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薛健 《南京广播电视大学学报》2011,(4):43-45
针对高职院校文秘专业现代汉语课程的教学现状,文章从制定明确教学目标,选用、编写适用教材,取舍、规划教学内容,改革、改进教学方法,提升、完善教师素质等五个方面,对如何突出高等职业教育的特色,紧密结合文秘专业、行业特色,促进高职院校文秘专业现代汉语课程的教学进行了分析与思考。 相似文献
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现代汉语是高校文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率不高,不受学生欢迎。以高职高专院校教学改革为着眼点,从教学方法、教学手段、教学风格和考试评价四个方面探讨现代汉语课程的革新问题,以期对高职高专院校现代汉语课程的教学有所促进。 相似文献
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关于高校文秘专业《现代汉语》教学的一点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王菲 《安阳师范学院学报》2010,(3):120-122
文秘专业的现代汉语教学要以提高学生的语言文字素养为目标,不断调整教学内容,转变教学思路,突出课程的实用性,增强课程的实践性、趣味性和人文性,结合专业实际,丰富教学方法。 相似文献
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单强 《潍坊教育学院学报》2004,17(4):26-28,54
现代汉语是高等院校中文、文秘等专业的主要课程 ,也是我们高等职业院校文秘与办公自动化专业的一门实践性很强的专业基础课 ,如何吸引这个专业的大学生积极学习和努力钻研有关现代汉语的规律和理论 ,使它更好的为我们的语言实践服务 ,是我们任课教师坚持不懈的教研课题。本文主要从现代汉语内容的选择与应用方面介绍了笔者在趣味教学过程中所采取的一些做法。 相似文献
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高职文秘专业《实用汉语》课程教学应突出文秘专业特点、突出实用性.应根据高职文秘专业学生培养目标和能力要求,对传统现代汉语教材与职业汉语教材进行整合处理,使教学内容职业化、教学方法实训化、考核方式多元化,以达成更好的教学效果. 相似文献
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高职文秘专业《实用汉语》课程教学应突出文秘专业特点、突出实用性。应根据高职文秘专业学生培养目标和能力要求,对传统现代汉语教材与职业汉语教材进行整合处理,使教学内容职业化、教学方法实训化、考核方式多元化,以达成更好的教学效果。 相似文献
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《办公自动化》课程项目化教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于职业岗位和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文介绍了项目化教学的理念,提出了高职高专文秘专业《办公自动化》课程项目化教学的设计思路。并结合教学实践,给出了实施过程。 相似文献
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李楠楠 《中国科教创新导刊》2010,(35):43-43,45
现代汉语课程是师范类高职高专教育专业开设的一门基础课程,具有基础性、实践性和师范性的突出特点。然而,作为一门传统课程,现代汉语课程的开设价值曾一度受到过教学界、学术界部分人的怀疑。尤其是在师范类高职高专院校,没有一套规范的教学模式,甚至没有一套适用的教材,这就更需要师范类高职高专现代汉语课程的专业教师去努力探索与研究,优化整合教学内容,改革创新教学模式,重视从师技能训练,突出师范院校特点,打破现汉教学瓶颈,培养优秀从教人才。 相似文献
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工作过程导向的办公室管理课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
肖丽珍 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(1):26-29
办公室管理是文秘专业一门重要的专业技能课程。要把这门课程教好,首先必须对课程进行设计,结合高职高专文秘专业特点,联系教学实际,从办公室管理课程设计的理念与思路、课程目标、课程内容与组织安排、课程教学方法、课程考核等方面进行探讨。 相似文献
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姜珍婷 《江西教育学院学报》2012,33(2):75-77
文秘专业的现代汉语与汉语言文学专业的现代汉语虽然是相同的课程,但所属的专业不同,培养目标不同,教学方法也应实行相应的变革。文秘专业现代汉语教学方法的改革要秉承教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则。在这些原则的指导下结合传统的讲授法,采用激趣法、练习法、讨论法、研究法等新型教学法对学生展开教学。 相似文献
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朱怀廉 《连云港职业技术学院学报》2012,25(4):79-82
现代汉语课在高职院校的文秘、新闻等相关专业中,是一门重要的专业基础课.然而高职院校相关专业的现代汉语教学工作并没有引起足够重视.文章从更新理念,正确把握课程定位;有所侧重,灵活使用传统教材;切合实际,探索词汇教学新路径;与时俱进,采用多种教学方式等几方面论述现代汉语教学模式的革新,强调现代汉语教学工作与当代社会语言运用相结合的重要性,藉此增强学生的专业能力,提高专业综合素养以适应社会需求. 相似文献
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现代汉语是大学文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率低下,必须进行改革。文章探讨了高职高专现代汉语教学内容改革,深入分析了改革必须考虑的问题,提出把现代汉语分化整合为“普通话”、“现代汉字词汇”、“语法修辞”、“言语交际”四门课程的新构想,以期对这门课程的教学有所促进。 相似文献
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苏百荣 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(6):71-73
进入21世纪,随着社会经济的发展、科学技术的进步,市场经济对文秘工作岗位人员的能力提出了更高的要求。目前,我国文秘专业传统的教学模式已经不适应现代社会的需求,为了培养满足社会需求的专业人才,高职高专文秘专业教学改革势在必行。文章主要从教学观念、教学内容、教学方法三个方面对文秘教学探索与实践作了总结,提出了一些观点和看法。 相似文献
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现代汉语作为高职高专汉语言文学专业的一门基础课,在专业知识体系中占有重要的地位,但长期以来其教学效率较低,不受学生欢迎.本着素质教育的理念,以现代汉语学科和高职高专人才培养的特点为出发点,文章从课程教学目标、教学内容、教学手段和方法以及考核方式等方面探讨了高职高专现代汉语课程的改革问题,并提出了一些有效提高学生语言能力的改革建议和措施. 相似文献
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胡吉成 《现代远程教育研究》1996,(7)
现代汉语是中央电大96级汉语言文学专业开设的一门必修基础课,有些省市电大的文秘专业也开设此课程。从96级开始,现代汉语课程将使用中央电大新编的教材,主教材《现代汉语》仍由上海师大张斌主编,并邀请了苏州大学李晋荃、西南师大翟时雨两位教授参加编写。本书在内容结构 相似文献
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文渠清 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):52-54
通过对汉语专业公关文秘方向人才培养模式改革的问卷进行分析,了解学生对汉语专业公关文秘方向的培养模式、教学方法、课程设置和实践训练等的真实感受、意见和建议,提出汉语专业人才培养模式改革的思考和建议。 相似文献
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通过对高职院校现代汉语课堂教学效果不好,学生实际运用汉语能力不强的现象进行分析,提出文秘专业的现代汉语教学,要寓教于乐,激发学生兴趣,突出课堂实践性,运用比较法等教学手段,提高课堂教学效果。 相似文献
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高校文秘专业现代汉语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
现代汉语是文秘专业的一门基础课,其教学中存在的问题有：一是在培养目标上很少考虑本专业的特点,忽视社会需求。二是过分强调知识的系统性,理论知识所占比例过大,没有突出本课程实用性的特点,三是教学内容陈旧并且与中学语文重复,四是不重视技能培养。因此,明确目标、强调实用、更新内容、重视技能是现代汉语教学改革需要重点解决的问题。 相似文献