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1.
倪波 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):46-49
高等学校的职工是知识的传播者,更是学生思想的引导者,行为的示范者。他们肩负着教书育人的历史责任。针对高校职工的思想政治工作,坚持以人为本是出发点和目的,把握高校职工思想政治工作原则是前提,强化高校职工思想政治工作队伍建设是基础,探索高校职工思想政治工作方法是保障。 相似文献
2.
特格希 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):51-53
随着高校后勤社会化改革的不断深入,后勤职工思想政治工作的重要性逐步显现出来。做好高校后勤职工的思想政治工作,要坚持"以人为本",践行"三心工程";培养竞争意识,建立后勤思政工作的责任制和激励评价机制;组织职工技能培训,提高职工业务素养;加强企业文化建设,为思政工作增添新的活力;加强后勤领导干部自身建设,增强思政工作的凝聚力和感召力。为高校后勤社会化改革工作搭建平台并创造和谐的环境。 相似文献
3.
吴晓亮 《胜利油田职工大学学报》2007,21(3)
做好企业基层职工的思想政治工作,需要一套完善的职工思想工作体系作保障,实施思想诊断机制,可以及时了解职工的工作、学习和生活情况,尽早掌握职工思想动态,找到打开职工心锁的钥匙,做好一人一事的思想工作,从而保持职工队伍的稳定。实施思想诊断机制,为基层思想政治工作提供了一项制度保障,有利于增强队伍的凝聚力和战斗力,有利于增强职工对企业的忠诚感。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(11):23-26
网络信息技术的发展为创新高校青年教师的思想政治教育提供了契机,但长期以来高校以学生为中心的教育定位与以教育者为主体的教育管理职能定位,导致高校青年教师思想政治教育被边缘化,教育效果不甚理想。面对社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化,当前高校青年教师的受众主体意识明显增强,其思维方式、生活方式、信念信仰和价值取向等已呈现多元化态势,打破传统思想政治教育思维定势和路径依赖,基于高校青年教师的思想行为特点和心理需求,运用互联网思维推进工作理念、理论教育和实践教育的创新,有利于提高高校青年教师网络思想政治教育的接受性。 相似文献
5.
高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。 相似文献
6.
陈可 《扬州教育学院学报》2012,30(1):92-94
在当前企业职工的价值观念和需求愿望发生变化的新形势下,企业思想政治工作需要正确把握时代特点,探索新思路。工作方式上坚持以人为本,注重人文关怀;工作的重点是提高职工素质,促进全面发展;工作内容是加强企业文化,实现有机结合;完善载体建设,发挥网络优势,拓展思想政治工作的新空间。 相似文献
7.
吴赛 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
网络的发展使学校思想政治教育能采取多种形式,提高效率,增强影响力。网络使思想政治工作可以摆脱时空的限制,迅速而广泛的传播,在网络时代思想政治工作可以融入网络的各种形式当中,把正确的世界观、人生观和价值观渗透其中,增强感染力和说服力。网络为思想政治教育工作者提供了全新的教育模式、工作载体和发展契机。网络信息传递的快速便捷使信息的发布搜集能够及时进行,大大拓展了学校思想政治教育工作的新渠道。 相似文献
8.
李媛 《长春教育学院学报》2014,(3):72-73
网络促进了"90后"大学生文化观念和思想道德、消费方式及行为方式等各方面的变革。高校必须加强大学生网络思想政治教育,让"90后"大学生对网络能有一个正确的认识。要坚持"以人为本"的科学发展观,促进校园网络思想教育的和谐性和文化性,发挥网络的舆情作用。 相似文献
9.
杨宇辰 《江西蓝天学院学报》2006,(4)
调查结果显示,大学生网络行为具有探索性、交流性、娱乐性的特征。基于这些特征,要提高高校网络思想政治教育的有效性,首先要坚持网络思想政治教育正确的舆论导向,其次要增强网络思想政治教育的互动性,还要巧妙运用网络舆论引导的艺术。笔者在建立马克思主义哲学原理教学网站"明哲网"的过程中总结并实践了以上原则,取得了良好的效果。 相似文献
10.
机制改革创新时期各种社会思潮十分活跃,人们在理想信仰、生活方式等方面出现了多元化的倾向.为此,结合"十七大"报告精神,提高自主创新能力,建设创新型国家,走中国特色自主创新道路,思想政治工作必须创新,要积极探索思想政治工作新思路、新途径;有针对性地做好新形势下思想政治工作,不断提高思想政治工作的实效性. 相似文献
11.
郭霄鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
面对国际国内形势的深刻变化,当前大学生思想政治教育要深入贯彻落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,科学把握新形势、新特点,增强思想政治教育的针对性;牢固树立"以学生为本"的理念,增强思想政治教育的主动性;以强化政治理论课教学为主导,增强思想政治教育的实效性;以网络为平台,进一步拓展思想政治教育的新载体;以全面覆盖为目标,进一步探索思想政治教育的新体制。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(10):54-55
网络思想政治教育是思想政治教育活动适应网络信息发展的新方式,高校网络思想政治教育是当前思想政治教育的新的阵地和主要方式,我国高校网络思想政治教育已经取得了显著的可喜成绩。随着网络媒体和信息技术的高速发展,高校和网络思想政治教育者应从完善网络思想政治教育相关管理法规制度、提升网络思想政治教育工作者素养、丰富网络思想政治教育教学内容和激发教育客体的积极性等四方面进行对策分析和研究,增强网络思想政治教育的时效性。 相似文献
13.
网络时代的思想政治教育所面临的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
李秋斌 《闽江职业大学学报》2001,(2)
网络信息传播技术的革命对传统的思想政治教育工作提出了新的挑战 ,挑战存在于意识形态领域的斗争、民主政治的较量、中西文化的冲突和道德滑坡与网络犯罪的威胁等四个方面 ,唯有把握机遇 ,强化网络思想政治教育工作 ,方能开拓思想政治工作的新天地 相似文献
14.
张之悦 《胜利油田职工大学学报》2006,20(5)
互联网作为一种新的信息媒体,已越来越多的进入企业和职工的生活之中,对职工思想文化的影响已起到举足轻重的作用,影响着职工的文化素质、人生价值、道德标准和政治倾向。本文就目前企业职工思想文化建设的现状,提出了网络下职工思想文化建设的三点建议。 相似文献
15.
陈刚 《胜利油田职工大学学报》2004,(1)
思想政治工作作为研究和影响人的思想及行为变化的一门科学。无论是在表现形式还是在具体操作实践中,都与科学精神有着密不可分的联系。为此,要坚持发扬锲而不舍的求真精神,不断增强企业思想政治工作的针对性;要坚持发扬勇于开拓的创新精神,不断增强思想政治工作的适应性;要坚持发扬团结进取的协作精神,不断增强思想政治工作的实效性。 相似文献
16.
田鑫 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):56-58
数字化时代使网络社会呈现出蓬勃发展的新态势,高职大学生是在便捷的智能设备、海量的网络信息的浸润下成长起来的群体,然而网络监管的复杂性、信息来源的广泛性以及信息传播的自主化也对如何培育高职大学生的网络素养提出了挑战。在高校思想政治教育中,加强高职大学生网络素养的培育是一片新领域,是传统思政工作在虚拟网络中的延伸和拓展。本文从组建思政工作主力军、占据新媒体话语主阵地、强化学生责任意识三方面探究讨论思想政治教育视域下高职大学生网络素养培育的路径。 相似文献
17.
由于远程开放教育学生思想政治教育的学习空间的远程性、学习途径的多样性、学习方式的自主性、学习基础的差异性,为电大开展思想政治教育工作奠定了基础.探索构建以学生为中心,以网络学习平台为依托,以系统的思想政治理论课为教学主渠道和主阵地,以形式丰富多样的思想政治教育活动为裁体,以虚拟校园文化建设为手段,以完善的学习支持服务为支持的全体教师共同参与的学生思想政治教育工作新模式无疑是提升远程开放环境下学生思想政治教育工作品质的必然路径选择. 相似文献
18.
邓琼 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):42-44
随着新型信息交互工具的产生,高校思想工作者如何利用新型的信息交互平台克服传统工作方式的缺陷,有效开展高校思想政治教育工作,是一个值得探讨的议题。高校思想政治工作具有时代性、互动性、全面性的特点,也因此而产生了时效性较差,针对性不足的缺陷。利用微信平台所具有的即时性、对等性、广泛性等特点开展高校思想政治教育工作,是提高高校思想政治工作者的业务水平、增强业务能力,创新大学生思想政治教育的一条新途径。 相似文献
19.
张彩凤 《大同职业技术学院学报》2006,(2)
企业思想政治工作是一项系统工程,是国企改革的一个重要环节。企业思想政治工作必须转变观念,强化机制,在增强时代感、加强针对性、增加实效性、提高主动性等方面进行创新和改进。 相似文献
20.
陈燕红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):71-73
新媒体技术的发展使阅读进入了"后现代阅读"时代,其潜移默化地影响着大学生的阅读习惯、生活方式和思维方式。大学生的后现代阅读现状及存在的问题给大学生思想政治教育带来新的冲击和考验。高校思想政治教育者应该:制度育导,治标治本,营造健康安全的网络阅读环境;教学辅导,强化经典阅读,培养大学生良好的阅读习惯;实践引导,充分发挥思想政治辅导员的作用;道德倡导,加强大学生自身建设。 相似文献