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《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
伟大的意大利作家、世界名著《神曲》的作者但丁,有一次遇到一个亲王的弄臣。弄臣问他:你聪明绝顶,但是贫穷:我虽然愚蠢而癫狂,可是富有。这是怎么回事呢?”但丁冷笑着回答:“将来我遇到像我这样的人,而不是像你那样的人,我就富有啦。”(贫穷与富有的标准不同,人生的境界也就不同。)贫穷与富有 相似文献
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罗文明 《中学政治教学参考》1995,(12)
贫穷与富有 世界名著《神曲》的作者、意大利作家但丁,有一次遇到一个亲王的弄臣。弄臣问:“你聪明绝顶,但是贫穷;我虽然愚蠢而癫狂,可是富有。这是怎么回事呢?” 但丁答道:“将来我遇到像我这样的人,而不是像你那样的人,我就富有啦！” 相似文献
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闻文 《初中生学习指导(初三版)》2013,(11):62-62
愚蠢问题日
愚蠢问题日是由美国学生和老师所举行的节日，虽然愚蠢问题日规定为9月28日，但它通常在9月里的教学日的最后一天举行。据说愚蠢问题日是在20世纪80年代兴起，学校老师的目的是为了鼓励学生们大声说出他们认为是愚蠢的问题，但要确切地追溯这个节日的起源已经很难。学校老师相信愚蠢的问题是没有被提及的问题，他们把这个节日作为教具创造了出来。除了学生们被鼓励去问他们通常不会问的问题外，一些贺卡公司还制作了许多幽默卡片供学生们去发送。 相似文献
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蕴奇 《第二课堂(小学)》2005,(4)
很多贫穷潦倒被幸福甩在身后的人,总喜欢埋怨上天的不公,总会悲切地诉说自己的命途多舛,总爱将自己的所有过失都归罪于命运之神为考验他而设下的小小埋伏,也总爱将自己的身世或其他所有的条件与成功者相比较,最终得到一个自欺欺人的答案:成功者的条件本来就比我优越。并用这句话为自己开脱,这是无知者们最愚蠢的做法。 相似文献
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易错现象不同的表达方式,流露作者不同的情感。纠错训练阅读语段,完成下面的练习。愚蠢似乎可分为两种,一种是大愚蠢,一种是小愚蠢。小愚蠢人人难免,时不时就来一次,但它们是可以谅解或同情的,而且具有独特的益处——不断为你指出人类的局限性,使你不至于太乱来。另有一些小愚蠢,比如孩子喂绒毛狗喝牛奶之类,其愚蠢指数将超越二百五,上升到二百六七,那就不是愚蠢,而是可爱的童趣。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(8)
<正>关于愚蠢,朋霍费尔(二十世纪杰出的德国神学家)指出:"愚蠢是一种道德上的缺陷,而不是一种理智上的缺陷。"有些人智力低下,却非蠢人,有些人智力高超,却是蠢人。看来,朋霍费尔对愚蠢的定义,不同于流俗,他笔下的愚蠢,与智力无关。他还强调:"愚蠢是养成的,而不是天生的。"如何养成,有两种情 相似文献
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黄斌 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6)
前不久看书,读到这样一则寓言——每个人出生时,天使都要给他送上两样礼物,一种是愚蠢,一种是聪明.有位叫伊莎贝尔的女孩,接到天使送给她的愚蠢的礼物时,随手就扔进了垃圾箱.天使知道后,对她说:愚蠢是每个人都必须有的份额,只是各人在多少上有差异.作为一个完整的人,你必须拥有你的愚蠢,只有聪明最终会导致你的许多失 相似文献
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傅望华 《中学课程辅导(初一版)》2007,(7):4-4
虽然贫穷，可是有了爱，他们就是世界上最富有的人。那一张百元纸币的寻找，就是母子情深啊……
他是苦孩子，出身穷苦，3岁死了爹，娘给人家洗衣服赚钱。所以他知道自己应该分外努力。 相似文献
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周欣怡 《现代中学生(初中版)》2024,(1):36-37
<正>在一个偏远的城镇中,住着一位聪明先生和一位愚蠢先生。人们一遇到难题,就去找聪明先生,但聪明先生总说：“这么简单的小事不要来找我,我可是要做大事的人。”人们一听,便更加佩服他。某天,聪明先生偶然获得两颗种子。他灵机一动,望向隔壁愚蠢先生的家,心想：是时候让大家见识见识我的智慧了。于是,他去敲愚蠢先生的门。门很快被打开,愚蠢先生问道：“您好！请问有什么事吗？”聪明先生说：“我这儿有两颗种子,要不我们比比看,谁能把种子种得更好。”愚蠢先生支支吾吾不知如何拒绝,只好答应。 相似文献
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爱因斯坦说过：“世界上只有两种东西是无限的,宇宙与人类的愚蠢。”其实,与人类愚蠢相对的人类智慧,也是无限的。人类的愚蠢足以把一个世界毁灭掉,而人类的智慧也足够把一个世界建造得更加美好。 相似文献