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周颖 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
"昏天又暗地,忍不住的流星……"一听到这歌声,就知道我们班的"三高"又开始表演了。为什么叫他们"三高"?不就是因为他们最喜欢纵情"高"歌吗? "三高"一号名叫何凯,二号是崔亚奇,三号叫崔小祥。他们不但在我们班名头响当当,在全 相似文献
2.
在应用型人才培养中,辅导员与班导师是学校人才培养体系中最为基层、最为活跃的力量,对学生影响最大.在"辅导员+班导师"的育人机制中,班导师侧重于专业指导和学术思想的熏陶,兼顾思想政治工作;辅导员以思想政治工作为主,兼顾学习指导. 相似文献
3.
在目前的中等职业学校里,秩序混乱的班级被称为"乱班".笔者在大量调查的基础上,发现"乱班"现象既给任课教师、班主任和学校领导带来了很大的压力和困扰,又使学校出现了更多的"问题学生",从而影响了整个学校的管理工作. 相似文献
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"我最近比较烦,比较烦,比较烦,比……较……烦……"
听见了吗?这可是我们班"造字大王"的主打歌,就连我们班最牛的"K"歌手也要甘拜下风!
他就是陈小昊,在我们班里虽说学习不怎么样,但他的字可是远近闻名、家喻户晓、妇孺皆知!
要说他的美称"造字大王",这可有"历史"了,要从公元2008年的下半年说起…… 相似文献
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一、设计思想 1.创造性使用教材.本节内容为人教版物理八年级上册第五章第三节.课本中"串联和并联"、"生活巾的电路"两部分内容总共只有八行文字、三幅图.这为我们创造性使用教材提供了很大的空间.根据学生后续学习的需要.在学生乔懂"串联"、"并联"的概念之后.引导他们去探究串联和并联电路的特点,并用这些特点去分析生活中的电路. 相似文献
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张洪 《中国远程教育(综合版)》2006,(10):33-36
作为远程教育"个别化学习"向"协作学习"发展的产物,"网络班"已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措."网络班"具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素.创建"网络班"的基本思路是发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放. 相似文献
8.
陈晓枫 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):85-86
"哈哈……真有趣……"咦?真奇怪,是哪班笑得这么开心?原来正是我们四(1)班,想知道为什么哈哈大笑吗?嘿嘿,那就过来瞧一瞧吧! 相似文献
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学无定法,教无定法,评价一种教学手段和方法 的好坏关键是看教学效果."走班"教学模式往往是学生走班 学习,教师固定.而我校开展"教师合作走班"教学模式是教师走班教学,学生固定班级."教师合作走班"教学模式目的是让 学校现有的教学资源得到共享,让学生得到更好更全面的教 育和发展,符合政治新课程改革的要求. 相似文献
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语文课的分层走班教学应针对不同层次、不同能力的学生所带来的差异性,在同一内容的教学中有针对性地上出不同的效果,以保证每一个学生在课堂上"吃"得好、"吃"得饱,让每个学生都能更好地学习。这就要求授课者针对不同程度的A班(基础班)和B班(提高班)学生在教学目标、教学过程、作业布置、课外指导、评价措施等方面进行具有针对性地分层异构教学。一、分层设计教学目标根据A、B两班不同学生的能力水平、学习态度和知识储备程度的不同,教师应在分层备课中切实把"分层异构"的思想落到实处。 相似文献
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张俊 《教学管理与教育研究》2021,6(17):21-22
在体育教学研讨、课堂竞赛中大多采用"借班上课"的授课形式,这就要求体育教师在上课前做好充分的准备.文章结合江苏省初中体育教师基本功比赛,提出"借班上课"课前准备需做到"六个一",以拉近师生距离,提高教学效果. 相似文献
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本年度,我校举办了"两室文化建设"(教室、寝室)评比活动,要求之一是各班自行拟定班训,于是,"真诚理性,和谐奋进"八字占据了我班教室最显眼的位置.这不仅是我们的目标,也是我们的治班理念和行动指南.那么,我们是如何践行这一班训的呢?
一、以真诚传递感动,用感动引领真诚,让学生从感动中领会真诚,学会做人
感动学生,管理者就得率先垂范.身为毕业班班主任,高考的压力不言而喻.笔者每天早早地站在教室门口恭迎学生进教室,这既是督促学生早起晨读,也是作出榜样;随时捡起教室地上的垃圾,值日学生或垃圾丢弃者受到无形的鞭策,教室的打扫和卫生保持质量得到提升;随时送孩子一份关怀,哪怕是对生病者一句简单的问候,对后进者一次热情的鼓励,都会让孩子感动而心存感激;对学困生或德困生多一分耐心,孩子就会多一分转化的动力. 相似文献
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周施彤 《故事作文(高年级版)》2011,(4):34-35
说起我们六(4)班,在我们学校可是"无人不知,无人不晓"。想知道这是为什么吗?现在,就请竖起耳朵听吧……事件一"丁零零……"上课铃响了。别的班的同学已经在安静地读书了,可是我们班的同学打闹的打闹,讲话的讲话,教室里就像菜市场一样热闹。你一定感到很奇怪,我们班的同学为什么这样胆大 相似文献
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终极二班,除了个性十足的同学,当然也少不了麻辣老师。不信,请看——疯疯癫癫的(802)班,由于电影《终极一班》人气日益火爆,便自号曰:"终极二班"。在这个别具一格、独领风骚的班级背后,有着一群"超级无敌"的老师,且让我们一睹为快。 相似文献
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季来春 《历史教学(高校版)》1965,(2)
天津市实验小学五年级一班共有学生58人,其中少先队员43人,全班学生大部份是革命干部子弟,学生年龄一般在12岁左右.这些"生在新社会、长在红旗下"的学生,有一个共同的特点:对旧社会、对劳动人民在旧社会的苦难生活、对革命斗争,总之,是对阶级和阶级斗争知识知道的很少,所以他们对革命的道理理解的比较抽象.由于他们对过去了解很少,因此,也就很少地意识到自己生活在幸福之中.我们根据团市委少年部提出的"通过乡土考察,利用身边的材料因地制宜 相似文献