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1.
《湖北函授大学学报》2021,(17):4-6
大学生创业教育是一项长期且复杂的系统工程。大学生创业教育体系已经日趋完善,但是持续性的长效机制尚未形成。文章总结了中国创业教育的现状,归纳了大学生创业教育中存在的定位不明确、扶持体系不完善、指导教师专业性不强、专创融合程度不高、政府和企业参与度不够、扶持可持续性不够的问题,分析了建立长效机制的必要性,提出了构建大学生创业教育要从强化政府导向、完善高校创业教育课程体系、融合企业行业联动、建立长期有效的可持续发展的长效机制的具体措施。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2016,(2):58-60
本文以部分高校大学生调查问卷数据为基础,从创业教育受众需求的角度分析了大学生对创业兴趣、创业教育形式的认知差异,以及大学生对创业教育及其教学形式需求的认同差异,认为在高校中推广创业模拟实训等创业教育课程是必要和可行的。在推广创业教育的过程中,要注意避免用数量弥补质量。高校应整合和利用各种资源,以保障创业教育教学质量和可持续发展。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(17):5-6
创业特质、创业态度和创业倾向作为创业活动的前端变量,对创业活动起着至关重要的作用。本文通过发放问卷,线上线下同步调查的方法,以某医药类大学在校学生作为调查对象,研究三个变量对创业活动的影响。结果表明,具备一定的创业者特质、积极的创业态度、有较高创业倾向的人从事创业活动并成功的可能性较大。最后,从个人、学校、家庭、社会等层面提出相应建议,以期为增强大学生创业能力,提高大学生创业成功率提供指导。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(14):11-12
新媒体深刻影响着的大学生职业理念和创业理念。对此,重塑教育新理念、打造教育新团队、构建教育新平台,是创新新媒体视域下高校创业就业教育的有效路径。 相似文献
5.
我国大学生村官创业教育模式摭探——国外创业教育经验梳理与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(13):15-16
面对着如今我国就业难等问题,许多大学生选择自主创业,但是在高校大学生自主创业过程中仍存在着诸多问题,为其创业发展造成了一定阻碍。本文通过对于大学生微创业教育的研究和探究,分析大学生在微创业方面应注意的情况,并从微创业的视角探索高校对于大学生创业实践教育的改革,具体分析大学生的就创业需求,为其创业实践教育提供有效建议。 相似文献
7.
进入21世纪,大学生的就业形势越来越严峻,尤其是独立学院毕业的大学生,在就业竞争中处于弱势地位。独立学院的许多大学生纷纷选择创业。文章以广东外语外贸大学南国商学院学生为例,通过自编调查问卷,对该校不同年级、专业的大学生的创业动机和创业模式等进行调查分析,运用比较分析法,总结出目前独立学院大学生创业的两种模式,为我国独立学院大学生创业提供有益的理论性参考和借鉴。 相似文献
8.
通过开展创业教育,帮助大学生提高创业能力,已经成为许多发达国家的共识.美国的创业教育延伸到职业教育和基础教育领域,是世界上实行创业教育最成功的国家之一.根据美国大学生创业教育实地调查的结果,对比中美大学生创业状况、特点,结合国家为了促进大学生创业制定的相关措施,对中国大学生创业工作进行了初步探讨. 相似文献
9.
本文以昌吉学院为例,探讨了地方本科高校大学生创业教育定位的问题,指出高校的办学理念、办学层次和类别,高校大学生创业教育的现状以及大学生已具备的素质和社会发展对大学生素质的要求等因素会对大学生创业教育的培养定位产生影响,阐明了人才培养是实施创业教育的最终目的,将大学生培养成具有一定创业素质的人才是创业教育的总目标,并在此基础上建立了横向和纵向层次的创业教育目标体系。 相似文献
10.
当前,团队创业已成为大学生自主创业的主要模式。文章根据当前我国大学生团队创业教育的发展现状,分析了大学生创业团队的结构组成及其优劣,提出了基于创业团队的大学生创业教育培养模式的建设与措施。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(2):24-25
研究创业自我效能感、创业意向的关系旨在提升警校大学生职业素养与创新能力,并有针对性地开展警校大学生职业生涯规划和就业指导工作。本文采用创业意向调查表、大学生创业自我效能感量表、个人基本情况调查表对河南警察学院125名大学生进行调查,并对调查结果进行统计分析。通过多角度研究分析发现,不同性别、不同学历、父母有否企业、自己曾有否企业、是否独生子女、不同专业、不同年级、不同家庭经济状况上均存在非常显著差异,创业自我效能感与创业意向呈显著正相关,这与相关研究一致。 相似文献
12.
吕时礼 《安徽职业技术学院学报》2009,8(2):47-51
创业已成为21世纪经济发展的源动力。创业型经济对经济发展、就业增长和科技进步起着重要的推动作用。合肥市应以创建国家创业型城市为契机,在创业体系和制度建设、政策扶持和创业教育和培训等方面采取积极措施,积极发展创业型经济,以提升城市的自身财富创造能力和推动地区财富增长能力。 相似文献
13.
马贤永 《湖北函授大学学报》2011,24(3):18-19
随着我国教育体制的改革以及市场经济的发展,大学生就业难问题已引起社会的广泛关注,当前大学生在毕业后面临着很大的就业压力,国家适时的提出鼓励大学生创业并出台了一系列优惠政策,以＂创业带动就业＂的口号从根本上解决大学生就业问题。但是,近年大学生的自主创业形势并不乐观,本文从大学生创业以及大学生的创业能力等方面进行研究探讨,试图找出提高大学生创业能力,促进大学生创业发展进程的策略和一些可行性建议。 相似文献
14.
体育产业中的经营理念 总被引：4，自引：0，他引：4
体育产业作为一种新型经济领域,已成为社会经济发展的重要组成部分。特别是随着社会经济水平的不断提高,人们生活质量的不断改善,体育产业必将成为21世纪的阳光产业。由于经营方式是产业经济的重要特征,因此,体育产业的经营理念,便成为体育产业发展与拓展的关键。耐克公司成功的经营理念和运作是体育产业经营理念发展与创新的重要实例。 相似文献
15.
孔国良 《济宁师范专科学校学报》2009,30(6):92-94
高校毕业生就业问题直接关系到国家经济发展、社会稳定及高校的生存与发展。优化专业学科结构、整合学校和社会的有利资源;积极引导学生转变就业观念以及加强大学毕业生的法律技能和创业技能成为全面实践大学生创业工程的有机整体。 相似文献
16.
新建本科院校创业文化培育 总被引：1，自引：0，他引：1
郑秋 《湖北函授大学学报》2011,24(2):7-8,17
随着我国高等教育社会化进程的加快,新建本科院校呈异军突起之势。这些新建的本科院校的历史不长,师资、设备、文化都比较薄弱。因此,如何根据院校特色建设符合新建本科院校发展的创业文化就成了一个重要的问题。本文就新建本科院校的创业文化建设以及创业文化的培育简单地谈几点看法。 相似文献
17.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(1)
自从李克强总理在2014年提出"大众创业、万众创新"的理念后在国内掀起了创业热潮。各个高校在传统专业教育上进行创业教育的探索,但是从目前情况来看,创新创业教育并未达到预期目标。文章从高职院校的创新创业入手,依托心理学视觉,就如何有效提高学生创新创业的心理素质,进行分析与探索。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(16):3-4
近年来随着我国经济的高速发展,社会发展取得了较大的进步,社会竞争变得日益激烈,而大学生就业成为了社会主要关注的问题。因此,普通本科院校在面对日益严峻的大学生就业问题时,要注重培养大学生创新思维意识,提升创新创业热情,激发大学生创新创业潜能,从而帮助大学生塑造良好的创新创业精神,使得大学生在大学毕业后能够具有较强的实践创业能力,进而有效缓解社会就业问题,为我国经济建设做出重要贡献。 相似文献
19.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(3):5-7
2010年5月,教育部出台了针对省部属院校的"关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见"文件。高职如何应对?本文学习文件的精神,结合我国经济转型、高职的特点、学生的普遍需要,阐述创业教育应是高职的必修功课。 相似文献