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1.
陈洁 《贵州教育学院学报》2004,20(5):68-71
非英语专业少数民族学生对英语学习的误解，主要体现在对语言能力的要求、学习的价值等方面。教师可以帮助学生改变学习策略，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的能力，使边远地区少数民族学生的英语学习踏上一个新的台阶。 相似文献
2.
崔丽霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
笔者在深入研究中国学生英语学习心理，特别是初中学生的英语学习心理的基础上，拟将现代化的心理训练手段引入英语学习活动，并制定《初中英语学习心理训练方案》，使教师在英语教学中能正确引导学生的心理活动，使学生学会调节自己的心理活动，满足英语学习的要求．从而开发学生英语学习的潜力，提高英语学习的效率。本方案实验结果表明，经过训练，学生的英语成绩有明显的提高，学习态度亦有了较大的转变。同时，实验班学生的记忆力、思维能力、表达能力及交际能力都有了较大的提高。 相似文献
3.
要提高学生的英语学习能力，首先要改变学生的学习态度，帮助学生树立起“快乐英语”学习观，使学生以积极、乐观的态度对待英语学习，充分发挥学习的积极性、创造性，从而提高英语学习水平。一、改变传统观念，树立“快乐英语”学习观1．消除学生的学习障碍“●在英语学习中，学生往往会遇到如下的学习障碍。首先是习惯思维设置的障碍，如“学英语可不简单，要死记硬背，所以要轻松有趣地学习绝对不可能。”或“学英语挺难的，所以我得准备长期受苦啦”；其次是个性设置的障碍，如一些自信心不足或凡事不太乐观的学生往往认为“我太笨了，… 相似文献
4.
任炳清 《四川教育学院学报》2005,21(12):75-75
在英语教学观念不断更新和创新的过程中，面向全体学生，全面提高学生学习英语的兴趣，增强学生运用英语的能力，培养学生良好的英语学习习惯是课堂教学的主题。英语学习必须通过大量的听、说、读等方式的训练。英语学习的过程也就是英语学习习惯养成的过程，尤其是要让学生养成良好的“听”、“说”习惯。 相似文献
5.
目前，中专学校的外语主要为英语，而基础英语是学生入校必修的一门课程，是学生学习英语听说及英语函电的基础。所以，基础英语课教学对专业英语课教学的影响将是举足轻重的。基础英语包括语音、词汇、基本语法。就内容看，似乎非常枯燥乏味。有的学生认为，只要学好英语函电就可以应付将来的工作。因此对英语基础课的学习不重视。基础不扎实，必然导致日后英语函电学习的困难。怎样调动学生学习英语基础课的积极性，多年来都是英语教师面临的一个问题。调动学生的学习积极性就要研究学生的学习动机。学习动机是推动学生进行学习活动的内在… 相似文献
6.
要帮助学生学好英语，一方面改善外部教学环境。营造英语学习氛围，创设英语学习情境，增强英语学习兴趣，另一方面，要注意增强学生学习英语的自信心。 相似文献
7.
对已经学习了两年多英语的初三学生来说，如果教师再一味地运用一些简单的、学生觉得食之无味的教学方法来授课，势必挫伤他们学习英语的积极性，导致学生对英语学习失去兴趣。为了避免这种情况的发生，教师应适时地调整教学方式，采用灵活多样的教学方法，使学生在英语学习中“活”起来，积极主动地参与学习，从而保持浓厚的英语学习兴趣。 相似文献
8.
蒋海燕 《中国基础教育研究》2006,2(4):136-136
英语教学除培养学生语言素质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们自学英语的能力，为他们走出学校后继续学习英语打好基础。因此，教师必须积极研究探索科学的的学好英语的学习方法。要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起： 相似文献
9.
英语不仅是一门课程，更是一种文化、一种语言交流的工具。英语学习完全依靠课堂，无异于画地为牢，会弱化学生的英语学习效果。在小学英语教学中，教师要突破单纯依靠课堂教学的模式，引导学生结合课外实践进行探究性学习，做到还课堂于学生、还学习于学生；要通过读写结合，以读促写，注重学生的知识积累，培养学生的英语学习能力，促进学生英语核心素养的发展。 相似文献
10.
激活学生学习英语的能力，是学生学好英语的力量所在。动力表现为兴趣、需要、智力、评价、理解。学习英语的动力包括四个方面：学习英语的目的，教师与学生的努力行为，达到目的的愿望和解难质疑的良好态度。动力是学习的兴奋剂。教师应刺激学生的动力，让动力在学习中发挥作用。 相似文献
11.
初中是学生正式开始系统学习英语的阶段，不少学生由于缺乏英语学习的基础，加上对非母语学习的不适应，一时之间找不到适合自己的学习方法，渐渐失去英语学习的自信心。其实，语言学习是一个感知的过程，要抓好初中英语教学，教师可从课堂活动人手，设计能激发学生学习兴趣的课堂活动，使学生投入英语学习。一、英语课堂活动的设计原则 相似文献
12.
李晓春 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(3):20-21
在英语学习的起始阶段，进行英语听，说，读，写四种基本技能的训练，使学生掌握一定的英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，提高自学英语的能力，为进一步学习英语打好基础，学生听，说，读，写能力的提高，意味着学生英语素质的提高，这对他们综合素质的提高也是必不可少的。 相似文献
13.
小学英语教材以单元的形式组织教学内容，各单元编排均围绕特定的英语语言主题。教师要立足英语教材的编排特点，通过整合单元主题资源、梳理单元主题目标、创新单元主题组织等策略，设计单元主题教学活动，引领学生展开更加系统的英语学习。这样可丰富学生英语学习的方式，拓展学生英语学习的思维，助推学生英语学习能力的提升。 相似文献
14.
马芹珍 《宿州教育学院学报》2006,9(4):144-145
新课程强调语言学习是一种积极的动态学习过程，学生要学会用英语做事情。并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。它要求教师能做到通过“听、说、读、写”的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。激发学生的学习兴趣……。为此。作为一名英语教师，在教学中应以学生的学习兴趣为出发点，充分利用各种教学手段。调动学生学习英语的主动性、积极性。培养学生浓厚的学习兴趣，使之掌握英语基础知识。提高实际运用英语的能力。 相似文献
15.
影响学生学习英语的心理因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张怀发 《山东教育学院学报》1999,(4)
最大限度地调动每个学生的学习积极性是提高英语课堂教学效率的重要措施之一。本文拟就影响学生学习英语的心理因素予以分析，旨在探索提高英语课堂教学效率之途径。一、影响学生学习英语的心理因素参加工作１３年来，我分别教过不同年级、不同层次的学生。通过平时对他们的留心观察，与其他英语教师的随意交谈，或专门召开学生座谈会等多种形式，笔者对学生学习英语的心理因素和心理现状作了大量调查。结果发现，影响学生学习英语的心理因素主要有以下三个方面：１学生认知活动的客观规律存在着种种差异，影响着学习英语的效果学生的感知… 相似文献
16.
创造良好的语言环境，培养学生的创新意识。在学习英语的过程中，如果在有限的课堂之外创设一个良好的英语环境，让学生犹如置身于一个英语世界，那么，对学生的英语学习一定能起到润物细无声的效果。创造英语学习环境可采用的方法有：在校园或教室张贴英语名人名言、格言、谚语、俚语等，办灵活多样、图文并茂的英语报，在公共场所张贴英语指示语，用英语问候，唱英语歌曲。 相似文献
17.
大学英语作为高等教育重要组成部分，在移动通信技术飞速发展的背景下，学生接收信息渠道多元化，培养学生英语自主学习能力成为主要目标之一。且移动微学习资源以多种方式呈现，学生能够利用碎片化时间学习，高度契合当代大学生学习需求，在大学生群体中具有较高接受度和认可度。因此，大学英语教师需明确移动微学习与自主学习的概念，基于移动微学习资源的大学生英语自主学习能力培养可行性、必要性。继而通过整合移动微学习内容、利用微平台强化互动、建立微学习电子档案、完善评价与激励机制等策略，有效培养学生英语自主学习能力。 相似文献
18.
激发学习兴趣增强学习英语的主动性 总被引：2，自引：0，他引：2
从当前初中英语教学的现状来看，学生把英语学习看成是乐事的不多，主动学习的少，被动学习的多。初学英语时，学生往往对英语学习有着浓厚的兴趣，然而，随着内容的复杂、难度的加深、课容量的加大，一些学生便渐渐地对学习失去了兴趣，学习效率也下降了。要改变种状况，就要培养学生持之以恒的学习兴趣，调动他们学习英语的主动性和积极性。 相似文献
19.
笔者在深入研究大学生的英语学习心理的基础上，拟将现代化的心理训练手段引入英语学习活动中，并设计制定了《大学生英语学习心理训练方案》，使教师在英语教学中能正确引导学生的心理活动，使学生学会调节自己的心理活动，满足英语学习的要求，从而开发学生英语学习的潜力，提高英语学习的效率。 相似文献
20.
田玉芝 《中国教育研究与创新》2006,3(6):80-81
英语教学强调把语言作为交际工具来教、学、用。怎样才能有效的学习英语呢？①通过协调环境、营造气氛，使学生受到感染；通过与学生的情感交流、对学生的及时鼓励，使学生充满信心地学习英语。调整学生最佳的学习状态。②通过组织学生对话、学唱英文歌曲、开展英语游戏、扮演角色和表演短剧等教学活动形式把时间还给学生，把趣味还给学习。充分调动学生的积极性、主动性和创造性。③把现代化教学手段引进课堂，来调动学生的所有感官参与学习，使学习声情并茂、其乐无穷。总之，在教学过程中，要使学生处于最佳学习状态，确保学生有充足时间的参与活动，使学习充满乐趣，这样．英语学习才最有效． 相似文献