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让内训师想干、能干、干得好 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源是构成企业竞争力的核心要素。开发人力资源成为市场经济中每一个企业的共同行为。开发人力资源的基本途径是培训。培训分为外部培训和内部培训,外部培训包括将员工送出去培训和请外部培训师（简称外训师）来企业给员工培训,内部培训主要是由企业内部培训师（简称内训师）对企业员工进行培训。相对于内部培训,外部培训有利于引进新理念、新知识,但也存在着与企业实际结合不紧密、培训成本高等缺陷。 相似文献
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“打铁要靠自身硬”,培训师作为企业人力资源开发的中坚力量,需要他们与时俱进,结合经济、技术发展和就业要求,研究开发针对职业(工种)的培训项目及培训课程,并运用现代培训理念和手段组织实施培训,使学员获得与职务相关的知识、技能,改进工作行为,提高工作绩效。那么如何探询切实有效的培训师继续培养途径呢?笔者认为可以通过以下几种途径酌情选择:一、开展自主培训,不断提升学习力培训师大都受过良好的高等专业教育,但由于受普教的影响,知识结构相对单一。因此培训师知识的精深性、广博性、兼容性有一定的欠缺,如不加强学习、更新知识就会… 相似文献
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徐立萍 《淮南职业技术学院学报》2003,3(3):16-17
职工培训作为人力资源开发的重要组成部分，对企业的长远发展具有重要意义，国有企业要做好职工培训工作，必须对职工培训的理念、方式、考核、培训师的培养和选拔等方面不断地进行创新。 相似文献
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教师培训师的角色特征与专业职责 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于企业培训师的角色特征,提出教师培训师的概念,从“教师学习——教师工作”和“培训内容——培训方略”两个维度,介绍教师培训师将扮演的四大专业角色：培训讲师、培训管理师、教育教学专家、学校管理专家。最后,从项目管理、课程开发和培训教学三个任务领域。描述教师培训师的主要专业职责,并对教师培训师的工作进行展望。 相似文献
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李冉 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):66-68
员工培训是酒店人力资源管理的重要方面.在培训过程中,培训师是影响员工培训效果的关键因素.优秀的培训师不仅可以向受训者传授其所需的知识和技能,而且可以激发受训者学习的欲望和潜力,从而有助于提高酒店员工的工作能力和工作绩效,增加员工的满意度,调动员工的工作积极性.本文认为酒店在选择员工培训师时,应遵循匹配的原则.匹配原则是指培训师的特质应和酒店对培训师的要求相适应.酒店应根据酒店员工培训的类型、酒店的规模、酒店员工的文化背景等因素选择合适的培训师,提高员工培训的效果. 相似文献
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提起培训师,很多人都对这个名词很陌生,但对工程师、会计师、建筑师等都很熟悉。这是因为,在我国还很少有人引用培训师的概念,只有少数专家在研究、提倡,且也是近几年的事。在国外,培训师的概念已应用多年,培训师队伍的建设已是比较成熟。2001年北京市评出的十大培训师,有些就是在英国等一些国家考取的培训师证书。近一两年,中国职工教育和职业培训协会曾同德国、加拿大、日本和英国等国的培训专家进行了多次探讨,并派人前往学习考察,还组织国内有关人员对培训师的建设问题进行了讨论、探讨,引起了大家的关注。为推进培训师事业在中国的发展,我们组织这次讲座,一方面是对关注培训师事业发展的同志给予回应,另一方面是通过讲座的形式,对培训师的发展做一些探讨和尝试。当然,重要的是推进培训师事业在我国的发展和壮大,以保证我国培训事业的健康发展。 相似文献
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为了迎接知识经济的挑战,西部企业在发展过程中越来越注重人力资源的开发与管理,重视对员工进行持续性新技能培训与知识更新。企业培训师是特殊的知识型群体,培训师的能力、责任、素质直接影响着企业人力资源的开发质量。职业化是企业培训师管理的新模式,是提高企业素质的重要途径。 相似文献
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课程设计是教师培训师培训的核心任务,其本质是学习活动设计。基于对库伯体验式学习圈理论内涵和特征的认识,基于教师培训师之培训教学者角色的胜任需求,以工作为导向,围绕培训教学方法与技术提升主题,从课程理念、培训主题、目标定位、课程结构与实施模式等方面入手,构建了参与式的教师培训师学习课程。 相似文献
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企业培训师作为国家职业资格制度建设的组成部分,一经推出就得到了全国各企业的关注和欢迎。为了加快我国的企业培训师制度建设,进一步推动企业培训师职业资格培训鉴定试点工作的顺利进行,建立起一支职业化、专业化和规范化的高素质企业培训骨干队伍,中国职工教育和职工培训协会于2004年1月7日至12日,在北京举办了首期企业培训师国家职业资格师资培训班。中国职工教育和职业培训协会秘书长、企业培训师职业资格培训鉴定工作领导小组(以下简称领导小组)副组长毕结礼主持了开班仪式,中国职工教育和职业培训协会会长、领导小组组长林用三,劳动… 相似文献
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教师培训的专业化催生了教师培训者的专业化。教师培训师是教师培训者专业化的必然取向。教师培训师的专业素养需要从专业道德、专业知识和专业技能三个方面来构建。根据培训师素养结构,科学构建培训师的课程体系,组建专业从事培训师培训的理想培训团队,开展体验式培训,是培训教师培训师的重要策略和手段。 相似文献
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阿曼德 《世界职业技术教育》2003,(4):4-6
当今世界，在经济全球化的大环境下，世界各国对于人力资源的开发与培训显示出从未有过的关注。本则从如何建立积极有效的人力资源开发和培训制度，建立怎样的人力资源开发和培训制度，根据一些国家的做法和成功经验，提出了若干设想和建议。特别是如何将终身学习理念结合到人力资源开发和培训制度中，进行了深入地论述。 相似文献
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姜菁 《职业技能培训教学》2007,(6S):8-9
李富清先生从事职工教育，职业培训和继续教育工作多年，曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的高层次培训研讨活动，尤其见长于职工教育和职业培训、干部培训和继续教育、职业教育的法律与法规人力资源的管理与开发、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。日前，本刊记者就企业培训的热点问题和李先生本人对培训师职业的感悟采访了他。 相似文献
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一、丰富的行业工作经验和经历是一个专业培训师的重要砝码企业任何一个培训过程都可以看作是一个咨询的过程。一个专业培训师也是一个专业的咨询顾问,在培训中做顾问,在顾问中做培训,以顾问式的引导、咨询、答疑及结合企业的实际情况伴随培训的始终,做不了顾问就做不了培训。培训师应该具有咨询师一样解决实际问题的能力,这是培训师和教师的本质差别。专业培训师不仅具备所担纲主讲的课程的系统专业知识,还有对主讲课程相关的工作背景和丰富的工作经验。而有些知识性和操作性比较强的课程如人力资源管理、营销策略等还特别需要有大企业的任… 相似文献
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易弟兰 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(4)
随着人类社会进入知识经济时代,国际社会已经达成共识,人力资源是现代社会进步最重要的决定因素,而培训则是开发人力资源的重要途径.于是,培训事业的主角--培训师,也当仁不让地成为21世纪最有吸引力的职业新宠.通过对我国职业培训师的现状进行分析,并提出了一些相应的对策. 相似文献
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我国培训师行业的现状及发展初探 总被引：5，自引：0，他引：5
随着社会对人力资源开发工作的逐步重视,我国培训事业获得了快速发展。而决定培训业健康发展的关键性人力资源因素———职业培训师,毫无疑问成为了中国21世纪最为亮丽的职业之一,并得到社会各界越来越多的关注。目前,我国培训师队伍的人员构成是怎样的?这支队伍的专业水准究竟如何?怎样加强这支队伍的专业化建设,从而支撑我国培训事业的进一步发展?本文就此作一粗浅的探讨。一、培训师行业的发展沿革“培训师”职业在国外是一个比较成熟的金领职业。在不少西方发达国家,这一职业已有了明确的职业能力标准、入业的基本要求和专业的发展路径… 相似文献