共查询到20条相似文献，搜索用时 700 毫秒
1.
新课改下,各科教学越来越注重高效课堂的构建。传统的小学数学课堂教学,由于教师不能深刻理解切入的重要性,因而切入环节属于教学中的薄弱环节,没有充分抓住切入,引领数学课堂走向高效。针对此,为了让低年级数学课堂更高效,数学教师应重新审视切入,并精心设计切入,调动学生学习数学的兴趣。一、以学生兴趣为切入点,激发学生数学学习兴趣小学数学课堂教学中,学生兴趣的激发尤为关键。如果教师从学生视角出发,以学生兴趣为教学切入点, 相似文献
2.
新课程标准强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师,应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取晗当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围,构建小学数学高效课堂。如何构建小学数学高效课堂呢？ 相似文献
3.
4.
5.
在初中数学教学中，要充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展，从而构建高效的数学课堂。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
课堂是教师的讲堂,更是学生的舞台,构建高效课堂要想方设法调动学生学习的积极性,全面提高学生的人文素养,正确把握数学教育的特点,注重培养学生的数学实践能力,切实落实好数学综合性学习。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在小学教育阶段,构建高效教学课堂是每个教师追求的目标。尤其是对于语文、数学这样的主要科目,教师对如何高效运用课堂时间、提升学生学习效率更为注重。如何在小学四年级数学教学中,运用有效的教学手段和教学方法来提升学生学习兴趣,构建高效教学课堂是研究的重点。 相似文献
8.
王惠萍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0165-0165
随着教学改革的不断深入,本文从核心素养的角度出发,结合多年数学教学经验,对初中数学高效课堂的构建进行了探讨。高效数学课堂的构建要以学生为主导,提升学生对数学学科的学习兴趣和学习自信,注重数学教学本质,促进学生核心素养的发展。 相似文献
9.
10.
11.
高效课堂的建立一方面是为了满足新课标对于数学课堂提出的要求,另一方面是为了减少学生的学习负担和压力。本文就如何构建初中数学高效课堂做了仔细探讨,提出了提高初中数学课堂效率的建议。 相似文献
12.
高效课堂的建立一方面是为了满足新课标对于数学课堂提出的要求,另一方面是为了减少学生的学习负担和压力。本文就如何构建初中数学高效课堂做了仔细探讨,提出了提高初中数学课堂效率的建议。 相似文献
13.
数学与各门科学都有着密切的联系,学习数学必须学会应用。抽象的数学学科知识在现实生活都有具体的反映,生活中处处有数学。新课程标准下的初中数学课堂教学,注重培养学生的数学思维能力。本文从情境创设,打造生动课堂;多媒体展示,构建精彩课堂;情感融入激活高效课堂三个方面探讨了打造初中数学高效课堂的问题。 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在新课改的背景下,教师应当改革小学数学课堂教学方法,以提升小学数学课堂教学效率,这就需要小学数学教师认真地探究与研究小学数学课本内容与学生的学习特点,并实施行之有效的课堂教学策略。为了有效构建小学数学高效课堂,教师需要深入探究小学数学课本教材,充分了解学生的个性特点,从学生学习实际出发,以促进学生的全面发展为主要目标,进而打造高效数学课堂。基于此,旨在探究小学数学高效课堂的构建策略——以《分数的意义和性质》为例。 相似文献
16.
热阿哈特·阿提拜 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取恰当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围,构建小学数学高效课堂。 相似文献
17.
宋光仁 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):7
随着新课改工作的逐步落实,全面实行素质教育已成为当代学校教学的发展方向,相较于传统的教学模式,当代教学活动更注重创新性与灵活性.初中数学的学习是在为今后学习高等数学夯实基础,而初中数学新课程改革的初衷,是为了减轻学生学习负担,增强学生自主学习的能力.若希望是达到这一教学目标,打造高效的课堂学习环节是重点.教师要打造初中数学学习的高效课堂,务必要结合学生的认知水平与学习基础,根据学生的具体情况开展教学活动.在本文中,笔者主要为构建初中数学高效课堂归纳总结了以下三种方法,以供同行参考借鉴. 相似文献
18.
19.
构建高效率的小学数学课堂,提高整体的教学效率,是数学教师所关注的重点内容。数学教师要逐步提高学生的课堂活动参与度,和学生平等地展开沟通交流,进而构建小学数学高效课堂。数学教师可以基于对话教学理论来构建小学数学课堂,以学生为主体设计对话教学环节和环境,进而达到事半功倍的效果。文章立足于小学数学高效课堂构建的需求探索对话教学的策略,相信可以提高教学效率,为促进学生学习数学知识起到积极作用。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
数学是小学阶段的一门基础学科,开展数学教学有利于锻炼学生的数学思维。小学数学课堂活动中,问题情境创设有着重要的作用,借助问题情境,可激发学生数学思维能力,调动学生课堂学习积极性。随着新课程改革的深入,小学数学课堂教学需要注重教学模式的改进和优化,探索适合新课程标准的教学模式,提高课堂教学效率和质量。因此,小学数学课堂活动中,教师应当注重问题情境设计,引导学生开展自主学习,构建高效数学课堂。 相似文献