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1.
《体育科技文献通报》2002,(3)
运用社会调查研究的方法,对目前我国群众体育的现状和发展趋势进行了调查分析:群众体育经费少,场馆设施短缺,体育活动组织不健全,社会成员的体育文化知识贫乏,体育价值观念模糊,缺乏参加体育活动的技能和习惯,但群众体育蕴含着巨大的发展潜力。因此在社会发展需求的基础上,学校体育目标的定位应发展学生体育能力,促进学生身心健康,学校 相似文献
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21世纪我国社会体育的发展趋势 总被引：10，自引：0，他引：10
田雨普 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(1)
通过对新世纪社会政治经济的简要分析,概托了21世纪我国社会体育的8个发展趋势。(1)“健康第一”、“体育强身”的观念将更加深入人心;(2)体育作为现代生活方式的稳定内容,将逐渐进入每个家庭;(3)体育与文艺、旅游、休闲等社会文化活动的结合更为紧密,消遣娱乐性特点更为突出;(4)体育人口逐渐增多,群众体育的发展结构更加合理;(5)科学锻炼意识普遍增强,社会体育科学化进程明显加快;(6)组织管理体系进一步网络化,社区体育将有较大发展;(7)法制观念深入人心,社会体育规范化、法制化水平将明显提高;(8)社会体育市场逐步成熟,经营性活动渐受欢迎。 相似文献
3.
中国都市群众体育现状与特点的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在对北京、上海、天津、广州、深圳、杭州、南京7个都市群众体育调查研究的基础上,分析了体育人口、体育活动内容、体育消费、体育基础设施建设、社会体育指导员、学生体质状况和体育价值观念等都市群众体育现状,以及体育经营主体多元化、体育需求产品个性化、体育活动内容复合化、体育管理组织网络化、体育运作方式社会化的都市群众体育特点。 相似文献
4.
中国社会体育指导需求调查 总被引：10，自引：1，他引：9
以社会调查、文献研究和数理统计及逻辑分析等方法,对目前中国社会体育指导员的需求进行研究。结果表明:目前中国社会体育指导员的状况为:国家级社会体育指导员比例较小,从质量上也不能满足社会需求。中国群众体育中“不会锻炼”和希望“有人指导”及“专人指导”仍是群众体育活动必须解决的主要问题之一。目前我国社会体育指导员体制有待于进一步完善。 相似文献
5.
运用社会调查研究的方法,对目前我国群众体育的现状和发展趋势进行了调查分析:群众体育经费少,场馆设施短缺,体育活动组织不健全,社会成员的体育文化知识贫乏,体育价值观念模糊,缺乏参加体育活动的技能和习惯,但群众体育蕴含着巨大的发展潜力.因此在社会发展需求的基础上,学校体育目标的定位应发展学生体育能力,促进学生身心健康,学校体育还应形成一个完整的体系,课程、教法和评价标准都应与教育目标相一致,从而使学校体育更好地为社会发展和人民生活服务. 相似文献
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试论科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献法和比较分析法,在回顾我国竞技体育与群众体育关系发展历程的基础上,着重就科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系进行了研究。结果表明:我国竞技体育与群众体育的发展先后经历了群众体育优先、竞技体育优先、群众体育与竞技体育协调发展3个阶段;在科学发展观下我国竞技体育与群众体育将呈现地位平等性、发展同步性、动态协调性发展。 相似文献
8.
9.
我国群众体育工作评估问题思考 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献资料和逻辑推理等研究方法,对我国群众体育工作评估的目的意义,以及评估指标内容、评估方法和手段等问题进行分析研究.研究认为:我国群众体育工作评估指标体系的一级指标应包括群众体育政策制定及执行情况、群众体育的基础设施提供情况、群众体育活动的组织和开展情况、国民体质监测情况、群众体育科学研究情况、群众体育的资金投入情况、经常参加体育活动的人群、城乡体育发展的均衡情况、群众体育的管理考核机制、学校体育发展工作、群众体育人才资源情况(社会体育指导员)、弱势群体体育工作开展情况、群众体育工作特色等13个指标内容.群众体育工作评估中指标内容的确定要切合实际,评估方法和手段既要能有效评估,而且要便于操作等. 相似文献
10.
全面建设小康社会背景下的群众体育发展预期 总被引：8，自引：2，他引：6
严德一 《武汉体育学院学报》2006,40(1):15-19
我国群众体育发展相对滞后，其规模、结构、质量、效益不能满足人民群众日益增长的多样化体育需求，这也是全面建设小康社会进程中，我国群众体育发展所要解决的基本矛盾。切实解决好这一矛盾。将使群众体育发展所需的物质条件和社会环境、政策和制度保障、人才和技术支持、人们的体育观念和行为等诸多方面得以提升。 相似文献
11.
珍珠球运动作为一项民族传统体育项目,具有技术和战术体系丰富、场地器材要求不高、易于开展等特点。研究结合桂西的地理环境和桂西高校体育教学设施滞后、体育课程单一的特点,将珍珠球运动引入桂西高校体育教学,对于促进体育教学改革、丰富学生课余生活以及弘扬民族传统体育文化具有积极意义。 相似文献
12.
从政策变化看改革开放30年我国社会体育发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李建国 《上海体育学院学报》2008,32(4):11-13
改革开放30年,我国社会体育政策变化表现出社会化、法制化、科学化、生活化等阶段性特征,推动社区体育、民间体育、多元化体育发展,使国民体育权益有了基本保障,社会体育发展有了明确方向,体育管理有法可依;使健身有了科学参考,体育决策有了依据,体育科研水平有了提高。促进体育服务的发展,使体育活动日常化,为提高生活质量创造条件。应加强体育公共政策、体育社团"实体化"、基层体育服务保障指标体系、多元化体育服务与其他社会活动协调发展等政策研究。 相似文献
13.
随着"健康中国"上升为国家战略,体医融合成为健康中国建设的主要途径。基于《"健康中国2030"规划纲要》《健康中国行动(2019—2030年)》等政策及当前我国体医融合的发展现状,发现我国体医融合在体医融合政策及跨部门间合作、发展思路及服务模式、试点形式及服务范围、专业人才培养模式及数量等方面取得显著成效,但在体医融合理念及顶层设计、体医融合机制、支撑服务体系、全面发展等方面还略显不足。基于此,提出重塑理念,完善顶层设计;转变职能,构建体医融合机制;强化供给,健全支撑服务体系;统筹兼顾,促进全面发展;科学布局,实施系列工程等促进我国体医融合的健康发展。 相似文献
14.
上海市体育行政部门的角色定位与职能转变路径 总被引：1，自引：0，他引：1
张蓓 《上海体育学院学报》2009,33(4)
运用文献资料等研究方法,对上海市体育行政部门的角色定位和政府职能转变的方向及路径进行研究.认为:上海市体育行政部门应合理确定体育的类别和划分标准,实行分类管理;逐步实现政事分开、管办分离;推进体育社团实体化改革;加强体育公共服务;大力培养体育中介组织,建立、健全体育经纪人制度. 相似文献
15.
构建群众性的多元化体育服务体系中社会弱势群体问题的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
社会弱势群体的边缘性、贫困性等特性将成为构建群众性多元化体育服务体系的瓶颈。必须采取相应的措施，将社会弱势群体的体育服务纳入群众性的多元化体育服务体系之中，以保障这部分人正常的体育权益，促进体育服务体系的完善。 相似文献
16.
近几年来,我国各大、中城市的三人制篮球已迅猛开展起来,尤其是在大、中、小学的课外体育活动中,三人制篮球已成为落实"健康第一"体育指导思想的重要活动项目之一。但是目前在职业技工学校的体育活动中三人制篮球却没有引起人们的广泛关注,活动开展的很不普遍,为此结合技工学校学生特点、场地设备的现状等,就如何开展三人制篮球活动的可行性进行较深入的调查研究,希望能够引起广大师生及组织者、决策者的重视。 相似文献
17.
中国高校竞技体育始发期的状况分析──兼与美国高校竞技体育比较 总被引：2，自引：0，他引：2
竞技体育向高校发展是世界竞技体育发展的一大趋势,是我国竞技体育训练体制改革的重要途径,也是我国高校自身发展和与国际接轨的内在需要。从1986年至今,是我国高校竞技体育改革的“始发期”,改革积累了宝贵经验。与美国高校竞技体育比较,认为：新时期高校竞技体育的改革应以促成常规化的“校际体育竞赛”为切入点,带动高校竞技体育训练、科研及管理体制的改革,推动整个高校竞技体育的前行：它将有助于我国竞技体育训练体制改革的成功,而且有益于我国培养当代高水平“文化体育人”之事业。 相似文献
18.
省属体育院校办学体制改革与发展对策研究 总被引：9，自引：0，他引：9
高等教育体制改革，使省属体育院校成为我国体育院校管理体制的一种主流模式。针对当前省属体育院校在办学体制、培养目标、学科专业建设和资源配置、办学空间等方面存在的主要问题与困难，必须遵循找准位置、突出重点、办出特色、理顺体制的改革原则，坚持教学、科研、训练“三结合”的办学方向，加强地方体育资源的系统整合，以培养竞技体育人才为基础，将培养竞技体育人才与其他各类体育人才结合起来，并实施学校内部管理体制和运行机制的配套改革，才能形成自己的优势与特色，在发展中求生存，不断办大、办好，在促进体育事业发展中再创辉煌。 相似文献
19.
在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下袁培育和发展各级各类非营利性质的青少年体育组织是政府转变职能尧强化社会服务尧激发市场活力的改革要求遥以政府尧社会和市场治理体系为分析框架袁对青少年体育组织治理进行研究袁提出应构建由政府或体育行政机构与社会尧家庭或青少年组成的治理网络体系遥青少年体育组织以其属性多元尧形式多样尧层级跨域等特点袁承载着通过为青少年提供体育服务促进其健康和培育体育后备人才的重要责任遥为有效实现青少年体育组织服务职能且满足当前青少年体育需求袁应推动其建设成为拓展课外锻炼的重要组织袁从培养兴趣尧养成习惯袁增强体质尧磨练心智袁校外拓展尧场所开放袁传授技术尧提高技能袁倡导公益尧服务社会 5 个方面承担社会责任遥 相似文献