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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新精神和创新能力的民族是没有未来的民族,是看不到希望的民族。创新精神需要激发,创新能力需要培养,而反观传统高中化学教育对高中生的创新精神的激发和创新能力的培养,是远远不够的。不仅如此,在传统教育理念下进行的高中化学课堂教学行为,还对高中生的创新精神和创新能力起到阻碍作用。为了国家的未来,民族的振兴,我国高中化学教育教学必须进行改革,解放教育教学中的创新力量,开发高中生的创新潜能,培养学生创新精神和创新能力。 相似文献
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引言
教育兴衰,重在创新。江泽民总书记曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊使命。”显而易见,教育应以培养学生的创新能力为核心。教育应该着眼于学生综合素质的培养和教育教学能力的提高,尤其要培养学生的创新能力, 相似文献
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当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族创新能力的关键是创新人才的培养,而教育是培养创新人才和增强民族创新能力的基础。 相似文献
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2002年江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年讲话中指出:"各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要地位."首次提出教育是民族创新能力的基础,深刻表达了新世纪、新阶段教育的定位问题.而思维的开放性是创新的先决条件,是创新教育致力培养的重要素质.为此在教育中要做到三开放. 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,以带动民族科技水平与创新能力的提高”。这是江泽民同志对教育工作者的启示和要求,教育创新刻不容缓、责无旁贷。 相似文献
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正创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志。江泽民同志任总书记期间曾在全国教育工作会议上明确指出:"必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性 相似文献
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贺宗爱 《四川教育学院学报》2002,18(12):50-51
江泽民主席在全国科技工作会上指出 ,“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。因此 ,要使国家兴旺发达 ,民族进步 ,就必须从教育入手 ,大力实施创新教育 ,突出对学生创新精神和创新能力的培养 ,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新精神和创新能力的新型人才 ,进而提高整个民族的创新能力。一、要努力造就具有创新精神和创新能力的化学教师队伍开展创新教育 ,关键在教师。正如陈至立部长所说 :“只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育 ,培养学生的创新能力”。在中学化学这样一门操作性、实践性极强… 相似文献
8.
创新能力影响着一个民族能否立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族的创新教育能否得以顺利实施。不论从国家民族,还是从个人发展的角度来看,实施创新教育,已日益迫切。本文就如何在小学美术教育中实施创新教育,培养学生的创新能力进行探讨。 相似文献
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培养具有创新能力的现代化人才,将成为民族兴旺、国家发达的关键。振兴民族的希望在教育,能否培养出具有创新思维和创新能力的建设者和接班人,取决于 相似文献
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孙富 《中国科教创新导刊》2011,(3):27-27
创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命,因此,教育必须转变那种防碍学生创新精神和创新能力发展的旧观念、旧模式和旧制度。基础教育必须重视学生创新意识和创新能力的培养,那么,基于化学课堂的学生创新能力,必须更新教学方法、更新教育理念,在创新教育氛围、创新教育思维、创新教育实践上全方位推进。 相似文献
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创新能力影响着一个民族能否立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族的创新教育能否得以顺利实施。不论从国家民族,还是从个人发展的角度来看,实施创新教育,已日益迫切。本文就如何在小学美术教育中实施创新教育,培养学生的创新能力进行探讨。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的格局。一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”在当前我国的基础教育中,学生的创新能力较弱是一个不争的事实,也是学术界和社会对基础教育的批判重点,一直被认为是我国挥之不去的“零诺贝尔奖”的伤痛和尴尬的根源。如何在我国的具体教育实践中提高学生的创新能力,成为了我国基础教育改革的重点目标。1999年召开的第三次全国教育工作会议把提高民族创新能力作为我国新世纪教育工作的基本任务,这充分突出了教育在培养提高民族创新能力中的重要作用和巨大责任。本力图从学生创新能力的培养角度,分析当前我国基础教育中影响学生创新能力培养的因素,并提出提高学生创新能力的具体思路。 相似文献
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杨禹 《中国科教创新导刊》2007,(20):92
当前在落实素质教育的同时,必须实施自主创新教育.创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育.江泽民指出"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命."因此,在信息技术课教学中,培养自主创新的新一代应当是我们这个时代教育的主旋律. 相似文献
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陈先华 《学生之友(小学版)》2013,(12):66-66
江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。”现就小学体育教学中培养学生的创新能力浅谈如下. 相似文献
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江泽民同志说,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力“,“一个没有创新能力的民族是没有希望的民族“。创新能力不但是个人发展的重要基础,现代化教育发展的需要,而且是社会前进的动力,可见培养创新能力是多么的重要!在新课程标准 相似文献
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正未来社会竞争的一个重要方面将是创新能力的竞争,谁的创新能力强,谁将走在前列,从这个意义上来说,实施创新教育具有深远的意义。江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂。"培养学生的创新思维、创新能力是社会发展、民族进步的需要,是对学生进行素质教育的根本宗旨。教育大计,育人为本,人才素质的培养重在学校教育,而语文教学则是培养创新能力的主渠道。那么在语文教学中,如何培养学生的创新能力呢?我有以下几点 相似文献
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徐艳 《中国教育技术装备》2009,(31):79-79
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族精神和培育创造性人才方面肩负着特殊的使命。 相似文献
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吴洁玲 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(3):100-101
创新能力的培养是一个民族生存发展的不竭源泉。创新能力的培养始终离不开教育,如何在地理教学中培养学生的创新能力,本文论述了其中的具体做法。 相似文献