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京都大学建于1891年,我们有十大学科,16个研究生院,35个研究所和中心.京都大学是研究型大学,这里所诞生的诺贝尔奖获得者的数量是亚洲之最. 相似文献
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曹世辉 《语数外学习(高中版)》2008,(10):1-1
1987年．75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位获奖者：你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？那位老人平静地回答：在幼儿园。 相似文献
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2009年暑期,笔者申请参加了美国洛克菲勒大学的中学科学辐射培训项目（Summer High School Science Outreach Program）。洛克菲勒大学是一所世界著名的从事生物医学研究的研究型大学,拥有实力雄厚的科学家团队,迄今为止诞生了23位诺贝尔奖获得者。 相似文献
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1989年1 月,在巴黎诺贝尔奖获得者集会上,有人问一位获奖者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的学者给了提问者一个意外的回答:“幼儿园!” 相似文献
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一年一度的诺贝尔奖获奖者名单在这一周公布。物理学奖获得者中有上海出生、香港长大、现居美国的香港中文大学前校长高锟教授。学界给予了相当的关注。 相似文献
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文章从科学社会学领域的优势累积理论出发,通过对诺贝尔奖获得者和中国科学院院士本科就读学校的类型研究,分析了研究型大学在科学精英培养过程中的优势累积效应,并进一步探析了其优势累积效应的具体体现。 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2006,(11):28-29
在2006年诺贝尔奖各个奖项纷纷出炉之际,一年一度的“搞笑诺贝尔奖”(IgNobel)也于10月5日在美国剑桥市哈佛大学桑德斯剧院中揭晓。“搞笑诺贝尔奖”于1991年在美国创立,宗旨是“表彰那些不能也不应该被重复的科学研究”,让人们“先是大笑,然后开始思考”。“搞笑诺贝尔奖”每年一次,其奖项包括生物、医学、物理、和平、文学等。与诺贝尔奖总是颁发给在相关领域做出杰出成就的科学家、作家或政治家的评奖标准不同,“搞笑诺贝尔奖”的颁奖主要针对在科学界发生的奇闻轶事。每年10月,“搞笑诺贝尔奖”得主都会被邀请到哈佛大学参加颁奖典礼。而且,在每年的颁奖典礼上,都会有几名真正的诺贝尔奖获得者为他们颁奖,与会者会用热情的掌声和随手抛向空中的纸飞机隆重欢迎获奖者。(编者) 相似文献
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中职学生行为习惯欠佳是一种普遍现象,学生良好行为习惯的培养,必须"大处着眼、小处着手"。两个案例的启示案例一:诺贝尔获奖者的回答在一次诺贝尔颁奖大会上,有人问一位诺贝尔奖获得者:"您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要 相似文献
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据本人不完全统计,截止到2009年,德国共有一百多人获得诺贝尔奖。如果把移民美国、加拿大的德裔算上,获奖人数将突破200大关。德国诺贝尔奖获得者主要来自研究型的综合大学,其中哥廷根大学44人、洪堡大学29人、维尔茨堡大学14人(包括5位短期研究学者)、海德堡大学10人、弗莱堡大学9人、图宾根大学7人、莱比锡大学6人,此外还有其他大学的诺贝尔奖获得者未列入统计。 相似文献
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1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位获奖者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料,这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”是的,孩子社会化的启蒙教育是从幼儿园开始的,这一时期的学前教育对孩子一生的发展具有奠基作用。 相似文献
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研究型大学建设:伯克利加州大学成功的经验和面临的问题 总被引：7，自引：0，他引：7
马万华 《清华大学教育研究》2005,26(3):1-7
在美国，不管是公立研究型大学，还是私立研究型大学，它们都各有特色，其办学理念和管理模式也各不相同。其中，伯克利加州大学的成功对中国的研究型大学建设似乎更有借鉴意义。因为，作为公立大学，伯克利加州大学的办学目标和社会责任与中国普通高等教育中的大学存在许多相似性。然而，它能够在1938--1958年短短的20年中，获得12个物理和化学诺贝尔奖，一举成为世界瞩目的研究型大学，其奥秘值得探讨。本文仅从大学管理机制的角度探讨该大学成功的经验和面临的问题。 相似文献
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1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位获奖者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”是的，孩子社会化的启蒙教育是从幼儿园开始的，这一时期的学前教育对孩子一生的发展具有奠基作用。 相似文献
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美国著名大学培养博士生的经验及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
邓存瑞 《学位与研究生教育》1992,(5):47-49
美国的著名大学,如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大学、加州理工大学、加州大学伯克利分校等,它们每年都向社会输送大量的高水平博士人才。这些学院的博士毕业生和任教教师,有许多都成为杰出的科学家和社会各界的知名人士。例如,加州大学伯克利分校的劳伦斯伯克利实验室,从1920年以来就出过8位诺贝尔奖获得者。斯坦福大学曾培养出16位诺贝尔奖获得者(据1988 相似文献
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１９９４年度最差（Ｉｇ）诺贝尔奖郭敏，刘义思本年度的获奖者和去年的一样悲惨。如果有一点儿知识是一件危险的事情，那么大量的知识聚集在一处就是彻头彻尾的危害。１９９４年１０月在麻省理工学院可为这个结论找到证据，当时包括三位诺贝尔奖获得者在内的大量美国科学... 相似文献