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<正>一、认真研读考试说明目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显,各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。为了体现考试的公平,只能以考试说明作为命题依据,因此我们必须按照考试说明要求进行复习。对考试说明删减的知识点,初中地理除主要气候类型特点、成因及分布,中国省级行政区划外的知识不再复习。最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明,复习回归的是考试说明,而不是教材。 相似文献
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赖乐生 《福建教育学院学报》2006,(3):99-100
明年我省理综考试将可能自主命题,理综试卷中的生物学科部分是第三年依据新课程标准命题。在2006年考试说明公布前,我们可以先参照2005年的考试说明组织复习(估计2006年的考试说明与2005年相同)。考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行系统复习。2005年考纲要求的生物选修内容的考查,根据以往选修内容的试题来看,难度一般,基本属于识记水平,因此必须将教材中的基本内容落实巩固。而对于必修本内容,我们应认真研究高考命题趋势,做好复习工作。下面首先结合2004、2005年生物高考卷实验部分分析2004、2005年实验试题命题热点和2006年高考生物 相似文献
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一般地说,任何有效的复习都是建立在对教材和历年高考试卷的钻研和领悟基础上的,教材规定了考试的范围和内容(即考什么的问题),而高考试卷提示了考试的方向和形式(即怎样考的问题),两者共同引导着师生的复习思路。在对中国古代史选修教材(2003年6月版)和这几年各地高考试卷相关题目分析的基础上,我们觉得古代史的复习应树立四种意识。一、整体意识。从编纂方式看,新教材采用的是按阶段分块的方式,从教材内容看,不少朝代的沿革、政权的更替(如两汉、三国两晋南北朝、五代十国)都是不考内容,特别是分裂时期的历史大多属于阅读课。这启示我们的… 相似文献
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“英语阅读(一)”是一门训练考生的阅读理解能力的实践课程。所谓实践课程,就是说我们要通过大量的阅读练习来提高这个基本语言技能。“英语阅读(一)”考试有其自身的特点:如大纲所规定,试卷中约60％的内容立足于教材,其余约40％的内容取自教材以外。教材中的35篇课文本身就给我们提供了丰富精彩的阅读练习,同时也为我们复习备考提供了一定的范围和依据。 相似文献
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传统的课堂教学模式．约束着我们教师．教学方法的雷同,也影响着教师的教学,在十几年前的教材里,教材的内容成了一种指令．教材的课本内容成了一种圣经．教师在课堂教学时可以千篇一律．在考试时也体现出考试范围的一种指令．教师在课堂教学的传承复习中有一种体会．就是复习有一定的方法．近十几年里．教材的灵活性也体现出来了。 相似文献
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正分析近几年的历史高考试题,我们不难看出它在考查学生运用知识和能力的要求方面同过去相比有了明显提高,这就对高中历史教学与复习提出了更高的要求。怎样才能在高三有限的时间里有效完成历史教学与复习呢?在多年高三历史教学中我的具体做法如下。一、立足教材,用好教材高考试题材料虽然在教材之外,但内容却以教材主干知识为中心、为依据,所以高考历史复习必须用足用好教材。用足教材就是依据《考试说明》所确定的纲目,在教学与复习时, 相似文献
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黄志超 《福建教育学院学报》2004,(3):117-118
2004年高考，我省理科综合考试将首次采用新课程试卷。纵观近几年江西、山西、天津等地的理科综合新课程试卷，与旧课程试卷比较不难发现：①生物学科在理综试卷中分值提高了，由原来的60分左右上升到80分左右：②生物学科考查的范围扩大了，在考查必修内容的基础上增加了选修内容。由于教材的更新和命题范围的改变，这就要求我们生物教师要合理处理好教材内容，调整复习策略，改进教学方法，提高复习效率，以适应高考改革的需要。下文是本人结合教学实际，浅谈有关教材的处理以及如何有效地进行高三生物科的复习，与同行们商榷。 相似文献
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自考学生备考策略的内容主要包括学习的策略、复习的策略及利用时间的策略等。１．学习的策略。众所周知,自学考试的考试标准是由专业考试计划、课程考试大纲和指定教材这三个层次的内容决定的。因此,自考学生应有意识地从这几个方面着手学习备考。首先要学习和了解专业... 相似文献
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宋永寿 《现代远程教育研究》1995,(4)
一、期末复习要求1.复习时应以教材为主。平时学习时我们要求本要囿于教材的框框,应走出教材,开拓眼界,扩大知识面,尽量做到学以致用。但在期末复习中,我们又要求回到教材中来,紧紧围绕教材,把内容吃透。为了更好地掌握教材的内容,可参考《行政法学学习指导书》和由当代电大编辑部出的《行政法学期末复习辅导》小册子。期末考试命题不会超出教材内容,但这也不能作机械解 相似文献
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<正>如何提高高三数学复习效率,实现人生的梦想呢?下面,给大家几点建议。一、研究"考纲",明确高考内容和要求"考纲",主要指《考试说明》《教学大纲》和我们使用的教材。简单地说,《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这三个 相似文献
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一、复习指导说明 本课程的期末复习指导适用于开放教育本科计算机科学与技术专业,所使用教材为王小铭编著的《管理信息系统及其开发技术》,电子工业出版社出版。 期末终结性考核考试试题依据课程教学大纲要求覆盖各章,其中掌握内容约占60％左右,理解内容约占30％左右,了解内容约占10％左右。试题题 相似文献
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"英语阅读(一)"的考试大纲规定试卷中约60％的内容立足于教材,这60％的内容包括了第一部分"课文理解"、第四部分"词汇"和第五部分"回答问题"。第四部分的词汇以课文中出现的生词为准,注意积累其中常用词的各种词性变化形式,在此不再赘述。而第一和第五部分主要考到对教材中各课文的主要内容、重要观点、重要细节、主旨、作家作品及文化背景的记忆和理解,特在此归纳如下,以供读者复习参考。 相似文献
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复习备考,很多同学都希望能有个范围,但自学考试的特点是范围大,考点分布广。将于十月开考的《人力资源管理(一)》今年使用的是新版教材,更需要考生认认真真地学习全书才有可能通过考试。很多同学在复习时不会看书,只会死记硬背,知识点掌握得非常零乱,这让同学们感到教材的内容非常多,知识不连贯,还经常造成知识点的混淆,问东答西。在此,我特针对新版《人力资源管理(一)》教材([2004]版孙健敏主编),谈谈如何科学地复习备考,学薄教材。 相似文献
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王惠萍 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):16-17
高三数学第一轮复习十分重要,这轮复习的主要目的是将我们学过的基础知识进行梳理和归纳．在这个过程中,主要以两个方面为参考．第一个是教材中的基本内容,第二个是教学大纲以及当年的考试说明．在第一轮复习阶段,应以课本章节为单位,主线索是知识的纵横联系,将零碎的知识点串联起来,宜“广积粮”,不可“深挖洞”．怎样通过第一轮的复习使... 相似文献
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陶麟 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
文言文的复习与应试北京陶麟高中毕业生面临两次考试：会考和高考，而两次考试的要求却又不尽相同。前者测试内容以教材知识为主．后者以测试学生能力为主。因此在复习过程中，师生均感两次考试要求不同，似乎难于兼顾，其实只要处理好教材与考试的关系，即基础与能力的关... 相似文献
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