共查询到20条相似文献，搜索用时 921 毫秒
1.
单摆振动图象演示器主要用于高中物理教学中演示单摆简谐振动的图象，进行简谐振动相关知识的教学。原实验装置是用一个盛砂的漏斗作为单摆的摆锤，使它在一个固定的竖直平面内振动。在漏斗下方的长方形薄木板上有与木板等大的自纸，沿与摆平而垂直的方向匀速地拉动木板，从振动漏斗中漏出的流砂在木板上形成振动的图象。这种装置存在的问题是：1、手拉木板时难以做到匀速运动：2、对砂粒的大小干燥等要求高；3、由于砂子在板上形成的图象不能竖起来让学生看，所以观察效果不理想等。为了解决上述问题，生产厂研制了J2222型单摆振动图象演示器。 相似文献
2.
在中学物理教材中,用单摆演示简谐振动图象的实验存在以下四个问题;第一,砂子漏出的速度不易控制,使之太快、太慢、或断断续续.这与砂子的粗细.漏斗口的大小以及实验装置的振动等因素有关,第二,砂子组成的图象不易固定,在教师举起木板时容易变形甚至完全破坏;第三,薄木板的拉动很难做到匀速,绘出的图象严格的说并非正 相似文献
3.
单摆振动图象演示器主要用于高中物理教学中演示单摆简谐振动的图象,进行简谐振动相关知识的教学。原实验装置是用一个盛砂的漏斗作为单摆的摆锤,使它在一个固定的竖直平面内振动。在漏斗下方的长方形薄木板上有与木板等大的白纸,沿与摆平而垂直的方向匀速地拉动木板,从振动漏斗中漏出的流砂在木板上形成振动 相似文献
4.
高中物理课本上册《简谐振动的图象》中有这样一段叙述:“利用图7-4的装置可以直接演示简谐振动的图象。装置的主要部分是一个盛砂的漏斗,它在一个固定的竖直平面内振动。在漏斗下面,放一张中央画有‘零线’的薄木板。在放置薄木板的时候,要使 相似文献
5.
简谐振动图象用一砂摆装置来演示,较突出的不足就是振动体质量明显变化以及漏砂的开始和终止不便控制。高中物理(乙种本)上册教学参考书(人民教育出版社,1985年)上,介绍了一个用内装墨汁的医用注射器代替装砂漏斗的办法,质量明显变化的问题基本上得到了解决,但要控制注射器开始和终止喷墨仍然不很方便自如。现将喷墨的开始和终止用一与细软管相连的注射器进行控制。装置如图1所示。图中的摆球选直径稍大的铅球 相似文献
6.
现行的高中物理教材中,简谐振动图象采用砂摆实验仪器来演示,通常效果不佳。不但仪器沉重,使用不便,而且天气稍有潮湿,砂子流动不畅,容易堵塞出口,演示效果不理想。为克服上述不足,本装置采用铁架台、钢锯条、眼药水瓶、木板、镜子、铁棒、垂直夹(固定铁棒及钢锯条用)、复夹(固定铁棒用)组成(图1)。制作起来既简单,又方便,效果又好。 相似文献
7.
94年高考第13题,图1是演示简谐振动图象的装置,当盛沙漏斗下面的薄木板N被匀速地拉出时,摆动着的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示出摆的位移随时间变化的关系,板上的直线oo_1代表时间轴。图2是两个摆中的沙在各自木坂上形成的曲线,若板N_1和板N_2拉动的速度v_1和v_2的关 相似文献
8.
徐水源 《中小学实验与装备》1995,(6)
用示波器演示简谐振动的图像黄石教育学院物理系徐水源（４３５０００）在现行的高中物理教材中演示简谐振动的图像是用双线砂摆进行的，其装置虽然简单，但由于有诸多方面的不足，使得实验的演示很难达到满意的效果。本文向大家介绍用示波器演示简谐振动的图像，演示效果... 相似文献
9.
赵前军 《中学物理教学参考》1998,(8)
简谐运动的运动情况可以通过振动图象直观地表示．它的图象一是可以根据振动物体在各个时刻的位移用描点的方法得到;二是可以通过实验直接得到．然而在利用实验得到图象的教学中有以下几个问题须向学生讲解清楚：问题一为什么从振动漏斗中漏出的沙流在木板上形成的曲线能... 相似文献
10.
高中物理《机械振动》一章中有一个用沙漏演示简谐振动图象的实验,实验用长约0.5-1m的棉线将一个沙漏固定在铁架台上,然后将装了适量细沙的沙漏摆动起来,匀速拖动置于漏斗下的纸板,沙漏留下的痕迹可近似看成单摆的振动图象。 相似文献
11.
高中物理《机械振动》一章中有一个用沙漏演示简谐振动图象的实验，实验用长约0．5-1m的棉线将一个沙漏固定在铁架台上，然后将装了适量细沙的沙漏摆动起来，匀速拖动置于漏斗下的纸板，沙漏留下的痕迹可近似看成单摆的振动图象。 相似文献
12.
现行高中物理课本中利用沙摆演示简谐振动图象,简单、直观,学生易于接受。但存在如下缺点：①沙理形成的图象板只能水平放置,学生不易观察;③用手拉板难以保挣匀速,得到的图象不规范;③由于沙摆的质心位置不断变化,进而影响到周期的变化。为帮助学生理解、掌握简谐振动,笔者自制了一个简谐振动图象演示器,在教学实践中效果很好。现将其制作过程与使用方法介绍如下。l制作方法1．材料准备4（）cx60cmxZcm厚木板一块,2cmx2cmx40cm木条。根,2cmxZcmx80。和ZcmXZcmX50。木条各两根,小车一辆（木制）,小型直流电动机一只,开关、… 相似文献
13.
14.
高生勇 《山东教育学院学报》1995,(6)
在高一物理“简谐振动的图象”一节中,由于简谐振动的位移随时间变化的运动规律还没接触,因而无法从运动规律直接得到图象,只能通过实验的方法描绘出(x—t)图象。但是不少学生对此实验(实验过程中见高一课本 P132)感到较难理解,特别是对板运动的反方向就是时间轴更 相似文献
15.
刘永忠 《中学物理教学参考》1997,(10)
“简谐运动”演示实验的引伸刘永忠（江苏省新沂市教育局教研室，２２１４００）高中物理课本中简谐运动的图象，是通过如图１所示装置得到的．装置主要是一个盛沙的漏斗，它在一个固定的竖直平面内振动，在漏斗下方，放一张中央画有“零线”ＯＯ的薄木板，要使摆的平衡... 相似文献
16.
简谐振动图像演示实验的改进襄樊四中陶仕富，何琳（４４１０００）高中物理上册第七章第四节在用沙摆演示简谐振动图像时，匀速拉动木板，振动的沙摆不断漏下细沙，在木板上留的沙这就是此沙摆的振图线。但在漏沙的过程中，由于木板是水平放置的，使得学生不能直观地看到... 相似文献
17.
从1993年起,全国高考物理试题的一个新特点是:加强中学物理教材中演示实验的考查.其中,1993年考查了用干涉法检查平面的实验,1994年是用盛砂漏斗摆绘制简谐振动图象,1995年是用紫外线照射锌板产生光电效应,1996年则是运用静电计研究平行板电容器电容量的决定因素.连续几年对教材中的演示实验进行考查,绝不是偶然的.探其根由,我认为有两点,其一是充分发挥高考对中学教学的指导作用,表 相似文献
18.
“砂摆”实验小改进 总被引：1，自引：0，他引：1
姜万生 《中学物理教学参考》2002,(7)
演示做简谐运动的物体的振动图象的装置 ,都是用漏斗里装细砂做成一个“砂摆”,用以显示振动质点的位移随时间而变化的关系 .由于装的是砂子 ,砂粒较粗易卡死出口 ,而较细又易堵住出口 ,致使漏下砂粒不均匀 ,所形成的曲线不连续 ,效果都不理想 .为克服上述不足 ,笔者在教学中将砂粒改成食盐 ,演示效果特好 ,大家不妨一试 .“砂摆”实验小改进@姜万生$云南省昆明市寻甸县一中!655200 相似文献
19.
20.
单摆振动图象演示仪是用来演示单摆的简谐振动图象的,由它可以比较明显的看出单摆的简谐振动曲线及振动的规律(周期、频率、振幅等),因此它作为单摆振动讲解过程中,对学生直观印象的建立是十分必要的。过去使用的单摆振动图象演示仪主要有以下几种形式:1、沙摆;2、利用单摆小球尖端放电的方法;3、用摆锤下边带毛笔的方法;4、在摆球下面放上磁性小黑板的方法;5、用气球或针管喷水的方法等。下面我们首先将这几种常用的演示仪器的优缺点作一分析比较。 相似文献