离了母体,形成一门新的分支学科. 相似文献
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迄今为止的儿童语言习得理论研究的范式可以归结为生成语言学的普遍语法和认知语言学基于使用的建构语言理论.以乔姆斯基为代表的生成语言学家认为语言具有客观性,应该找到适合全人类的普遍语法,但无法解释儿童是怎样运用普遍语法解决具体语言里具体问题的;以托马斯诺为代表的认知语言学家强调语言是基于使用的,语言知识源于语言的使用体验,语言习得依靠人的一般认知能力.虽然目前对该理论的研究刚开始起步,但它具有较强的解释力和说服力.本文以这两派的主要观点进行述评,期望藉此深入探索儿童语言习得的难解之谜. 相似文献
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一、问题的提出对于许多外语学习者而言,阻碍他们的外语交际的不是语法,而是词汇。英国著名语言学家威金斯(D.A.Wilkin)在《语言学与语言教学》一书中就说过,在语言交际中,没有语法,只能传递很少的信息;没有词汇,将没有信息可传递(Without grammar verylittle can be conveyed, 相似文献
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史中维 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):131-133
在语言学发展史上,很多语言学家都对语言提出过自己独特的看法。直到今天,语言学界对于语言的认识,也即对于语言学研究的主体还没有达成一致。这无疑会使语言学的研究陷于混乱。自近代以来语言学领域中最具影响力的三位语言学家索绪尔、乔姆斯基和韩礼德对语言的本体问题给出了各自不同的认识。运用线性回归的方法对他们的语言观进行阐释是一次全新的尝试。 相似文献
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最近二十年间,人们多次尝试将语言理论应用于语言教学。回顾这一历史,我们可以清楚地看到,传统语法固然不足以担此重任,在其基础上发展起来的现代语法理论及描写也远未能为教师的问题提供圆满的解决办法。如果因此得出语言学对于更新语言教学法无能为力的结论,未免为时过早,诚然,语言研究尚不完全,不可能为语言教学提供万应灵药,但这并不意味着它无所作为。G·Helbig指出:“今天至少以下情况是清楚的:语言理论和描写本身还不 相似文献
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转换生成语法及对外语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
张铭涧 《青岛大学师范学院学报》1996,(2)
外语教学,通常指教授外语的理论和实践,它与语言学、心理学、教育学、哲学、社会学等学科有着紧密的联系。由于语言学和外语教学都是从理论和实践两方面去研究语言现象,所以两者更是密切相关。但是语言学是科学系统地研究语言现象本身的学科,而外语教学则是对具体外语教与学的研究与实践,所以前者对后者往往有着认识论和方法论的指导意义。语言学各种流派的产生与发展,往往影响着外语教学的走向。本文拟简单介绍转换生成语法及它对外语教学所产生的影响。 一、转换生成语法 说起转换生成语法,人们不能不谈起诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsy）——美国当代著名的语言学家和哲学家。他在五十年代末期创立的转换生成语法理论体系,在语言研究领域独树一帜,振聋发喷,被语言学界称作“乔姆斯基革命”。站在理性主义的哲学立场上,乔姆斯基和他的转换生成语法,对建立在经验主义基础上的、在语言学界一直占主导地位的美国结构主义发起了全面的挑战。乔姆斯基批评了结构主义语言学家所特有的分类搜集数据的方法,以及他们对发现程序的信念,而把语言看作是能够产生习得语句的特殊“机制”（device）,认为语法研究的对象正是体现在人脑中的知识系统和普遍语法。对他来 相似文献
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魏波 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):64-64,72
1语言的任意性对语言学有深远影响的索绪尔是现代语言学的创始人。有人把他称作是语言学之父。他最早提出所指和能指的概念。能指(signifiant,signifier)有人把它译为施指,并提出任意性是语言学的第一原则。索绪尔的跟随者们认为任意性是语言系统建构的基础。这种观点已经为人们所普遍接受,但是现在以王寅为首的越来越多的语言学家对此进行了挑战。 相似文献
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正随着全球化进程的加速,外语成为每个人必不可少的技能,学生的语言能力也因此而备受重视。学生们从小就需要具备在各种社会背景下交流的语言能力,比如在课堂上教师和同学之间的互动。尽管语言学界对重视语言形式还是重视语言功能这一问题还存在争议,但语言学家一致认为语言能力包括语法知识,例如语音学和音韵学(听和说)、词法(词汇知识)、句法(句子结构)、语用学(语言实际的运用)、心理语言学(分析和解读语言)等。多语教育是 相似文献
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世界语言研究的发展方向--从形式到意义一、传统语言学阶段在此阶段,西方语言研究是以语言形式为主要对象,早在公元前4世纪,印度就有一位伟大的语言学家巴尼尼用他的著作《梵语语法》对婆罗门教经典文献--《吠陀》(Veda)的语法现象做了比较详尽的描写。古希腊时期的语言研究产生于哲学 相似文献
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刘文婷 《中国小学语文教学论坛》1998,(9)
在过去的语法教学中,一般把句子作为最大的语法单位来讲,因此在语法教学中是没有句群的地位的。但是从６０年代中后期开始,随着“话语语言学”的产生,国外的一些语言学家开始重视研究大于句子的语言单位。为了适应语言学的这种发展趋势,从１９８４年发表《中学语法教... 相似文献
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语言、言语与语言能力、语言运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李长忠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔,在二十世纪初区分了语言和言语两个重要概念,他认为语言是符号系统,是社会的,抽象的,言语是个人的和具体的,他主张语言学应研究的是语言。他的这一理论的提出,与他的其他一些理论一起标志着现代语言学的形成并为后来的语言学研究奠定了基础。到了五十年代,美国著名语言学家乔姆斯基提出了语言能力和语言运用的概念,他认为语言能力是人类天赋的,语言运用是语言能力的具体体现,语言学就是要探索语言能力。他们这两种区分既有不同又有联系,正是由于他们对这些概念的提出和研究,使人们不断发现问题,对语言本质的认识越来越深入,从而影响和推动了现代语言学的发展。 相似文献
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彭红 《湖北广播电视大学学报》2014,(3)
乔姆斯基的转换生成语法(TG)和菲尔默的格语法(CG)是当代语言学界有重大影响的语言学流派。本文试图从语言的性质,语言学家的任务,研究方法和在语言教学中的应用这四个方面对这两大流派进行对比研究,加深人们对两大理论的理解。 相似文献
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英语语言的教学是以英语语言学的理论为基础的,语言学的发展演变促进了语言教学法的演变.本文从历史的角度阐述了英语语言学三大流派--普通语言学、结构主义、功能主义--的特征,以及三大流派所派生的三种主要的教学法语法翻译法(传统法)、结构法和功能法. 相似文献
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周艳艳 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):81-82
语言相对论是研究语言、思维与文化关系的最有影响力的理论,随着语言学一系列新兴学科的繁荣,语言相对论再度得到语言学家的关注。作者借人类语言学、认知语言学、社会语言学及二语习得等语言学学科的发展多维度重新思考语言相对论。 相似文献
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系统功能语言学和转换生成语言学是当今世界最具影响力的两大语言学流派。本文从理论基础、语言观、语言学家的任务和语言研究的方法以及对教育教学理论的影响等方面出发,对比研究了系统功能语法和转换生成语法的主要区别。 相似文献
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语言,从本质看,是一种工具,语言学习主要是一个输入、处理、输出语言的过程。学习语言受环境的制约很大,母语一般以习得为主,外语则靠学得,因此应尽可能地创造习得环境。概括而言,语言的学习有五组矛盾。(1)形式与功能的矛盾:形为意选,意为形用。形式与功能,孰先孰后,一直是语言界和外语界争论的焦点。人们认识语言是从经验开始的,以言传身教来传递语言知识。历史语言学把语言当作是语音、词汇、语法的聚合体,主张以语言知识为教学对象;结构主义语言学把语言视作共时的符号系统,以言语结构为教学对象;形成结构法/听说法,强调句式操练;社会语… 相似文献
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陈家晃 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(4)
乔姆斯基是当今著名的语言学家,他为当今语言学的发展做出了巨大的贡献：他继承和发展了欧洲早期语言学家的观点,特别是索绪尔和洪堡特的语言学思想;同时,他又对以布龙菲尔德为代表的盛极一时的美国结构主义提出了严厉的批评,从而在语言学界掀起一场革命;最后,他提出把语言与思维结合起来,进而极大地推动了当今认知语言学的发展。因此,乔姆斯基是位伟大的语言继承者、革命者和开拓者。 相似文献