共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
全展 《荆门职业技术学院学报》2007,22(2):19-22
第二届中国传记文学学术研讨会于2006年12月8日至9日在北京召开。此次会议由中国传记文学学会主办,会长王维玲、副会长万伯翱、王丽、俞健萌、张洪溪共同主持,原中国作协书记处书记王巨才、中国文联副主席李维康、《求是》杂志社老社长高明光、文化部副司长王磊等出席会议,来自全国各地的50多位传记文学学者、作家和出版者以及有关人士出席了这次会议。中国传记文学学会会长王维玲首先致辞。他回顾了学会1991年成立以来所做的主要工作,并特别指出,建国初期五六十年代和改革开放以来,传记文学作品在我国一直拥有广泛的影响和大量的读者,这是… 相似文献
2.
晓泉 《荆门职业技术学院学报》2009,24(1):21-23
2008年11月27日至29日,第十三届中外传记文学研究会年会在古城荆州的长江大学召开。此次会议,由长江大学外国语学院、北京大学世界传记研究中心和中外传记文学研究会联合举办,大会主题为“读图时代的传记文学”。这次会议的中心议题包括图像传记、传记电影、 相似文献
3.
吴启迪 《中国职业技术教育》2005,(34):22-23
11月7日至8日,国务院召开了全国职业教育工作会议.会前(10月28日),印发了<国务院关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>).这次会议是贯彻党的十六届五中全会精神,动员各级政府和全社会落实<决定>,大力推进职业教育发展的一次重要会议.温家宝总理、黄菊副总理做了重要讲话,陈至立国务委员代表国务院做了工作报告. 相似文献
4.
旭晨 《荆门职业技术学院学报》2007,22(2):2-2
第十一届中外传记文学研究会年会，于2006年10月18-20日在山西太原召开。本次会议由山西大学外语学院、山西省作家协会、北京大学世界传记中心、中外传记文学研究会联合主办。会议主题是“传记文学的文类意识”。来自全国各知名学府、各地作协、媒体及出版机构的60余位代表参加了这次会议。 相似文献
5.
2008年11月24-25日,"全国思想政治教育的创新与发展"研讨会在武汉大学召开.来自北京大学、中国人民大学、中山大学、南开大学、复旦大学等20多所高校的40余位专家学者,以及<马克思主义研究>、<思想理论教育导刊>、<思想理论教育>、<江汉论坛>等杂志社的代表参加了研讨会.教育部思政司、湖北省教育厅和武汉大学的相关领导出席了会议. 相似文献
6.
孟晖 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(5)
法国伟大的启蒙思想家卢梭的自传性作品<忏悔录>,以其杰出的思想性和艺术性成为传记文学史上的不朽之作,并对后世产生了深远的影响.本文拟通过分析<忏悔录>中的传主形象、思想内涵及其影响,来探讨传记文学作品写作中的一些规律性的问题. 相似文献
7.
《中国现代教育装备》2009,(12)
2009年9月18日下午中国现代教育装备杂志社在顺义金朝玉玛国际酒店召开了<中国现代教育装备>杂志基教编委工作座谈会.出席此次会议的有中国现代教育装备杂志基教刊编委副主任、杂志主编陈锡章,北京市教育设备中心副主任、基教刊编委柴旭津,中国现代教育装备杂志社副社长丛林,<中国现代教育装备>杂志执行主编张鹏,执行副主编闫志敏、李佟慧,以及北京市19个区县的设备中心主任.会议由丛林副社长主持. 相似文献
8.
《荆门职业技术学院学报》2015,(1)
<正>由湖北省新闻出版广电局、湖北省期刊协会联合举办的第五届湖北十大名刊奖、第九届湖北优秀期刊奖、第五届湖北优秀期刊工作者奖已揭晓,并于2月10日在全省新闻出版广电工作会议上分别予以表彰。《荆楚理工学院学报》"传记文学研究"栏目被授予湖北期刊"特色栏目"奖。"传记文学研究"栏目创办于1999年,但早在1986年的创刊号上便开始发表有传记文学研究论文——《试论传记文学的真实性》。2002年由本刊主编全展教授(中国传记文学学会理事、中外传 相似文献
9.
2010年是中国教育发展史上具有重大历史意义的一年,它必将作为开创教育事业的新纪元而载入史册.7月8日,中共中央、国务院印发<国家中长期教育改丰和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>),提出到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列的战略目标.7月13日,在庄严的人民大会堂,中央召开全国教育工作会议,全面部署实施<教育规划纲要>.这次会议是新世纪第一次全国教育工作会议,也是改革开放以来的第四次全教会,举世瞩目. 相似文献
10.
2001年12月25日至26日,省教育厅在深圳召开全省基础教育课程改革工作会议.会议的主要任务是学习贯彻落实全国基础教育工作会议和全国基础教育课程改革实验工作会议精神,按照<国务院关于基础教育改革与发展的决定>和教育部颁发的<基础教育课程改革纲要(试行)>精神,部署我省基础教育课程改革实验工作.这次会议的召开,标志着我省基础教育课程改革进入了实质性阶段,也标志着我省基础教育课程改革实验区工作全面启动. 相似文献