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精品课程建设的最终目的：实现优质教学资源最广泛的共享——兼谈教育部-微软精品课程网建设 总被引：1，自引：0，他引：1
国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是贯彻教育部4号文件（《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》）精神,在根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。2003年,教育部计划在2003-2007年每年评审一次共建设国家精品课程1500余门,并利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费向公众开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。 相似文献
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李晓庆 《现代远程教育研究》2011,(6):41-41
本刊讯根据教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程（第二期）”的部署,为“以教学改革提高教学质量,以信息技术提高教学质量,以优质教学资源提高教学质量”,推进数字教学资源共享平台建设和共享机制的运行,实现我国高校优质教学资源共享的目的,探讨教育技术理论和应用的前沿问题,就教育技术发展的现状与发展趋势展开讨论与交流,由全国高等学校教育技术协作工作委员会主办、辽宁师范大学承办的全国高等学校教育技术协作委员会第七届年会暨学术交流会于2011年10月13-14日在辽宁师范大学召开。 相似文献
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“高等学校教学质量和教学改革工程” (以下简称质量工程 ) ,是《2003 -2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分 ,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。教育部计划用五年(2003 -2007年 )时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段将课程相关内容上网并免费开放的国家级精品课程 ,实现优质教学资源共享 ,提高高等学校教学质量和人才培养质量。2003年度教育部共评审产生国家级精品课程151门。2003年4月 ,下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》 (教高[2003]1号… 相似文献
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提高高校精品课程建设质量的思考 总被引：14，自引：0，他引：14
"高等学校教学质量和教学改革工程"(以下简称质量工程),是教育部制订的<2003-2007年教育振兴行动计划>的重要组成部分,高等学校精品课程建设是"质量工程"的重要内容之一.教育部计划用五年时间(2003-2007年)建设1500门国家级精品课程,利用现代化的教育信息技术手段将精品课程及其相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量. 相似文献
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我国高等学校教学改革的目标,在微观方面,就是要使各个高等学校提高教学质量,提高学习效率,使教学管理现代化、科学化。在宏观方面,就是要使高等学校的教学面向现代化、面向世界、面向未来。怎样才能实现这一改革目标呢?笔者认为,要实现这一改革目标,必须依靠现代化教学手段。我国高等学校的教学要全面、深入地进行改革,不能没有现代化教学手段的发展。现代化教学手段在高等学校的教学改革中有着重要的地位与作用。这种地位和作用表现在微观和宏观二个方面。一、问题的提出 高图一向作为高校的教辅单位在起作用,从未直接参与对学生的培养。有的高校把图书馆与实验室比作教学、科研工作的两翼,并举两翼才能腾飞。然而翼仍然是主体的辅助机构。 相似文献
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“高等学校教学质量和教学改革工程”是《2003—2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。精品课程则是“质量工程”的一项重要内容。教育部准备通过五年时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段并将课程相关内容上网免费开放的国家级精品课程．实现优质教学资源共享。提高高等学校教学质量和人才培养水平。2003年4月公布《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革精品工程建设工作的通知》以来，当年教育部共评审产生国家级精品课程151门。2004年．在推荐的700多门精品课程中经过严格的评审和筛选．300门课程作为国家级精品课程已上网公示并付诸使用。 相似文献
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精品课程建设的最终目的:实现优质教学资源最广泛的共享——兼谈教育部-微软精品课程网建设 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(13)
国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是贯彻教育部4号文件(《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》)精神,在根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。2003年,教育部计划在2003—2007年每年评审一次共建设国家精品课程1500余门,并利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费向 相似文献
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高校多校区办学条件下的教学质量监控 总被引：6，自引：0，他引：6
从 1 992年合并 6所省属院校而组建扬州大学开始 ,截止到 2 0 0 0年 ,按照“共建、调整、合作、合并”的方针 ,全国已有 45 0所高校合并组建为 1 88所高校 ,多校区办学的现象日益增多。认真研究多校区办学条件下的教学质量监控 ,构建适应多校区办学条件的教学质量监控体系 ,从而实现在扩大办学规模的同时提高办学质量 ,已十分必要。一、多校区办学条件下加强教学质量监控是现实的客观要求1 .知识经济的挑战和高校的扩招要求进一步强化质量意识。教学质量是高校的“生命线” ,2 0 0 1年 9月教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质… 相似文献
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谈高等学校教学手段现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学手段现代化有利于提高教学质量教学手段现代化,是实现教育现代化的重要内容之一,是教育要适应信息化时代和提高教育质量的必然选择。相对于传统教学手段,现代化教学手段主要具有以下四大优势。 相似文献
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构建普通高等学校教学质量管理系统的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
一、构建普通高校教学质量管理系统的必要性1 .教学质量是高等学校的生命线我国于 1 998年颁布的《高等教育法》规定 :“学校应以培养人才为中心 ,开展教学、科学研究和社会服务 ,保证教育教学质量达到国家规定的标准。”这里明确了培养高质量的人才是高等学校的中心工作和根本宗旨。 1 998年 ,在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上教育部领导人讲话又指出 :“培养人才是高校根本任务 ,教学工作是主旋律 ,提高教育质量是永恒的主题”。99中国南京“大学教育思想国际研讨会”的主题是 :“提高质量 :2 1世纪高等教育改革与发展的… 相似文献
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教育部于2003年启动精品课程建设工作,它是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容．旨在利用现代化的教育信息技术手段实现优质教学资源的共享,提高高等学校的教学质量和人才培养质量。为响应教育部推出的“精品课程建设”精神,帮助提高高校信息技术相关课程的教学质量,将企业最新技术与高校课程建设紧密结合, 相似文献
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国家教委部署首批高等学校教学工作评价在高等学校开展教学工作评价，是今年国家教委为加强教学工作宏观管理所采取的一项重要措施。目的是通过评价工作，促进高等学校进一步明确办学指导思想，提高管理水平，改善办学条件，提高教育质量，以更好地适应社会主义现代化建设... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2001,(10):6-7
［本刊讯］教育部９月３日印发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高２００１４号文），提出了切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量的十二条措施和意见。一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系… 相似文献
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《沧州师专学报》1992,(Z1)
进行化学史教育是提高化学教学质量,培养学生解决化学问题的素质和能力的重要措施,它是一种综合性的思想教育、知识教育和科学方法论教育。在高等学校中应开设科学史课程供学生选修和必修,这一点越来越被人们所认识,本文所要谈及的仅仅是在基础课教学中如何适当地进行化学史教育,它的目的和作用、内容和方法。 （一）化学史教育的目的和作用 1.化学史教育有利于化学教育现代化。不断提高化学基础知识的理论水平当然是化学教育现代化的基本措施之一,但是倘若只把学生当作一个容器,将一些现成的、“凝固”的基础知识灌给学生,即使这些基础知识的理论水平再高也培养不出有较高素质和能力的人。化 相似文献
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在热力学第一定律中,有公式Q_p=△H_p.不同的书籍中对于使该公式成立的压力条件有不同的描述。有的表述成“恒压”,有的表述成“等压”。究竟用什么词汇来进行表述更为贴切,是一个值得探讨的问题。我国高等学校教学改革的目标,在微观方面,就是要使各个高等学校提高教学质量,提高学习效率,使教学管理现代化、科学化。在宏观方面,就是要使高等学校的教学面向现代化、面向世界、面向未来。怎样才能实现这一改革目标呢?笔者认为,要实现这一改革目标,必须依靠现代化教学手段。我国高等学校的教学要全面、深入地进行改革,不能没有现 相似文献
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关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见 总被引：16，自引：0，他引：16
中华人民共和国教育部 《中国大学教学》2001,(6):4-5
随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段 ,以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战 ,培养数以千万计的专门人才 ,是增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标的重要保证。高等学校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导 ,努力促进先进生产力和先进文化的发展 ,不断满足人民群众日益增长的教育需求 ,把提高教育质量放在更加突出的重要位置 ,实现我国高等教育的可持续发展。为切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量 ,特提出意见如下 :一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才 ,教学工作始终是学校… 相似文献